Wśród nich Vo Nhat Quang (klasa 9D) jest współprymusem prowincjonalnego egzaminu wstępnego do 10. klasy z wynikiem 29,25 punktów; Dao Mai Han (klasa 9A) jest prymusem ze specjalizacji geografia w Phan Boi Chau High School for the Gifted.
Vo Nhat Hoang - najlepszy uczeń 10. klasy, wyróżniający się wybitnymi osiągnięciami w matematyce.
Pomimo zdobycia 29,25 punktów na egzaminie wstępnym do 10. klasy i znalezienia się w gronie czterech najlepszych uczniów w tym roku, Vo Nhat Hoang nadal odczuwa pewien żal, że nie dostał pełnej oceny 10 z matematyki – swojego najmocniejszego przedmiotu: „Skończyłem egzamin w około godzinę, a pozostałe 60 minut spędziłem na sprawdzaniu i analizowaniu wyników. Dlatego utrata punktów jest bardzo godna ubolewania” – powiedział Hoang.
Nauczyciel matematyki Hoanga w szkole średniej Ly Nhat Quang, pan Phan Ba Thao, powiedział również, że Hoang jest inteligentnym, spokojnym uczniem o schludnym i starannym podejściu do nauki. Dlatego zarówno nauczyciel, jak i uczeń mieli wysokie oczekiwania wobec tegorocznego egzaminu. Dobrą wiadomością jest to, że oprócz uzyskania najwyższego wyniku, Hoang znalazł się również w pierwszej czwórce w klasie matematycznej dla uczniów uzdolnionych w szkole średniej Phan Boi Chau z wynikiem 17,75 punktu.

Zanim przystąpił do tego ważnego egzaminu, Nhat Hoang udowodnił już swoje zdolności wieloma wybitnymi osiągnięciami. Należało do nich m.in. bycie współprymusem konkursu dla najlepszych uczniów okręgu Do Luong w ósmej klasie oraz zdobycie drugiej nagrody w prowincjonalnym konkursie dla najlepszych uczniów z matematyki w dziewiątej klasie.
Dzieląc się swoimi sekretami nauki, Nhat Hoang powiedział, że nie uczy się na pamięć ani nie trzyma się sztywnego schematu zadań. Zamiast tego regularnie porządkuje swoją wiedzę, kategoryzuje różne rodzaje problemów i tworzy swój własny „zeszyt tematyczny”. Pod okiem swojego nauczyciela, Phan Ba Thao, uczył się, jak podchodzić do każdej dziedziny wiedzy, takiej jak geometria, arytmetyka i algebra, rozwijając w ten sposób jasne myślenie i umiejętność elastycznego rozwiązywania trudnych problemów.

Nauczyciel Thao wspominał również, że chociaż oficjalnie uczył Hoanga dopiero od ósmej klasy, był pod jego ogromnym wrażeniem już od pierwszych lekcji, ponieważ Hoang był bardzo pilnym i poważnym uczniem na każdej lekcji. Pomimo wybitnych zdolności, niezależnie od tego, czy zadanie było łatwe, czy trudne, zawsze rozwiązywał je starannie i skrupulatnie.
Jedną z zasad uczenia się, którą Nhật Hoàng zawsze wyznawał, jest znaczenie opanowania fundamentalnej wiedzy. Wierzy, że każdy trudny problem zaczyna się od podstawowych pojęć z podręczników. Gdy sedno problemu zostanie zrozumiane, poszerzanie i pogłębianie wiedzy staje się bardziej naturalne, niż bezmyślne wkuwanie na pamięć lub poleganie na przykładowych rozwiązaniach. Dlatego zawsze przedkłada głębokie zrozumienie nad szybką naukę.
Oprócz skupienia się na matematyce, Nhat Hoang opracował również zrównoważone podejście do nauki innych przedmiotów. W przypadku literatury kładł nacisk na uważne słuchanie wykładów, a następnie samodzielne porządkowanie myśli i odwoływanie się do dobrych esejów, aby poszerzyć swoje słownictwo. W przypadku języka angielskiego łączył naukę z programem nauczania z dążeniem do uzyskania wyniku IELTS na poziomie 6,0–6,5, aby wesprzeć swoją długoterminową naukę w szkole średniej i na studiach.
Nhat Hoang utrzymuje zdyscyplinowany tryb życia i dba o naukę. Rzadko zasypia do późna, stawiając na pierwszym miejscu zdrowie psychiczne i koncentrację podczas nauki. Chociaż jego rodzice są nauczycielami, Hoang twierdzi, że nie odczuwa nadmiernej presji ze strony rodziny w kwestii nauki. Zawsze jednak stawia sobie cele i stara się sprostać oczekiwaniom rodziców i nauczycieli.

