Nie jest to już „edukacja, która pokonuje trudności”.

W roku 2025 sektor edukacji stanie przed ogromną szansą na rozwój dzięki wdrożeniu po raz pierwszy przełomowych polityk, co pozwoli wyjść poza erę „edukacji pokonującej trudności”.

Przez długi czas osiągnięcia i wyniki edukacji były utożsamiane z wysiłkami podejmowanymi w celu przezwyciężenia trudności i ciągłego niedoboru zasobów. W wyniku licznych reform edukacyjnych warunki kadrowe i materialne stale pozostawały w tyle lub nie spełniały wymogów innowacji.

Fundamentalna i kompleksowa reforma edukacji i szkoleń wdrożona 10 lat temu jest również uważana za reformę rewolucyjną. Jednak Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, analizując okres wdrażania, przyznaje, że ta „rewolucja” miała miejsce w kontekście bardzo ograniczonych zasobów ekonomicznych , finansowych i inwestycyjnych. Stanowi to wyzwanie dla zapewnienia równego dostępu do edukacji we wszystkich regionach i grupach, biorąc pod uwagę różnice w zamożności, warunkach i możliwościach dostępu do edukacji, zwłaszcza edukacji wysokiej jakości…

W ciągu 10 lat reformy budżet przeznaczony na edukację i szkolenia nigdy nie osiągnął minimalnego poziomu; powszechny był niedobór nauczycieli, a zapotrzebowanie na nich pogarszało się z roku na rok; minimalny sprzęt dydaktyczny stanowił niewiele ponad 50%; nauczyciele rezygnowali lub zmieniali pracę… Z perspektywy czasu widać, że 10 lat reformy to wciąż reforma pośród trudności, a jednocześnie próba ich przezwyciężenia.

Rok 2025 roku jest bardzo obiecujący dla sektora edukacji, ponieważ opracowano, poparto i zalegalizowano przełomowe strategie, które mają zostać wdrożone. Należą do nich: potwierdzenie przez Biuro Polityczne kontynuacji fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji i szkoleń; włączenie polityki „najwyższych wynagrodzeń nauczycieli” do Ustawy o nauczycielach, która ma zostać przedłożona Zgromadzeniu Narodowemu do promulgacji w tym roku; konkluzja Biura Politycznego dotycząca kontynuacji fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji i szkoleń; a ostatnio Strategia Rozwoju Edukacji do 2030 roku, która również wspomina o jej wdrożeniu i jednogłośnie zobowiązuje się do jej wdrożenia.

Po latach fragmentacji i nakładania się na siebie w zarządzaniu kształceniem zawodowym, oczekuje się, że do 2025 roku sektor kształcenia zawodowego, Departament Kształcenia Zawodowego, 13 kolegiów i 3 uniwersytety nauczycielskie podlegające Ministerstwu Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych zostaną przekazane pod zarząd Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. W tym samym roku ma zostać uchwalona ustawa o nauczycielstwie, której zasadą jest przeniesienie uprawnień do zarządzania, rekrutacji i przydzielania nauczycieli do sektora edukacji.

W odniesieniu do budżetu na edukację, Sekretarz Generalny To Lam niedawno polecił, aby jednym z czterech pilnych zadań dla sektora edukacji było zapewnienie, aby budżet państwa przeznaczony na edukację stanowił co najmniej 20% całkowitych wydatków budżetu państwa, zgodnie z uchwałą przyjętą przez Partię.

Wiele uwagi, inwestycji i oczekiwań kieruje się w stronę sektora edukacji i nauczycieli, co potwierdza rolę nauczycieli jako najważniejszej siły determinującej edukację.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son przyznał również, że w obecnej erze postępu narodowego edukacja wymaga gruntownej transformacji wewnętrznej i jeszcze większej uwagi. Aby rzeczywiście stać się priorytetem narodowym, edukacja potrzebuje bardziej praktycznego i terminowego wsparcia… abyśmy nie musieli już pokonywać trudności i ubóstwa, aby „dobrze nauczać i dobrze się uczyć w każdych trudnych okolicznościach”.

Źródło: https://thanhnien.vn/khong-con-la-nen-giao-duc-vuot-kho-185250105234554097.htm