![]() |
Pod koniec roku szkolnego 2011-2012 sektor edukacji i szkoleń w prowincji Lao Cai osiągnął obiecujące wyniki, z wieloma pozytywnymi zmianami w jakości i efektywności edukacji, szczególnie na obszarach górskich i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne. Liczba uczniów ze słabymi wynikami w nauce na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym zmniejszyła się w porównaniu z początkiem roku szkolnego; wskaźnik ukończenia szkoły średniej wyniósł 98,07% (wzrost o 6,81%); a odsetek absolwentów gimnazjów kontynuujących naukę w szkołach ponadgimnazjalnych wyniósł 66,48% (wzrost o 4,25% w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym). Pod koniec roku szkolnego 2011-2012 w całej prowincji działało 196 szkół spełniających standardy krajowe (wzrost o 21 szkół w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym), w tym 5 przedszkoli i 25 szkół podstawowych spełniających standardy poziomu 2. To osiągnięcie jest efektem wielkiego wysiłku całego społeczeństwa, ciężkiej pracy, jedności i kreatywności urzędników, nauczycieli i uczniów z całej prowincji.
Rozpoczął się rok szkolny 2012-2013, a sektor edukacji i szkoleń w prowincji Lao Cai kontynuuje rozwój, koncentrując się na wspieraniu szkół i placówek edukacyjnych w całej prowincji w ich staraniach o dobre przygotowanie do nowego roku szkolnego, aby zapewnić stabilność i porządek. W ramach tematu: „W kierunku fundamentalnej i kompleksowej reformy wietnamskiego systemu edukacji, wdrażając strategię rozwoju edukacji Premiera na lata 2011-2020”, sektor edukacji i szkoleń w prowincji Lao Cai koncentruje się na rozwoju skali i jakości edukacji oraz rozwoju zasobów ludzkich, zwłaszcza zasobów wysokiej jakości. Wdrażanie przełomowych i długoterminowych rozwiązań w celu rozwoju sektora edukacji i szkoleń, z zarządzaniem, kierownictwem i działalnością skoncentrowaną na czterech kluczowych zadaniach wyznaczonych na nowy rok szkolny, przyczyni się do pozytywnych zmian w roku szkolnym 2012-2013.
![]() |
| Czas na ćwiczenia komputerowe. |
W świetle celów wyznaczonych na nowy rok szkolny, cały sektor edukacji w Lao Cai koncentruje się na wzmocnieniu roli i zdolności zarządczych, autonomii i odpowiedzialności instytucji edukacyjnych, szkół i miejscowości, kładąc jednocześnie nacisk na profesjonalizm każdego nauczyciela. Jest to połączone z efektywnym wdrażaniem nauki i naśladowania moralnego przykładu Ho Chi Minha , promowaniem ruchu naśladownictwa „Dobre nauczanie, dobre uczenie się” oraz kampanii „Każdy nauczyciel jest przykładem moralnym, samoukiem i osobą kreatywną”. Każdy poziom edukacji wybiera program edukacyjny dostosowany do specyfiki i warunków danego regionu i miejscowości. Polityka rozwoju edukacji i szkoleń na obszarach mniejszości etnicznych ma na celu podniesienie poziomu intelektualnego, zmniejszenie przepaści między obszarami górskimi a nizinnymi oraz zapewnienie warunków zrównoważonego rozwoju edukacyjnego. Priorytetem jest inwestowanie w jakość nauczania i uczenia się w szkołach z internatem, szkołach z internatem i szkołach na obszarach mniejszości etnicznych oraz poprawa jakości nauczania i uczenia się. Szczególną uwagę należy zwrócić na uczniów należących do mniejszości etnicznych, pochodzących ze środowisk defaworyzowanych, dziewczęta i dzieci z niepełnosprawnościami; Należy wzmocnić nauczanie języka wietnamskiego w wieku przedszkolnym, aby zapewnić poprawę jakości nauczania i nauki języka wietnamskiego wśród uczniów należących do mniejszości etnicznych. Należy promować wychowanie fizyczne, opiekę zdrowotną i edukację moralną. Styl życia, umiejętności życiowe dla studentów… Wzmocnienie wykorzystania technologii informatycznych, innowacyjne metody nauczania i uczenia się, prowadzenie wykładów online, organizowanie konkursów na wykłady online i stosowanie ich w nauczaniu zgodnie z modelem wielowiedzy, tworzenie najlepszych warunków do efektywnego zdobywania wiedzy przez studentów, poprawa jakości edukacji i stworzenie silnego przejścia od „ilości” do „jakości”…
W przededniu nowego roku szkolnego, pomimo licznych wyzwań, sektor edukacji i szkoleń Lao Cai jest zdeterminowany, aby do 2014 roku osiągnąć cel, jakim jest powszechna edukacja przedszkolna dla pięciolatków. W zakresie edukacji ogólnej, cały sektor będzie nadal skutecznie wdrażał rozwiązania mające na celu zmniejszenie liczby uczniów słabych i przerywających naukę, zwiększenie liczby uczniów dobrych i wybitnych; przyspieszenie postępów w budowie szkół o krajowym standardzie oraz projektu dotyczącego nauczania i uczenia się języków obcych w krajowym systemie edukacji. Będzie nadal podnosić świadomość społeczeństwa na temat uczenia się przez całe życie i budowania społeczeństwa uczącego się; wzmacniać model operacyjny centrów kształcenia ustawicznego i ośrodków edukacji społecznej w kierunku instytucji wielofunkcyjnych. Będzie rozwijać i poprawiać jakość oraz efektywność kształcenia zawodowego na poziomie średnim; dywersyfikować zawody, formy i systemy kształcenia w kierunku wysokiej jakości…
Proaktywne i pozytywne podejście sektora edukacji i szkoleń w Lao Cai jest ważnym warunkiem wstępnym do osiągnięcia celu, jakim jest poprawa ogólnej jakości i efektywności edukacji w roku szkolnym 2012–2013.
Źródło: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/nam-hoc-cua-nhung-ky-vong-142596








