Gorąco z pensją nauczycielską

20 listopada, w Wietnamskim Dniu Nauczyciela, Zgromadzenie Narodowe omawiało projekt ustawy o nauczycielach. Przed rozpoczęciem dyskusji Zgromadzenie Narodowe wyraziło głęboką wdzięczność i najlepsze życzenia doświadczonym nauczycielom, posłom Zgromadzenia Narodowego, którzy pracowali i pracują w sektorze edukacji , a także prawie 1,6 miliona nauczycieli i menedżerów oświaty w całym kraju.

Wielu delegatów wyraziło swoje poglądy i obawy dotyczące polityki płacowej i dodatków oraz preferencyjnych zasad przyznawania nauczycielom świadczeń. Delegat Zgromadzenia Narodowego Tran Van Thuc (Delegacja Thanh Hoa), dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Thanh Hoa, stwierdził, że wynagrodzenia i preferencyjne dodatki nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych, są obecnie niższe niż wynagrodzenia urzędników i urzędników państwowych w innych sektorach, zwłaszcza w organizacjach masowych w tym samym regionie.

Potrzeba stworzenia osobnej tabeli wynagrodzeń dla nauczycieli

Jako nauczyciel, pan Thuc jest zaniepokojony, że wynagrodzenia i dodatki zawodowe nauczycieli nie są adekwatne do ich aktywności zawodowej, nie wystarczają na pokrycie potrzeb w zakresie zabezpieczenia społecznego, nie wystarczają na zapewnienie odpowiedniego poziomu życia, zwłaszcza młodym nauczycielom, którzy dopiero rozpoczynają karierę zawodową i mieszkają w delcie i miastach. Presja na dochody jest jedną z przyczyn uniemożliwiających przyciągnięcie dobrych ludzi do zawodu nauczyciela. „Rzeczywistość pokazuje, że wynagrodzenia nauczycieli, którym nadano najwyższy priorytet w Rezolucji nr 29, nie znalazły odzwierciedlenia w rzeczywistości” – powiedział pan Thuc.

Deputowany Zgromadzenia Narodowego Hoang Ngoc Dinh (Delegacja Ha Giang ) ocenił, że jedną z ważnych propozycji zawartych w projekcie ustawy jest to, że nauczyciele zajmują najwyższe pozycje w systemie administracyjnych skal wynagrodzeń. Nauczyciele zatrudnieni i sklasyfikowani po raz pierwszy otrzymają wzrost wynagrodzenia o jeden stopień w systemie administracyjnych skal wynagrodzeń. Przepisy te są odpowiednie dla przyciągania i zatrzymywania dobrych nauczycieli, spełniając potrzeby zrównoważonego rozwoju edukacji.

Przypominając, że 27 lat temu, w Uchwale 2 8. Komitetu Centralnego i Uchwale 8 11. Komitetu Centralnego potwierdzono, że pensje nauczycieli zajmują najwyższe miejsce w systemie administracyjnej skali wynagrodzeń i mają dodatkowe dodatki odpowiednie do charakteru pracy i według regionu zgodnie z przepisami rządowymi, delegat Zgromadzenia Narodowego Chau Quynh Dao (Delegacja Kien Giang ) stwierdził, że poglądy i polityka Partii konsekwentnie i jasno pokazują dialektyczny związek między systemem traktowania wynagrodzeń a odpowiedzialnością i misją nauczycieli w kształceniu zasobów ludzkich dla kraju, tworząc przesłanki dla rozwoju społeczno-gospodarczego kraju, muszą iść ręka w rękę. Jednak w rzeczywistości Ustawa oświatowa z 2019 r. stanowi jedynie, że nauczyciele są klasyfikowani według wynagrodzenia odpowiedniego do ich stanowiska pracy, a pracownicy zawodowi mają pierwszeństwo w otrzymywaniu specjalnych dodatków zgodnie z przepisami rządowymi.

„W związku z tym wdrażanie tej polityki poprzez prawo, w praktyce i w polityce Partii nie jest ze sobą spójne” – powiedziała pani Dao, wskazując, że w obecnej rzeczywistości nauczyciele nadal otrzymują wynagrodzenia zgodnie z dekretem nr 204 sprzed 20 lat, co jest nieodpowiednie.

„W rzeczywistości obecne systemy i polityka dotycząca nauczycieli, takie jak wynagrodzenia i dodatki, są nadal niskie. Wynagrodzenia nauczycieli nie stanowią głównego źródła utrzymania, co prowadzi do wielu trudności w ich życiu. Prowadzi to do sytuacji, w której nauczyciele nie są pewni swojej pracy, a wielu nauczycieli, zwłaszcza młodych, rezygnuje z pracy. Z tego powodu nie jest możliwe przyciągnięcie dobrych ludzi do zawodu nauczyciela – w wielu miejscowościach brakuje nauczycieli. Dlatego niniejszy projekt ustawy określa priorytetowe polityki, systemy wynagrodzeń i dodatków dla nauczycieli, co jest konieczne i właściwe do instytucjonalizacji Konkluzji nr 91 Biura Politycznego i Rezolucji nr 29 Centralnego Komitetu Wykonawczego, XI kadencji” – powiedziała deputowana Zgromadzenia Narodowego Le Thi Ngoc Linh (Delegacja Bac Lieu).

