Rankiem 24 czerwca w Hanoi Biuro UNESCO w Wietnamie, we współpracy z Wietnamskim Instytutem Nauk Edukacyjnych , zorganizowało warsztaty podsumowujące projekt „Ochrona naszych oceanów” na lata 2024–2026. Celem warsztatów była wymiana doświadczeń i wskazanie kierunków rozwoju w kontekście ekosystemów morskich, które są narażone na znaczną presję ze strony zanieczyszczeń, utraty bioróżnorodności i zmian klimatu.

Profesor dr Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, uważa, że najważniejszym elementem projektu jest stworzenie powiązań między szkołami, społecznością lokalną, rezerwatami biosfery i podmiotami zaangażowanymi w ochronę oceanów. Zdjęcie: Truong Giang .
W swoim przemówieniu otwierającym profesor dr Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, stwierdził, że projekt jest realizowany w regionach Cu Lao Cham- Hoi An (miasto Da Nang) oraz w lesie namorzynowym Can Gio (miasto Ho Chi Minh) od lipca 2024 roku. Do tej pory projekt zrealizował swoje cele, od analizy bieżącej sytuacji, przez opracowanie materiałów dydaktycznych i przeszkolenie nauczycieli, po organizację zajęć edukacyjnych i komunikację ze społecznością. Najważniejszym elementem projektu jest silna więź, jaką udało się nawiązać między szkołami, społecznościami, rezerwatami biosfery i podmiotami zaangażowanymi w ochronę oceanów.

Pani Miki Nozawa zaproponowała dalsze rozwijanie modeli edukacji na temat ochrony oceanów w Wietnamie. Zdjęcie: Truong Giang .
Według Pani Miki Nozawy, Dyrektor ds. Edukacji UNESCO w Wietnamie, projekt skutecznie połączył edukację, naukę o ochronie środowiska i lokalne praktyki, przyczyniając się do podnoszenia świadomości i promowania działań na rzecz ochrony środowiska wśród uczniów.
Kluczowym osiągnięciem projektu było opracowanie zestawu materiałów edukacyjnych z zakresu ochrony oceanów dla nauczycieli i uczniów wszystkich poziomów. Materiały zostały zaprojektowane tak, aby były zgodne z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, integrując treści dotyczące ochrony oceanów z różnymi przedmiotami i pomagając uczniom w praktycznym wykorzystaniu wiedzy.
Po dwóch latach realizacji projektu przeszkolono 73 nauczycieli i 16 lokalnych urzędników; zorganizowano 555 zintegrowanych lekcji w 10 szkołach podstawowych i średnich, w których uczestniczyło blisko 4800 uczniów. Ponadto 870 uczniów i 80 nauczycieli wzięło udział w zajęciach empirycznych w rezerwatach biosfery, pogłębiając w ten sposób ich wiedzę na temat ekosystemów morskich i problemów środowiskowych.
Działania komunikacyjne również wywołały silny efekt domina. Konkurs „Rysowanie przyszłości morza – Pisanie mojej przyszłości” przyciągnął ponad 7000 zgłoszeń; kampania „Błękitny ocean – Zielona przyszłość” dotarła do ponad 22 000 osób na platformach cyfrowych; a Festiwal Błękitnego Oceanu w Hanoi przyciągnął dużą liczbę uczestników.
Podczas warsztatów, pan Phan Van My, zastępca dyrektora Departamentu Rolnictwa i Środowiska miasta Da Nang oraz zastępca przewodniczącego Stałego Komitetu Zarządu Światowego Rezerwatu Biosfery Cu Lao Cham-Hoi An, stwierdził, że projekt podniósł świadomość uczniów i społeczności na temat wartości ekosystemów morskich, a jednocześnie promował działania na rzecz ochrony środowiska. Według niego, połączenie edukacji z praktycznym doświadczeniem w rezerwacie biosfery pomaga uczniom lepiej zrozumieć zasoby i ich odpowiedzialność za ich ochronę.
Pan Ho Truc Thanh, zastępca dyrektora Departamentu Rolnictwa i Środowiska w Ho Chi Minh, powiedział, że projekt w Rezerwacie Biosfery Mangrowe Can Gio umożliwia uczniom bezpośredni dostęp do ekosystemu, podnosząc tym samym ich świadomość w zakresie ochrony środowiska. Pan Thanh podkreślił potrzebę dalszego utrzymywania i rozwijania modelu edukacji powiązanego z doświadczeniem praktycznym.
Na podstawie osiągniętych wyników delegaci zgodzili się co do potrzeby dalszego utrzymywania i rozwijania modelu edukacji w zakresie ochrony oceanów, a także zaproponowania udoskonaleń programu szkoleniowego, zwiększenia doświadczenia terenowego, wsparcia inicjatyw studenckich i promowania roli rezerwatów biosfery jako zrównoważonych przestrzeni edukacyjnych.
Source: https://nonnghiepmoitruong.vn/lan-toa-giao-duc-bao-ton-dai-duong-d817925.html








