Słuchanie głosów studentów z gór

Słuchanie głosów uczniów w celu budowania szczęśliwych szkół. Zdjęcie: SONG THANH

Skrzynka pocztowa z rzeczami, które chcę powiedzieć

Szkoła z internatem Tra Van Secondary Boarding School dla mniejszości etnicznych ma 8 klas, w których uczy się 257 uczniów.

Szkolny Związek Młodzieży wdrożył model „Skrzynki pocztowej z rzeczami, które chcę powiedzieć”, aby pomóc uczniom wyrazić swoje opinie, przesłać swoje myśli, uczucia, pomysły lub obawy dotyczące nauki, aktywności i codziennego życia.

W każdy piątek nauczycielka Nguyen Hong Xuyen, liderka zespołu w szkole, otwiera „Skrzynkę z rzeczami, które chcę powiedzieć” znajdującą się w pokoju nauczycielskim. Dzięki tym krótkim listom Rada Dyrektorów i nauczyciele nie tylko wysłuchują myśli i uczuć uczniów, ale także pomagają im znaleźć rozwiązania, przyczyniając się do wzrostu ich pewności siebie i umiejętności wyrażania siebie.

Ta pozornie prosta czynność stała się ważnym mostem łączącym nauczycieli i uczniów, pomagając w rozpowszechnianiu poglądów uczniów z gór, a jednocześnie kształtując w nich poczucie odpowiedzialności, odwagi i aspiracji do rozwoju.

Nauczycielka Nguyen Hong Xuyen podzieliła się informacją, że model „Skrzynki pocztowej z rzeczami, które chcę powiedzieć” powstał w roku szkolnym 2020-2021. Początkowo uczniowie byli dość nieśmiali, odważyli się tylko patrzeć, ale nie odważyli się pisać, a skrzynka pocztowa nadal była cicha. Jednak dzięki zachęcie i entuzjastycznemu wsparciu nauczycieli, uczniowie stopniowo nabierali śmiałości, pewnie zapisując swoje myśli i wyrażając swoje życzenia, od drobnych kwestii, takich jak godziny zajęć, przybory szkolne, po sugestie, które sprawią, że klasa będzie bardziej przyjemna i zintegrowana.

Ho Thi My, uczennica klasy 9/1, podzieliła się: „Dzięki skrzynce pocztowej stopniowo nabrałam pewności siebie w wyrażaniu swoich myśli. Wcześniej często ukrywałam swoje zmartwienia i trudności w nauce, ale teraz mogę szczerze dzielić się nimi z nauczycielami. Za każdym razem, gdy otrzymuję radę lub wsparcie, czuję się pewniej i rozumiem, że mój głos również jest ważny. Te działania pomagają mi czuć się bardziej zintegrowaną i bardziej kochać swoją szkołę”.

Po 5 latach wdrażania programu, dzięki pozornie prostym sugestiom uczniów, szkoła poprawiła wiele kwestii związanych z zajęciami w internacie, np. dostosowała harmonogram do bardziej rozsądnego poziomu, dodała pomoce naukowe i poprawiła jakość posiłków.

Ponadto, zajęcia edukacyjne stają się skuteczniejsze, gdy nauczyciele słuchają opinii uczniów i dostosowują metody nauczania do ich potrzeb i umiejętności.

Model ten nie tylko pomaga uczniom ćwiczyć wyrażanie własnych opinii i nabierać pewności siebie, ale także stopniowo tworzy przyjazne i bliskie środowisko edukacyjne , w którym każdy uczeń czuje, że jego głos jest szanowany, a jego poczucie własnej wartości jest doceniane.

Radość uczniów szkół górskich, gdy obchodzą urodziny. Zdjęcie: SONG THANH

Szkoła rozumie myśli i aspiracje każdego ucznia, dzięki czemu każdy kadra, nauczyciel i członek personelu rozwija poczucie odpowiedzialności i jednocześnie kształci się w nauczaniu, jak również w życiu codziennym.

Pan Ngo Dinh Cuong, wicedyrektor Szkoły Średniej dla Mniejszości Etnicznych w Tra Van, powiedział: „Modelowa „Skrzynka pocztowa tego, co chcę powiedzieć” stanowi ważny most między uczniami a nauczycielami, a także między szkołą a rodziną. Co tydzień Rada Dyrektorów, nauczyciele i Liderzy Zespołów bezpośrednio otwierają skrzynkę pocztową, czytają i rozstrzygają opinie uczniów. Poufne i wrażliwe listy będą obsługiwane oddzielnie, co zapewni prywatność między szkołą a samymi uczniami, tworząc środowisko edukacyjne, które jest jednocześnie poważne, przyjazne i bliskie”.

Stwórz przyjazne środowisko edukacyjne

Aby zwiększyć świadomość uczniów na temat praw i obowiązków dziecka oraz ich odpowiedzialność za nie, Związek Młodzieży Szkoły Średniej Tra Van dla Mniejszości Etnicznych zorganizował wiele działań propagujących Ustawę o dzieciach dla członków zespołu z klas 6–9.

Dzięki kreatywnym modelom, takim jak Klub Praw Dziecka, Zespół Propagandy Młodych Pionierów i Zespół Radia Młodych Pionierów, uczniowie mają okazję wyrazić swoje głosy, aspiracje i odpowiedzialność wobec szkoły, rodziny i społeczeństwa.

W trakcie zajęć w internacie szkoła organizuje rozmowy z nauczycielami, aby uczniowie mogli zabrać głos i wyrazić swoje myśli i opinie na temat nauki, życia i środowiska szkolnego. Jednocześnie Rada Dyrektorów może szybko zrozumieć opinie uczniów, co pozwala na zapewnienie odpowiednich wskazówek i dostosowań w celu stworzenia przyjaznego środowiska edukacyjnego.

Po zakończeniu programu szkoła organizowała również comiesięczne przyjęcia urodzinowe dla uczniów. Atmosfera stawała się coraz bardziej ciepła, gdy nauczyciele i przyjaciele przesyłali życzenia, dzielili się radością i dodawali otuchy uczniom, którzy obchodzili urodziny w tym miesiącu.

Modele takie jak „Skrzynka na listy z tym, co chcę powiedzieć”, sesje dialogowe i działania propagandowe dotyczące praw dziecka stały się silnym mostem między uczniami, nauczycielami i szkołami. Od tych małych kroków każdy uczeń stopniowo dorasta, nabiera pewności siebie i zmierza ku świetlanej i pełnej nadziei przyszłości.

Source: https://baodanang.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-tro-vung-cao-3311279.html