Oprócz udziału w wieczorze kulturalnym Wydziału Literatury, moja klasa stworzyła również gazetkę ścienną, aby wyrazić naszą wdzięczność starszym wykładowcom, którzy przyczynili się do położenia podwalin pod rozwój pokoleń studentów pedagogiki w całym kraju.
Pamiętam, że w tamtym roku kolega z klasy, który właśnie wrócił ze służby wojskowej, poeta z zawodu, był świetnym uczniem. Oprócz poetów i pisarzy ze swojego kraju, uwielbiał również poezję francuską z Apollinaire’em, Paulem Éluardem i Louisem Aragonem; poezję chilijską z Pablo Nerudą; i poezję indyjską z Rabindranathem Tagorem… Na początku listopada, po namyśle przez całą noc, następnego ranka na lekcji, z entuzjazmem powiedział: „Nasza klasa przygotuje gazetkę ścienną zatytułowaną „ Kwiaty ofiarowane ”, co oznacza „kwiaty ofiarowane naszym nauczycielom”. Kiedy zapytałem, dowiedziałem się, że zapożyczył pomysł ze słynnego zbioru wierszy wielkiego poety Tagore’a, aby zatytułować naszą klasową publikację. To wspomnienie, teraz 40 lat później, wciąż jest żywo wyryte w mojej pamięci.
Potem, po czterech latach, po ukończeniu szkoły, każdy z nas rozszedł się w swoją stronę. Ja wyjechałem w góry, mieszkałem w akademiku i uczyłem w podupadłej szkole z falistym dachem i drewnianymi ścianami. Większość uczniów stanowiły dzieci z różnych regionów, które wyemigrowały do tego biednego miasta dystryktowego w ramach nowych stref ekonomicznych . W każdej klasie było kilkoro uczniów z mniejszości etnicznych. Kiedy zaczynałem uczyć, szkoła była nowo otwarta, więc były tylko dwie klasy, 10 i 11. W tym roku uczyło 11 nauczycieli, z których 10 to niedawni absolwenci Uniwersytetu Pedagogicznego w Hue; jeden był nauczycielem biologii z Uniwersytetu Pedagogicznego w Quy Nhon. Przyjechałem z Hue w drugiej grupie, wraz z nauczycielem fizyki z Quang Binh. Tak więc, 13 młodych, samotnych nauczycieli z odległych miejsc przybyło do dystryktu górskiego, aby uczyć uczniów z całego świata: Thai Binh, Quang Nam, Cao Bang… W akademiku wieczorami graliśmy na gitarze, jedliśmy razem posiłki, a popołudniami graliśmy w siatkówkę. I tak zbudowali szkołę, kładąc podwaliny pod szkołę, która, gdy później ją odwiedzili, liczyła ponad tysiąc uczniów, nie wspominając o tym, że stolica dystryktu została podzielona na trzy dystrykty, a w pobliżu powstały dwie kolejne szkoły. W sumie, gdyby była to dawna jednostka administracyjna dystryktu, każdego roku tysiące uczniów kończyłoby szkołę.
Wciąż pamiętam, że co roku, 20 listopada, otrzymywaliśmy prezenty od uczniów: w dobrych latach każdy nauczyciel dostawał kawałek materiału na koszulę, a w innych latach dawali nam produkty, które sami wyhodowali lub wyhodowali, takie jak fasola mung, kurczak i kleisty ryż. Tego dnia nauczyciel matematyki z Hue , wracając po południu, miał na kierownicy roweru wijącego się kurczaka, a po drugiej stronie woreczek z kleistym ryżem. Uśmiechnął się i powiedział: „Spotkałem po drodze uczennicę; przysłała nam to jako prezent z okazji Dnia Nauczyciela”. Tak więc, w przyćmionym świetle elektrycznym tej nocy, usiedliśmy i delektowaliśmy się kurczakiem i kleistym ryżem, a brzdąkanie gitar rozbrzmiewało w odległym lesie, mieszając się z dźwiękami gongów i bębnów z jakiejś odległej wioski. O dziesiątej wieczorem nastąpiła awaria prądu, ponieważ w okręgu musiały działać małe elektrownie wodne. Potem rozpalaliśmy ognisko na dziedzińcu domu wspólnotowego i śpiewaliśmy do woli. Nawet teraz, po tylu latach, wciąż pamiętam te noce w lesie!
Z biegiem lat, za każdym razem, gdy nadchodzą te dni, czuję ukłucie nostalgii, wspominając twarze nauczycieli, którzy mnie uczyli, uczniów, których uczyłem, moich kolegów z klasy – niektórzy nadal uczą, inni są na emeryturze. Wciąż myślę, że może po prostu łączymy ze sobą przeszłość. I nie zapominam, że wielu z nich już nie ma, odeszli w odległe krainy.
To, co pozostało wyryte w moim sercu, to ten kwiat z tamtego roku, cudowna ofiara, która zawsze promieniuje zapachem z głębi mojej duszy!
Link źródłowy
Komentarz (0)