Nie wszyscy idą na uniwersytet.

Egzamin maturalny w 2026 roku dobiegł końca. Dla milionów uczniów presja związana z egzaminem chwilowo minęła, ale przed nimi kolejna kluczowa decyzja: jaką ścieżkę wybrać na przyszłość?

Przez wiele lat studia wyższe były niemal domyślnym wyborem dla większości wietnamskich studentów, a także w innych krajach azjatyckich. Jednak w wielu krajach rozwiniętych, zwłaszcza w Europie, studia nie są jedyną drogą do sukcesu. Wiele krajów stworzyło wysokiej jakości systemy kształcenia zawodowego, które cieszą się szacunkiem społecznym i są ściśle powiązane z potrzebami przedsiębiorstw.

W wielu krajach rozwiniętych, zwłaszcza w Europie, dyplom ukończenia studiów wyższych nie jest jedyną drogą do sukcesu.

Doświadczenia Niemiec, Szwajcarii i wielu krajów europejskich pokazują, że w dobie sztucznej inteligencji (AI) i transformacji cyfrowej o możliwościach kariery coraz częściej decyduje nie tytuł naukowy, lecz praktyczne umiejętności, jakie posiadają uczniowie.

Prawie połowa europejskich studentów wybiera kształcenie zawodowe.

Podczas gdy dla wielu rodzin w Azji najważniejszym celem po ukończeniu szkoły średniej nadal jest pójście na studia, w Europie o wiele większą rolę odgrywa kształcenie zawodowe.

Według najnowszych danych Europejskiego Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego, około 49% uczniów szkół średnich w Unii Europejskiej (UE) uczestniczy w programach kształcenia zawodowego. Co ciekawe, 72,6% uczniów biorących udział w tych programach nadal może kontynuować naukę na uniwersytecie, jeśli sobie tego życzą.

Według najnowszych danych prawie połowa europejskich uczniów wybiera kształcenie zawodowe. Zdjęcie: Oberhäuser

To pokazuje, że kształcenie zawodowe w Europie nie jest opcją dla studentów, których nie stać na studia. Wręcz przeciwnie, jest to formalna, silnie powiązana dziedzina edukacji, zaprojektowana tak, aby bezpośrednio odpowiadać potrzebom rynku pracy.

Europejskie Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego podało również, że 64,5% absolwentów programów zawodowych w UE uczestniczyło w kształceniu zawodowym. Wskaźnik ten przewyższa nawet cel wyznaczony przez Unię Europejską na rok 2025.

Niemcy: Ponad 1,2 miliona młodych ludzi podejmuje kształcenie zawodowe.

Niemcy od dawna uważane są za wzór nowoczesnego systemu kształcenia zawodowego.

Kluczową cechą niemieckiego modelu jest mechanizm „podwójnego szkolenia zawodowego”, w ramach którego stażyści uczą się w szkołach zawodowych i pracują bezpośrednio w przedsiębiorstwach. W trakcie szkolenia stażyści nie tylko zdobywają wiedzę, ale także zarabiają.

Może ci się spodobać

Son La ogłasza przewidywane wyniki egzaminów wstępnych do 10. klasy.GD&TĐ - 27 czerwca Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Son La wydał dokument ogłaszający przewidywane wyniki kwalifikacyjne do 10. klasy w roku szkolnym 2026-2027.

Programy kształcenia podyplomowego pozwalają studentom wybrać format, który najbardziej im odpowiada.W ramach tego modelu kształcenia podyplomowego studenci będą mogli wybrać format nauki odpowiadający ich celom zawodowym, osobistym możliwościom i warunkom nauki.

Poznajemy współczucie i solidarność w mieście nazwanym na cześć prezydenta Ho Chi Minha.Od ponad 30 lat Sajgon – Ho Chi Minh City jest dla nas nie tylko miejscem, w którym możemy zarabiać na życie, ale także miejscem, w którym możemy rozwijać swoje kariery, poświęcać się i dawać innym coś od siebie.

Niemcy od dawna uważane są za wzór nowoczesnego systemu kształcenia zawodowego. Zdjęcie: Adobe Stock

Według wstępnych danych opublikowanych przez Federalny Urząd Statystyczny Niemiec w kwietniu 2026 roku, do końca 2025 roku w Niemczech w dualnym systemie kształcenia zawodowego będzie uczestniczyć około 1,207 miliona stażystów. Tylko w 2025 roku podpisano około 461 800 nowych umów o naukę zawodu.

Liczby te odzwierciedlają kluczową rolę kształcenia zawodowego w największej gospodarce Europy. Sektory takie jak inżynieria precyzyjna, produkcja przemysłowa, logistyka, informatyka, elektronika i opieka zdrowotna w dużym stopniu polegają na pracownikach przeszkolonych w ramach tego systemu.

Warto zauważyć, że wiele niemieckich firm bezpośrednio angażuje się w proces szkoleń, ponieważ uważają to za najskuteczniejszy sposób zapewnienia siły roboczej w obliczu starzenia się społeczeństwa i rosnącego niedoboru wykwalifikowanej siły roboczej. Pomaga to zniwelować lukę między edukacją a rynkiem pracy.