Mówiąc o swoim synu, pan Vo Cong Dong – ojciec Hoanga – wspominał, że kiedy Hoang był młody, ponieważ jego ojciec uczył w górzystym regionie Tuong Duong, nauka Hoanga w domu odbywała się głównie pod nadzorem matki. Sam Hoang dobrze uczył się ze wszystkich przedmiotów, ale od gimnazjum wykazywał wyraźne predyspozycje do matematyki, a rodzina zawsze go wspierała.
Mój dom znajduje się 15 km od szkoły. Odkąd moje dziecko i inne dzieci z wioski rozpoczęły naukę w szkole średniej Ly Nhat Quang, rodziny z wioski na zmianę dowożą dzieci do szkoły, co jest dość uciążliwe. Mimo to mamy ogromne zaufanie do nauczycieli w szkole i wierzymy, że nasze dzieci będą mogły rozwijać tu swoje umiejętności.
Pan Vo Cong Dong – rodzic Hoanga
Po przyjęciu do specjalistycznej klasy matematycznej w Liceum Phan Boi Chau dla Uzdolnionych, Hoang przyznał, że oprócz radości, towarzyszyła mu również ogromna presja. Hoang postawił sobie jednak ambitne cele i ma nadzieję, że zdobyte podstawy posłużą mu jako podstawa do rozwoju i dalszego osiągania sukcesów w przyszłych egzaminach licealnych.
Dao Mai Han – najlepsza uczennica z geografii – lubi stawiać sobie wyzwania, odpowiadając na trudne pytania egzaminacyjne.
Na egzaminie wstępnym do 10. klasy Dao Mai Han również zrobiła szczególne wrażenie, uzyskując 28 punktów z 3 przedmiotów, w tym 10 z angielskiego. Z kolei na egzaminie wstępnym do klasy specjalistycznej z geografii w Phan Boi Chau High School for the Gifted uzyskała najwyższy wynik z tego przedmiotu i została prymuską z wynikiem 16,75 punktów, znacznie przewyższając kandydatkę, która zajęła drugie miejsce.

Dzieląc się swoimi przemyśleniami na temat tego osiągnięcia, Mai Hân powiedziała, że nie była zbyt zaskoczona dobrą nowiną, ponieważ była ona efektem wytrwałego i dobrze ukierunkowanego procesu nauki. Hân wspomniała również, że w jej rodzinie istnieje tradycja geografii, a jej kuzyn zdobył pierwszą nagrodę w ogólnopolskim konkursie dla najlepszych uczniów w zeszłym roku szkolnym, więc odziedziczyła miłość do geografii po rodzinie.
Mój entuzjazm dla geografii jeszcze bardziej wzrósł podczas czterech lat nauki w szkole średniej Ly Nhat Quang, gdzie mogłem liczyć na wskazówki pana Duong Van Thang, nauczyciela z ponad 26-letnim doświadczeniem w nauczaniu geografii, który nieustannie inspiruje swoich uczniów.

