Bezpłatne podręczniki otwierające drzwi do wiedzy.

We wszystkich politykach rozwoju edukacja jest zawsze uważana za fundament, klucz do otwarcia drzwi do przyszłości. Dlatego każdy krok reformy w tej dziedzinie ma znaczący efekt domina.

Wydanie przez Biuro Polityczne rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, która obejmuje cel zapewnienia studentom bezpłatnych podręczników do roku 2030, nie jest zatem jedynie decyzją administracyjną, ale także ważnym przesłaniem o dążeniu do budowy sprawiedliwego i humanitarnego społeczeństwa.

Po ogłoszeniu polityka ta zyskała szerokie poparcie wszystkich grup społecznych. Wiele opinii sugerowało, że była to polityka o głębokim znaczeniu humanitarnym, świadcząca o determinacji Partii i Państwa do wszechstronnego dbania o edukację , przekształcania haseł w konkretne działania i dążenia do zrównoważonego rozwoju kraju.

Od dawna znane jest powiedzenie: „Edukacja jest najwyższym priorytetem narodowym”. Aby jednak to stwierdzenie rzeczywiście stało się rzeczywistością, nie może pozostać jedynie sloganem, lecz musi zostać zrealizowane poprzez konkretne i praktyczne działania. Polityka bezpłatnego nauczania na poziomie średnim i planowane bezpłatne udostępnianie podręczników są tego wyraźnym dowodem.

W rzeczywistości wiele dzieci musiało przerwać naukę z powodu wyjątkowo trudnej sytuacji rodzinnej, braku środków finansowych na zakup podręczników i mundurków. Nowy zestaw podręczników każdego roku to znaczny wydatek dla wielu ubogich rodzin, zwłaszcza w odległych rejonach. Kiedy rząd przejmie odpowiedzialność, ten ciężar zniknie, a drzwi do szkoły staną się szerzej otwarte dla dzieci. Oznacza to również, że dostęp do wiedzy stanie się bardziej sprawiedliwy, niezależnie od pochodzenia czy sytuacji ekonomicznej .

Społeczne znaczenie tej polityki staje się jeszcze bardziej oczywiste w obecnym kontekście. Z ponad 20 milionami uczniów szkół podstawowych i średnich w całym kraju, zapewnienie bezpłatnych podręczników nie tylko wspiera finansowo miliony rodzin, ale także stanowi silne zobowiązanie: żadne dziecko nie powinno zostać w tyle. Każdy uczeń ma prawo do jak najlepszej edukacji, dorastania i wkładu w rozwój kraju. To strategiczna inwestycja, która nie tylko rozwiązuje bieżące problemy, ale także buduje solidne podstawy na przyszłość.

Jednak ta polityczna determinacja wiąże się z poważnymi wyzwaniami. Zapewnienie bezpłatnych podręczników wszystkim uczniom wymaga bardzo dużego budżetu, a także bardzo rygorystycznego mechanizmu zarządzania, publikacji i dystrybucji. Nie chodzi tylko o drukowanie i dystrybucję książek, ale także o rozważenie ich długoterminowego użytkowania i ponownego wykorzystania, aby uniknąć marnotrawstwa.

Doświadczenia międzynarodowe pokazują, że w wielu krajach podręczniki są zazwyczaj wypożyczane i zwracane za pośrednictwem bibliotek szkolnych, a nie corocznie dystrybuowane. Takie podejście pozwala zaoszczędzić koszty i przyczynia się do edukacji uczniów o znaczeniu konserwacji książek i doceniania wiedzy. Wietnam może wyciągnąć z tego wnioski i opracować odpowiedni mechanizm, który zapewni skuteczność i trwałość tej polityki.

Można powiedzieć, że Rezolucja nr 71-NQ/TW otworzyła nowy rozdział w historii wietnamskiej edukacji, potwierdzając strategiczną wizję Partii i Państwa w trosce o przyszłe pokolenia. Począwszy od polityki zniesienia czesnego dla uczniów szkół podstawowych i średnich, po kolejny krok w postaci bezpłatnych podręczników, Państwo wysłało jasny sygnał: inwestowanie w edukację to inwestowanie w przyszłość narodu. I to jest najbardziej zrównoważona inwestycja.

Source: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/