Bezpłatne podręczniki otwierają drzwi do wiedzy

W każdej polityce rozwoju edukacja jest zawsze uważana za fundament, klucz do otwarcia drzwi do przyszłości. Dlatego każdy krok reformatorski w tej dziedzinie ma ogromny wpływ.

Wydanie przez Biuro Polityczne rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, która obejmuje cel zapewnienia studentom bezpłatnych podręczników do roku 2030, jest zatem nie tylko decyzją administracyjną, ale także silnym sygnałem o dążeniu do budowy sprawiedliwego i humanitarnego społeczeństwa.

Już po jej ogłoszeniu polityka ta spotkała się z aprobatą wielu osób. W wielu opiniach stwierdzono, że jest to polityka o głębokim humanistycznym znaczeniu, świadcząca o determinacji Partii i Państwa w kompleksowym dbaniu o sprawę edukacji , przekuwająca hasła w konkretne działania, dążąca do zrównoważonego rozwoju kraju.

Przez długi czas powtarzano powiedzenie „Edukacja jest najważniejszą polityką państwa”. Aby jednak to stwierdzenie naprawdę się ziściło, nie może ono pozostać jedynie sloganem, lecz musi zostać zrealizowane poprzez konkretne, praktyczne działania. Polityka bezpłatnego nauczania na poziomie edukacji powszechnej i planowana polityka bezpłatnych podręczników są tego wyraźnym dowodem.

W rzeczywistości wiele dzieci musiało przerwać naukę, ponieważ sytuacja ich rodzin jest zbyt trudna i nie stać ich na książki i mundurki. Nowy zestaw podręczników każdego roku, dla wielu ubogich rodzin, zwłaszcza w odległych rejonach, to znaczny wydatek. Gdy państwo zagwarantuje, ten ciężar zniknie, a dzieci będą miały szerzej otwarte drzwi do szkoły. Oznacza to również, że dostęp do wiedzy stanie się bardziej sprawiedliwy, niezależnie od pochodzenia czy sytuacji ekonomicznej .

Społeczne znaczenie tej polityki staje się jeszcze bardziej oczywiste w obecnym kontekście. Z ponad 20 milionami uczniów szkół podstawowych w całym kraju, darmowe podręczniki nie tylko zapewniają wsparcie ekonomiczne milionom rodzin, ale także stanowią silne zobowiązanie: żadne dziecko nie jest pominięte. Każdy uczeń ma prawo do nauki w najlepszych możliwych warunkach, dorastania i przyczyniania się do rozwoju kraju. To strategiczna inwestycja, która nie tylko rozwiązuje bieżące problemy, ale także buduje solidne podstawy na przyszłość.

Jednak tej politycznej determinacji towarzyszą niemałe wyzwania. Zapewnienie bezpłatnych podręczników wszystkim uczniom wymaga ogromnego budżetu, a także ścisłego zarządzania, wydawania i dystrybucji. Konieczne jest nie tylko drukowanie i dystrybucja książek, ale także rozważenie ich długoterminowego użytkowania i ponownego wykorzystania, aby uniknąć marnotrawstwa.

Doświadczenia międzynarodowe pokazują, że w wielu krajach podręczniki są często zarządzane poprzez wypożyczanie i zwracanie za pośrednictwem systemu bibliotek szkolnych, zamiast corocznego wydawania nowych egzemplarzy. Ta metoda nie tylko pozwala zaoszczędzić koszty, ale także pomaga w edukacji uczniów, uwrażliwiając ich na potrzebę konserwacji książek i doceniania wiedzy. Wietnam może wykorzystać tę wiedzę, aby stworzyć odpowiedni mechanizm, zapewniający skuteczność i trwałość tej polityki.

Można powiedzieć, że Rezolucja nr 71-NQ/TW otworzyła nowy rozdział w historii wietnamskiej edukacji, potwierdzając strategiczną wizję Partii i Państwa w trosce o przyszłe pokolenia. Począwszy od polityki bezpłatnego nauczania dla uczniów szkół średnich, a następnie przejścia do bezpłatnych podręczników, Państwo wysłało jasny sygnał: inwestowanie w edukację to inwestowanie w przyszłość narodu. I to jest najbardziej zrównoważona inwestycja.

Source: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/