
Nauczycielka Do Thi Hanh dzieli się swoimi wrażeniami ze zdawania egzaminu z literatury.
W ramach tej tematycznej dyskusji szkoły będą wymieniać się doświadczeniami i dzielić się nimi, aby opracować konkretne programy służące przeglądaniu i przygotowaniu do egzaminu wstępnego do 10. klasy, takie jak:
Dokładnie przestudiuj lekcję przed zajęciami. Plan lekcji powinien być szczegółowy i przejrzysty, a jego treść powinna być dostosowana do poziomu zrozumienia uczniów. Przygotuj wszystkie niezbędne pomoce dydaktyczne, aby zilustrować lekcję. Wykład powinien być angażujący i nie wywierać presji na uczniach.
Przeanalizuj i sklasyfikuj poziom umiejętności każdego ucznia w grupach (doskonały, dobry, przeciętny itd.). Następnie wspólnie z uczniami jasno określcie ich cele po ukończeniu gimnazjum i wykorzystajcie to jako podstawę do klasyfikacji uczniów, dzieląc ich na klasy powtórkowe odpowiadające ich umiejętnościom i aspiracjom.
Szczególnie ważne jest, aby nauka opierała się na arkuszach egzaminacyjnych z poprzednich lat do klasy 10 oraz na matrycy egzaminacyjnej Departamentu Edukacji i Szkolenia. Uczniowie powinni dokładnie zrozumieć treść egzaminu, aby określić metody nauczania i powtórzyć materiał z każdego przedmiotu, dostosowując go do swoich indywidualnych celów. Jednocześnie należy zintegrować to z programem nauczania klasy 9, jasno określając wymagany poziom wiedzy i format pytań dla każdego tematu i rozdziału. Organizuj testy próbne z treścią i wymaganiami identycznymi z rzeczywistym egzaminem, aby zapoznać uczniów z treścią i doskonalić ich umiejętności zdawania testów.

Nauczycielka Nguyen Thi Kim Oanh dzieli się swoimi wrażeniami ze zdawania egzaminu z matematyki.
Podczas warsztatów uczniowie jasno określili swoje cele edukacyjne, opracowując w ten sposób rozsądne plany nauki. W szczególności nauczyli się, jak opanować pytania egzaminacyjne i maksymalizować swoje umiejętności podczas zdawania testów.
Źródło: http://laocai.edu.vn/tin-tu-co-so/nang-cao-chat-luong-thi-vao-lop-10-thpt-322794











