Skrzynka pocztowa na rzeczy, które chcę powiedzieć.
Tra Van Ethnic Boarding Junior High School ma 8 klas, w których uczy się 257 uczniów.
Samorząd uczniowski szkoły wprowadził model „Skrzynki propozycji na to, co chcę powiedzieć”, umożliwiający uczniom wyrażanie swoich opinii, myśli, uczuć, pomysłów i obaw dotyczących nauki, aktywności i codziennego życia.
W każdy piątek pan Nguyen Hong Xuyen, przewodniczący szkolnego Związku Młodzieży, otwiera „Skrzynkę na listy z tym, co chcę powiedzieć”, znajdującą się w sali Związku Młodzieży. Poprzez te krótkie listy administracja szkoły i nauczyciele nie tylko wsłuchują się w myśli i uczucia uczniów, ale także pomagają im znaleźć rozwiązania, przyczyniając się do wzrostu pewności siebie i umiejętności wyrażania siebie.
Ta pozornie prosta aktywność stała się ważnym mostem łączącym nauczycieli i uczniów, pomagając w rozpowszechnianiu poglądów uczniów z terenów górskich, a jednocześnie kształtując poczucie odpowiedzialności, odwagę i pragnienie osiągania sukcesów.
Nauczycielka Nguyen Hong Xuyen powiedziała, że model „Skrzynki Mowy” (Speech Box) powstał w roku szkolnym 2020/2021. Początkowo uczniowie byli dość nieśmiali, odważali się tylko patrzeć, ale nie pisać, a skrzynka pocztowa pozostawała w dużej mierze pusta. Jednak dzięki zachęcie i zaangażowaniu nauczycieli, uczniowie stopniowo nabierali pewności siebie, zapisując swoje myśli i wyrażając swoje życzenia, od drobnych spraw, takich jak plany lekcji i przybory szkolne, po sugestie, jak uczynić zajęcia bardziej przyjemnymi i spójnymi.
Ho Thi My, uczennica klasy 9/1, powiedziała: „Dzięki skrzynce sugestii stopniowo nabierałam pewności siebie w wyrażaniu swoich myśli. Wcześniej ukrywałam swoje zmartwienia i trudności w nauce, ale teraz mogę szczerze dzielić się nimi z nauczycielami. Za każdym razem, gdy otrzymuję radę lub wsparcie, czuję się pewniej i rozumiem, że mój głos również jest ważny. Te działania pomagają mi czuć się bardziej związana ze szkołą i jeszcze bardziej ją kochać”.
W ciągu ostatnich pięciu lat realizacji programu, w oparciu o pozornie proste sugestie uczniów, szkoła udoskonaliła wiele aspektów swojego programu nauczania, np. dostosowała codzienny plan zajęć do bardziej rozsądnego poziomu, uzupełniła materiały dydaktyczne i poprawiła jakość posiłków.
Ponadto działania edukacyjne stają się skuteczniejsze, ponieważ nauczyciele słuchają opinii uczniów i dostosowują metody nauczania do ich potrzeb i możliwości.
Model ten nie tylko pomaga uczniom rozwinąć umiejętność wyrażania własnych opinii i nabrać pewności siebie, ale także stopniowo tworzy przyjazne i gościnne środowisko edukacyjne , w którym każdy uczeń czuje, że jego głos jest ceniony, a jego poczucie własnej wartości jest dostrzegane.
Szkoła rozumie myśli i aspiracje każdego ucznia, dzięki czemu każdy członek personelu, nauczyciel i pracownik wzmacnia swoje poczucie odpowiedzialności i dąży do samodoskonalenia się zarówno w pracy dydaktycznej, jak i w życiu codziennym.
Pan Ngo Dinh Cuong, wicedyrektor gimnazjum Tra Van Ethnic Boarding Junior High School, powiedział: „Model „Skrzynki Sugestii” stanowi ważny pomost między uczniami a nauczycielami, a także między szkołą a rodzinami. Co tydzień rada pedagogiczna szkoły, wraz z nauczycielami i przewodniczącym Związku Młodzieży, bezpośrednio otwierają skrzynkę pocztową, czytają i omawiają opinie uczniów. Listy poufne i wrażliwe są obsługiwane oddzielnie, co zapewnia prywatność między szkołą a samymi uczniami, tworząc jednocześnie poważne i przyjazne środowisko edukacyjne”.
Stworzenie przyjaznego środowiska edukacyjnego.
Aby zwiększyć świadomość i odpowiedzialność uczniów w zakresie praw i obowiązków dziecka, Związek Młodzieży Szkoły Podstawowej Tra Van Ethnic Boarding Junior High School zorganizował wiele działań mających na celu upowszechnianie informacji na temat Prawa o dziecku wśród swoich członków z klas od 6 do 9.
Dzięki innowacyjnym modelom, takim jak Klub Praw Dziecka, Zespół Propagandy Młodych Pionierów i Zespół Radiofonii Młodych Pionierów, uczniowie mają okazję wyrazić swoje głosy, aspiracje i odpowiedzialność wobec szkoły, rodziny i społeczeństwa.
W ramach programu internatu szkoła organizuje dyskusje z nauczycielami, umożliwiając uczniom wyrażanie swoich myśli i opinii na temat nauki, życia codziennego i środowiska szkolnego. Pomaga to również dyrekcji szkoły zrozumieć odczucia uczniów i wprowadzić odpowiednie zmiany, aby stworzyć przyjazne środowisko edukacyjne.
Po zakończeniu programu szkoła organizowała również comiesięczne obchody urodzin dla uczniów. Atmosfera stała się ciepła, gdy nauczyciele i przyjaciele przesyłali życzenia, dzielili się radością i dodawali otuchy uczniom, którzy obchodzili urodziny w danym miesiącu.
Modele takie jak „Speech Box”, sesje dialogowe i kampanie uświadamiające na temat praw dziecka stały się silnymi pomostami między uczniami, nauczycielami i szkołą. Dzięki tym małym krokom każdy uczeń stopniowo dojrzewa, nabiera pewności siebie i zmierza ku świetlanej i pełnej nadziei przyszłości.
Source: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html
![[Grafika] Konferencja krajowa podsumowująca rok funkcjonowania całościowego modelu organizacyjnego systemu politycznego, trójstopniowego modelu rządu.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