Wielu deputowanych do Zgromadzenia Narodowego uważa, że ​​pensje i dodatki nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych są obecnie niskie. Zdjęcie: Quang Vinh.

Nauczyciele muszą być chronieni.

Według delegata Zgromadzenia Narodowego To Van Tama (Delegacja Kon Tum) projekt ustawy przyznaje agencji zarządzającej oświatą prawo do rekrutacji nauczycieli, która będzie przewodniczyć rekrutacji lub delegować, upoważniać lub kierować placówką oświatową do przeprowadzenia rekrutacji.

Pan Tam zgodził się z tym rozporządzeniem i stwierdził, że takie delegowanie uprawnień tworzy podstawę dla agencji zarządzających oświatą i placówek edukacyjnych do rekrutacji nauczycieli, którzy spełniają wymagania sektora edukacji, a także do proaktywnego koordynowania personelu i nauczycieli w sektorze edukacji.

Pan Tam stwierdził jednak, że konieczne jest doprecyzowanie przypadków szczególnych, dając priorytet osobom wysoko wykwalifikowanym i utalentowanym. Konieczne jest jasne wyjaśnienie, czym jest osoba wysoko wykwalifikowana lub utalentowana, aby ułatwić wdrożenie podczas rekrutacji, a tym samym zapewnić wykonalność tego przepisu.

Deputowana Zgromadzenia Narodowego Huynh Thi Anh Suong (Delegacja Quang Ngai) stwierdziła, że ​​w rzeczywistości życie wielu nauczycieli jest nadal trudne, nie mogą oni utrzymać się z zawodu, a pensje nie są głównym źródłem utrzymania nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli młodszych i przedszkolnych. Nauczyciele nie otrzymali należytej uwagi i ochrony ze strony społeczeństwa, co powoduje, że wciąż dochodzi do przykrych incydentów związanych z zachowaniem społeczeństwa, rodziców i uczniów wobec nauczycieli.

Biorąc pod uwagę, że te rzeczy prowadzą do sytuacji, w której nauczyciele nie są zainteresowani swoją pracą, duża liczba nauczycieli rezygnuje z pracy, zmienia pracę i jest również powodem braku przyciągania dobrych ludzi do zawodu nauczyciela, pani Suong zasugerowała zapoznanie się z przepisami dotyczącymi praw nauczycieli związanych z pracą, środowiskiem pracy, ochroną bezpieczeństwa i szacunkiem. O ile nie naruszają przepisów, nauczyciele są chronieni przed wszelkimi naruszeniami, w tym ze strony uczniów, rodziców, innych osób, w tym przed działaniami przestępczymi i rozpowszechnianiem nielegalnych informacji.

„Nauczyciele dotknięci aktami nadużyć i przemocy z wielu stron potrzebują systemu ochrony i wsparcia w powrocie do pracy, aby mogli szybko wrócić do pracy. Nauczyciele pracujący w obszarach o wielu trudnościach muszą regularnie analizować i analizować warunki pracy, aby szybko opracować rozwiązania, które poprawią jakość pracy i wspomogą nauczycieli, pozwalając im pracować ze spokojem ducha” – stwierdziła pani Suong.

Podzielając ten pogląd, zdaniem posła do Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Ha (Delegacja Bac Ninh), w obecnym kontekście, gdy promowane są prawa rodziców i uczniów, wydaje się, że prawa nauczycieli są zaniedbywane, zwłaszcza prawo do ochrony ich godności i honoru, a dokładniej prawo do ochrony godności i honoru w cyberprzestrzeni. Dlatego też rozporządzenie stanowi, że organizacje i osoby prywatne nie mogą publicznie ujawniać informacji o naruszeniach przepisów przez nauczycieli, jeśli nie ma oficjalnego orzeczenia właściwych organów w procesie rozpatrywania spraw dyscyplinarnych lub ścigania odpowiedzialności prawnej nauczycieli. Treść tego rozporządzenia jest niezbędna dla ochrony nauczycieli, zwłaszcza w kontekście mediów społecznościowych i internetowych, które rozwijają się tak dynamicznie, jak obecnie. Jeśli nauczyciele dopuszczą się naruszeń, istnieją sankcje zgodnie z przepisami, ale specyfika działalności zawodowej nauczycieli jest szczególna, zwłaszcza gdy nauczyciele bezpośrednio uczą w klasie, co ma ogromny wpływ na psychologię uczniów. Dlatego też, jeśli nie zostanie opracowany plan ochrony nauczycieli, dotknięci zostaną nie tylko nauczyciele, ale także miliony przyszłych pokoleń w kraju.

