Oczekiwania wobec nowego roku szkolnego

HISTORIA DNIA OTWARCIA SZKOŁY TRWAŁA W DUCHU PEŁNYM DUMY I WSPÓLNYCH, GŁĘBOKICH ASPIRACJI, OD JESIENI ERA NIEPODLEGŁOŚCI NARODOWEJ DO JESIENI POWSTANIA NARODU: CAŁKOWITY ROZWÓJ NARODU WIETNAMSKIEGO, WYKSZTAŁCENIE „POŻYTECZNYCH OBYWATELI DLA WIETNAMCZYKA” I POPROWADZENIE KRAJU W NOWY DZIEŃ. TYM BARDZIEJ SILNI, DOBROBYTNI I SZCZĘŚLIWI STAJEMY SIĘ.

List prezydenta Ho Chi Minha do uczniów z okazji pierwszego dnia szkoły w niepodległym Wietnamie.

Osiemdziesiąt lat po rozpoczęciu historii narodu, dokładnie trzy dni po odczytaniu „Deklaracji Niepodległości”, która dała początek Demokratycznej Republice Wietnamu, 5 września 1945 roku, prezydent Ho Chi Minh napisał „List do uczniów” z okazji rozpoczęcia pierwszego roku szkolnego w niepodległym Wietnamie. Od tego czasu 5 września stał się dniem rozpoczęcia nowego roku szkolnego w całym sektorze edukacji w całym kraju. List tego błyskotliwego przywódcy – choć z pokorą uważał się za „starszego brata” – jest pełen miłości, nadziei i przypomina o odpowiedzialności za „odbudowanie dziedzictwa, które pozostawili nam przodkowie”.

Przez 80 lat niewolnictwa naród wietnamski „musiał znosić niewolniczy system edukacji”, zwłaszcza że ponad 90% populacji było analfabetami, co czyniło „kraj słabym i bezbronnym”. Dlatego w pierwszym roku szkolnym ery niepodległości podkreślił szczęście i radość, że „dzieci zaczynają otrzymywać całkowicie wietnamskie wykształcenie”, „kształcenie, które w pełni rozwija wasze wrodzone zdolności”, co przypisał „ofiarom niezliczonych rodaków”, i dlatego wezwał ich do zastanowienia się, „jak się odwdzięczyć” za ten wkład. „Starszy brat” miał nadzieję, że „dzieci będą się starać, pilnie uczyć, być posłuszne, słuchać nauczycieli i kochać przyjaciół”.

Przez ostatnie 80 lat Partia i Państwo konsekwentnie priorytetowo traktowały edukację i szkolenia, kierując się zasadą, że edukacja i szkolenia są „najwyższym priorytetem narodowym”, „sprawą Partii, Państwa i całego narodu”, a inwestowanie w edukację to inwestowanie w rozwój. Wdrożyły one ważne strategie promujące rozwój edukacji. Wietnamski system edukacji osiągnął wiele znaczących osiągnięć, od wyeliminowania analfabetyzmu po fundamentalną i kompleksową reformę, integrację międzynarodową oraz silną transformację cyfrową w kontekście Czwartej Rewolucji Przemysłowej. Wietnam jest jednym z 21 krajów, które mają osiągnąć Cele Zrównoważonego Rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych w zakresie wysokiej jakości edukacji do 2030 roku.

Osiemdziesiąt lat po pierwszym otwarciu roku szkolnego historia narodu oraz krajowego sektora edukacji i szkoleń wciąż jest świadkiem znaczących zmian: rewolucji, która ma na celu usprawnienie struktury organizacyjnej systemu politycznego i wprowadzenie dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego. Ta rewolucja to strategiczny przełom, który doprowadzi kraj do wszechstronnego rozwoju. Edukacja stała się nieodłączną częścią tej rewolucji, otwierając nowe możliwości, co potwierdził minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son: „Nie stać na zewnątrz, nie chodzić na peryferiach, ale być w środku”.

Od 80 lat, wraz z całym krajem, prowincja Lao Cai konsekwentnie dąży do budowy wszechstronnego systemu edukacji, od standaryzacji kadry nauczycielskiej po inwestycje w infrastrukturę i poprawę ogólnej jakości kształcenia, w tym kształcenia specjalistycznego. Uczniowie z regionu przygranicznego Lao Cai coraz częściej pojawiają się na liście najlepszych uczniów w kraju i za granicą. Edukacja w obszarach górskich i mniejszości etnicznych jest dla tej okolicy priorytetem, a wiele konkretnych mechanizmów i polityk jest aktywnie wdrażanych. Roczne wydatki budżetowe na edukację i szkolenia stanowią niezmiennie prawie 40% całkowitych bieżących wydatków prowincji.

Czerpiąc inspirację z 80-letniego „Ruchu Edukacji Ludowej”, Lao Cai rozpoczyna nową rewolucję: „Ruch Cyfrowej Edukacji Ludowej”. Reprezentuje on postępy w zakresie powszechnej edukacji i eliminacji analfabetyzmu, wspierając proaktywnego ducha uczenia się i zachęcając ludzi do aktywnego korzystania z technologii cyfrowych, dążąc do wychowania pokolenia „obywateli cyfrowych” i zbudowania cyfrowego społeczeństwa. Przygotowując się gruntownie do roku szkolnego 2025-2026, Lao Cai jest zdeterminowany, aby osiągnąć cel, jakim jest wychowanie pokolenia wszechstronnie rozwiniętych obywateli, pewnych siebie i aktywnie przyczyniających się do ogólnego rozwoju kraju w nowej erze.

Osiemdziesiąt lat ciągłości, od początku do końca każdego nowego roku szkolnego, odzwierciedla oczekiwania społeczeństwa co do rozwoju edukacji i szkoleń. Dzień otwarcia roku szkolnego 2025-2026 będzie początkiem ery narodowego postępu w edukacji. Co istotne, po raz pierwszy wszystkie placówki edukacyjne w kraju jednocześnie podniosą flagę i odśpiewają hymn narodowy podczas tej ceremonii otwarcia, która odbędzie się online. Oznacza to również datę wejścia w życie decyzji Biura Politycznego o całkowitym zniesieniu opłat za naukę dla uczniów od przedszkola do liceum w szkołach publicznych w całym kraju.

Osiemdziesiąt lat temu prezydent Ho Chi Minh napisał „List do uczniów” z okazji otwarcia pierwszej szkoły w kraju. Osiemdziesiąt lat później, witając nowy rok szkolny 2025-2026, sekretarz generalny To Lam podpisał i ogłosił rezolucję 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń. Rezolucja 71-NQ/TW świadczy o ogromnej determinacji politycznej Partii, by umieścić edukację i szkolenia w centrum strategii rozwoju kraju. Świadczy to o wielkich oczekiwaniach i ogromnej trosce, jaką Partia i państwo wietnamskie żywią w kwestii edukacji i szkoleń. Oczekiwania te pozostają niezmienne, zgodnie z tym, co prezydent Ho Chi Minh sumiennie zalecał za swojego życia: „To, czy naród wietnamski stanie się piękny i zamożny, i czy naród wietnamski osiągnie szczyt chwały, by stanąć ramię w ramię z wielkimi mocarstwami świata, zależy w dużej mierze od wysiłków edukacyjnych uczniów”.

Źródło: https://baolaocai.vn/ky-vong-nam-hoc-moi-post881329.html