Nauczyciel Thang wspominał, że geografia jest przedmiotem, który jest selektywny pod względem uczniów, dlatego wybierając zespół, kierował się przede wszystkim doskonałymi wynikami uczniów w naukach przyrodniczych i ich pasją. Dostrzegł te cechy u Mai Han, uczennicy o silnych zdolnościach analitycznych, wysokiej zdolności do samodzielnego uczenia się i proaktywnym podejściu do wiedzy: „Myślę, że to, co w niej jest cenne, to nie tylko jej zdolności akademickie, ale także pozytywne nastawienie do nauki, zawsze czerpiące radość z przychodzenia na lekcje i angażowania się w przedmiot. Osobiście, w procesie nauczania, staram się tak planować lekcje, aby wzbudzać zainteresowanie i inspirować uczniów, zamiast narzucać im zasady i wkuwać na pamięć” – wspominał nauczyciel Thang.
Aby pomóc uczniom zrozumieć istotę przedmiotu, pan Thang zawsze pomaga im zrozumieć sedno problemu, traktując geografię jako naukę logiczną. Pomaga im to rozwijać myślenie analityczne i umiejętność stosowania wiedzy w praktyce. To również dlatego, że drużyna geograficzna ze szkoły średniej Ly Nhat Quang, kierowana przez pana Thanga, od wielu lat zdobywa wysokie nagrody. W szczególności Mai Han zdobyła drugie miejsce w wojewódzkim konkursie dla najlepszych uczniów w zeszłym roku.
Mówiąc dalej o tegorocznym egzaminie, zarówno Mai Hân, jak i jej nauczycielka Thắng przyznały, że tegoroczny egzamin wstępny na specjalizację z geografii był bardzo trudny, zbliżony do egzaminów dla uczniów uzdolnionych na poziomie krajowym dla uczniów klas 12. Dlatego, gdy dowiedziały się, że Mai Hân uzyskała najwyższy wynik w tym egzaminie, ich radość była wielokrotnie większa.
Kiedy po raz pierwszy otrzymałem arkusz egzaminacyjny, byłem dość zaniepokojony jego wysokim poziomem trudności. Wiele pytań wykraczało poza zakres podręcznika, wymagając umiejętności zastosowania wiedzy praktycznej i syntezy informacji. Niektóre treści były bliskie poziomowi konkursów dla uzdolnionych uczniów, co zaskoczyło wielu kandydatów. Jednak po przeczytaniu pytań pozwoliłem sobie na chwilę rozproszenia uwagi, zanim się uspokoiłem, wierząc, że „trudność jest trudna dla każdego”. Później analizowałem każde pytanie, rozkładając je na czynniki pierwsze i dając z siebie wszystko. Żałuję tylko pytania o wykres; gdybym miał więcej czasu, mógłbym przeanalizować go dokładniej.
Dao Mai Han

Aby osiągnąć sukces w geografii, Mai Hân przyznała, że nie stosuje tradycyjnej metody uczenia się na pamięć. Zamiast mechanicznie zapamiętywać każdą informację, woli zrozumieć istotę tematu i analizować związki między zjawiskami geograficznymi a wydarzeniami. Dzięki studiowaniu geografii Mai Hân wyrobiła sobie również nawyk czytania książek i gazet, oglądania telewizji i samodzielnego syntezowania nowej wiedzy, co pozwala jej odnosić ją do sytuacji z życia codziennego podczas odrabiania zadań domowych.
Wybierając studia geograficzne, Mai Hân wyraziła marzenie o zostaniu nauczycielką geografii w przyszłości, kontynuując rodzinną tradycję. Podziękowała również nauczycielom, szkole i rodzinie za nieustanne wsparcie i zachętę, dając jej pewność siebie i chęć rozwoju oraz osiągania pożądanych rezultatów.
Źródło: https://baonghean.vn/nhung-thu-khoa-den-tu-truong-thcs-ly-nhat-quang-10340192.html