Poseł do Zgromadzenia Narodowego Thai Van Thanh (delegacja Nghe An), dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Nghe An, ocenił, że polityka ochrony i przyciągania nauczycieli stworzy korytarz prawny i warunki sprzyjające przyciąganiu utalentowanych osób, które będą mogły kształcić się w zakresie umiejętności pedagogicznych i zostać nauczycielami.

„Dzięki polityce ochrony nauczycieli stworzymy sprzyjające i demokratyczne środowisko pracy, w którym nauczyciele będą mogli pracować ze spokojem ducha, poświęcać się swojej profesji i być kreatywni w przestrzeni kulturowej, która jest szanowana, uznawana i wspierana przez całe społeczeństwo” – powiedział pan Thanh, dodając, że w polityce nauczycielskiej system wynagrodzeń i dodatków ma ogromny wpływ na nauczycieli. Dlatego też, gdy ustawa zostanie ogłoszona i wejdzie w życie, szybko rozwiąże trudności w życiu nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli w przedszkolach i szkołach specjalistycznych, a także nauczycieli pracujących w górskich obszarach mniejszości etnicznych.

Delegat Zgromadzenia Narodowego Hoang Van Cuong (Delegacja Hanoi):

Kadra nauczycielska stanowi 70% ogółu urzędników państwowych w całym społeczeństwie, a do kadry nauczycielskiej stosujemy skalę płac obowiązującą w systemie urzędniczym. Nawet jeśli twierdzimy, że jest ona najwyżej sklasyfikowana, to i tak jest to nieodpowiednie. Dlatego musimy stworzyć odrębną skalę płac dla 70% tej kadry urzędniczej, czyli nauczycieli, dostosowaną do cech i stanowiska każdego nauczyciela, a system wynagrodzeń musi odpowiednio rekompensować koszty pracy, aby nauczyciele mogli czuć się bezpiecznie, entuzjastycznie i oddani swojemu zawodowi, nie martwiąc się o dodatkowe zarobki.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son:

Dochody znacznej części z 1,6 miliona nauczycieli wciąż nie wystarczają na utrzymanie, a skoro nie wystarczają, nie możemy poświęcić całej naszej uwagi nauczaniu. Rozważając strategiczny przełom jako priorytetową politykę państwa, należy określić pewne priorytety. Mianowicie, jakie wynagrodzenie może zapewnić nauczycielom minimalny standard życia… Jeśli chodzi o dodatkowe nauczanie nauczycieli, opowiadamy się nie za zakazem dodatkowego nauczania, ale za zakazem dodatkowych zachowań dydaktycznych, które naruszają etykę nauczycielską, a także zasady zawodowe.

21. dzień roboczy, 8. sesja, 15. Zgromadzenie Narodowe

20 listopada w siedzibie Zgromadzenia Narodowego w Hanoi rozpoczął się pierwszy dzień roboczy drugiej sesji, która jest również 21. dniem roboczym 8. sesji 15. Zgromadzenia Narodowego.

Rano: Pod przewodnictwem wiceprzewodniczącej Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Thanh, Zgromadzenie Narodowe zorganizowało sesję plenarną w sali obrad, aby omówić projekt ustawy o nauczycielach.

Popołudnie: * Treść 1: Pod kierownictwem wiceprzewodniczącego Zgromadzenia Narodowego Tran Quang Phuong, Zgromadzenie Narodowe odbyło sesję plenarną w sali, słuchając następujących treści: Członek Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego, Przewodniczący Rady Etnicznej Zgromadzenia Narodowego Y Thanh Ha Nie Kdam, Przewodniczący Komisji Redakcyjnej, przedstawił Sprawozdanie na temat projektu ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy o działalności nadzorczej Zgromadzenia Narodowego i rad ludowych. Przewodniczący Komisji Prawnej Zgromadzenia Narodowego Hoang Thanh Tung przedstawił Sprawozdanie na temat przeglądu projektu ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy o działalności nadzorczej Zgromadzenia Narodowego i rad ludowych.

* Treść 2: Pod kierownictwem Wiceprzewodniczącego Zgromadzenia Narodowego Nguyen Duc Hai, Zgromadzenie Narodowe omówiło w sali następujące kwestie: Polityka inwestycyjna dla projektu kolei dużych prędkości na osi północ-południe. Dostosowanie polityki inwestycyjnej dla projektu międzynarodowego lotniska Long Thanh w Uchwale nr 94/2015/QH13 Zgromadzenia Narodowego.

Source: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html