Szwajcaria: Różnica między kształceniem zawodowym a kształceniem uniwersyteckim maleje.

Podczas gdy Niemcy słyną z dualnego systemu edukacji, Szwajcaria jest uważana za kraj wiodący w podnoszeniu rangi kształcenia zawodowego.

Według raportu Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) „Education at a Glance 2025” szwajcarski rynek pracy charakteryzuje się stosunkowo niewielką różnicą w stopie bezrobocia między osobami z wykształceniem zawodowym średnim a wyższym w porównaniu z wieloma innymi krajami. W grupie wiekowej 25-34 lata stopa bezrobocia wśród osób z wykształceniem średnim lub policealnym (z wyłączeniem wykształcenia wyższego) wynosi 4,9%, a wśród osób z wykształceniem wyższym – 4%.

Choć szkolnictwo wyższe nadal ma kluczowe znaczenie, wiele krajów rozwiniętych stopniowo zmienia swoje podejście do kwalifikacji akademickich. (Grafika: OECD)

Różnica w dochodach między obiema grupami jest również niższa niż średnia OECD. To sprawia, że ​​kształcenie zawodowe jest atrakcyjniejszą opcją, a nie substytutem studiów wyższych.

W wielu sektorach, takich jak mechanika precyzyjna, produkcja high-tech, hotelarstwo i usługi finansowe, praktykanci w Szwajcarii mogą nadal liczyć na bardzo konkurencyjne dochody i możliwości rozwoju kariery.

Świat na nowo ocenia wartość stopni naukowych.

Warto zauważyć, że chociaż szkolnictwo wyższe nadal ma kluczowe znaczenie, wiele krajów rozwiniętych stopniowo zmienia swoje podejście do kwalifikacji akademickich.

Stany Zjednoczone - Wietnam: Nie przegap

Wietnam zachęca amerykańskie przedsiębiorstwa do zwiększenia inwestycji w zaawansowane technologie.Rankiem 26 czerwca w siedzibie rządu wicepremier Ho Quoc Dung przyjął Jeffa Place'a, dyrektora ds. łańcucha dostaw w Coherent Group (USA). Podczas spotkania wicepremier potwierdził, że Wietnam zachęca amerykańskie firmy do zwiększania inwestycji, zwłaszcza w branżę zaawansowanych technologii, innowacji i półprzewodników.

Zachęcać amerykańskie przedsiębiorstwa do zwiększenia inwestycji w sektorach zaawansowanych technologii.Wicepremier Ho Quoc Dung powiedział, że Wietnam chętnie przyjmie amerykańskie przedsiębiorstwa do dalszego rozszerzania swojej działalności na terenie Wietnamu, szczególnie w branżach high-tech i sektorach o wysokiej wartości dodanej.

Wietnam i Stany Zjednoczone zacieśniają współpracę w radzeniu sobie ze skutkami wojny.VTV.vn - 22 czerwca Sekretarz Generalny i Prezydent To Lam przyjął pełniącego obowiązki Sekretarza Marynarki Wojennej USA Hung Cao.

Raport OECD Education at a Glance 2025 pokazuje, że odsetek młodych ludzi z dyplomem uniwersyteckim w krajach OECD stale rośnie, ale rządy coraz bardziej koncentrują się na jakości umiejętności i ich przydatności dla rynku pracy, a nie tylko na zwiększaniu liczby studentów.

Rozwój sztucznej inteligencji, automatyzacji i zielonej transformacji sprawia, że ​​wiele firm stawia na praktyczne umiejętności, zdolność adaptacji i umiejętności technologiczne, a nie wyłącznie na kwalifikacje akademickie.

W Europie brakuje wykwalifikowanej siły roboczej w wielu sektorach, od produkcji przemysłowej i budownictwa, po energię odnawialną i opiekę zdrowotną. Jednocześnie wiele krajów boryka się z problemem absolwentów pracujących w branżach niezwiązanych z ich wykształceniem lub niemogących znaleźć pracy odpowiadającej ich kwalifikacjom.

Dla wielu wietnamskich studentów studia wyższe pozostają odpowiednią i konieczną opcją. Jednak doświadczenia międzynarodowe pokazują również, że sukces zawodowy nie zależy wyłącznie od posiadania dyplomu ukończenia studiów wyższych.

W dynamicznie zmieniającym się krajobrazie technologicznym, umiejętności, których potrzebuje dziś rynek pracy, mogą znacząco różnić się od tych, które będą potrzebne za 5 czy 10 lat. Kluczem jest nie tylko to, gdzie się uczysz, ale także to, czego się uczysz i jak bardzo jesteś elastyczny. W świecie zmieniającym się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej, umiejętności mogą w wielu przypadkach stać się ważniejszym paszportem niż kwalifikacje akademickie.

Źródło: https://daibieunhandan.vn/khong-phai-ai-cung-vao-dai-hoc-10420452.html