Wynagrodzenia nauczycieli są gorącym tematem.

20 listopada, w Dniu Nauczyciela Wietnamu, Zgromadzenie Narodowe omawiało projekt ustawy o nauczycielach. Przed rozpoczęciem dyskusji Zgromadzenie Narodowe wyraziło głęboką wdzięczność i złożyło najserdeczniejsze życzenia doświadczonym nauczycielom, posłom do Zgromadzenia Narodowego, którzy pracowali i pracują w sektorze edukacji , a także prawie 1,6 miliona nauczycieli i administratorów oświaty w całym kraju.

Wielu delegatów wyraziło swoje poglądy i obawy dotyczące polityki płacowej i dodatków, a także preferencyjnego traktowania nauczycieli. Delegat Zgromadzenia Narodowego, Tran Van Thuc (delegacja Thanh Hoa), dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Thanh Hoa, stwierdził, że pensje i preferencyjne dodatki dla nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych, są obecnie niższe niż pensje urzędników i urzędników państwowych w innych sektorach, a zwłaszcza w organizacjach masowych na tym samym obszarze.

Należy wprowadzić odrębną skalę wynagrodzeń dla nauczycieli.

Jako pedagog, pan Thuc jest zaniepokojony, że wynagrodzenia i dodatki zawodowe dla nauczycieli nie są adekwatne do ich aktywności zawodowej, niewystarczające, aby pokryć potrzeby zabezpieczenia społecznego i zapewnić godziwy standard życia, zwłaszcza młodym nauczycielom, którzy dopiero rozpoczynają karierę zawodową i mieszkają na nizinach i w miastach. Presja dochodów jest jednym z powodów, dla których utalentowani ludzie nie są zainteresowani zawodem nauczyciela. „W rzeczywistości wynagrodzenia dla nauczycieli, które są priorytetem w Rezolucji nr 29, nie zostały jeszcze wdrożone” – powiedział pan Thuc.

Deputowany Zgromadzenia Narodowego Hoang Ngoc Dinh (delegacja Ha Giang ) ocenił, że jedną z istotnych propozycji zawartych w projekcie ustawy jest to, że nauczyciele będą najwyżej klasyfikowani w systemie wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej. Nauczyciele zatrudnieni po raz pierwszy otrzymają jednostopniowy wzrost wynagrodzenia w systemie wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej. Przepisy te są odpowiednie dla przyciągania i zatrzymywania dobrych nauczycieli, spełniając potrzeby zrównoważonego rozwoju edukacji.

Przypominając, że 27 lat temu, Rezolucja Komitetu Centralnego nr 2 VIII Zjazdu Partii i Rezolucja Komitetu Centralnego nr 8 XI Zjazdu Partii potwierdziły, że pensje nauczycieli będą najwyżej klasyfikowane w systemie skali wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej, z dodatkowymi dodatkami odpowiednimi do charakteru pracy i według regionu, zgodnie z ustaleniami Rządu, Deputowany Zgromadzenia Narodowego Chau Quynh Dao (Delegacja Kien Giang) stwierdził, że poglądy i polityka Partii konsekwentnie i jasno pokazują dialektyczny związek między świadczeniami płacowymi a odpowiedzialnością i misją nauczycieli w kształceniu zasobów ludzkich dla kraju, tworząc podstawy dla społeczno -gospodarczego rozwoju kraju – muszą one iść ręka w rękę. Jednak w rzeczywistości Ustawa oświatowa z 2019 r. stanowi jedynie, że nauczyciele otrzymują pensje adekwatne do ich stanowiska i pracy zawodowej oraz mają pierwszeństwo w otrzymywaniu specjalnych dodatków zawodowych, zgodnie z ustaleniami Rządu.

„W związku z tym wdrażanie tej polityki poprzez prawo, realne sytuacje i wytyczne Partii nie jest spójne” – powiedziała pani Dao, wskazując, że w obecnej sytuacji nauczyciele nadal otrzymują wynagrodzenia zgodnie z Dekretem nr 204, wydanym 20 lat temu, co jest niewłaściwe.

„Obecnie polityka i przepisy dotyczące nauczycieli, takie jak wynagrodzenia i dodatki, są nadal niskie. Wynagrodzenia nauczycieli nie są w rzeczywistości głównym źródłem utrzymania, co prowadzi do wielu trudności. W rezultacie nauczyciele czują się niepewnie w swojej pracy, a znaczna liczba nauczycieli, zwłaszcza młodych, rezygnuje z pracy. Jest to również powód, dla którego zawód nauczyciela nie przyciąga utalentowanych ludzi, a w wielu miejscowościach brakuje nauczycieli. Dlatego ten projekt ustawy, który przewiduje preferencyjne zasady, systemy wynagrodzeń i dodatki dla nauczycieli, jest konieczny i właściwy do instytucjonalizacji Konkluzji nr 91 Biura Politycznego i Rezolucji nr 29 Komitetu Centralnego XI Zjazdu Partii” – powiedziała deputowana Zgromadzenia Narodowego Le Thi Ngoc Linh (Delegacja Bac Lieu).

Wielu deputowanych do Zgromadzenia Narodowego uważa, że ​​pensje i dodatki preferencyjne dla nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych są obecnie niskie. Zdjęcie: Quang Vinh.

Nauczyciele muszą być chronieni.

Według deputowanego Zgromadzenia Narodowego To Van Tama (delegacja Kon Tum) projekt ustawy przyznaje uprawnienia do rekrutacji nauczycieli agencji zarządzającej oświatą, która może przewodniczyć procesowi rekrutacji lub delegować, upoważniać lub zlecić dyrektorowi placówki oświatowej przeprowadzenie rekrutacji.

Pan Tam zgodził się z tym rozporządzeniem i argumentował, że przyznanie takiego uprawnienia stwarza agencjom zarządzającym oświatą i placówkom edukacyjnym podstawę do rekrutacji nauczycieli, którzy będą spełniać wymagania sektora edukacji, a także do proaktywnej koordynacji kadr i przydziału nauczycieli w sektorze edukacji.

Pan Tam argumentował jednak, że konieczne jest doprecyzowanie przypadków, w których osoby wysoko wykwalifikowane i utalentowane powinny być traktowane priorytetowo i traktowane ze szczególną uwagą. Zasugerował, że jasna definicja osoby wysoko wykwalifikowanej lub utalentowanej jest niezbędna, aby ułatwić wdrażanie przepisów podczas rekrutacji i zapewnić wykonalność tego przepisu.

Deputowana Zgromadzenia Narodowego Huynh Thi Anh Suong (delegacja Quang Ngai) stwierdziła, że ​​w praktyce życie pewnej grupy nauczycieli pozostaje trudne; nauczyciele nie są jeszcze w stanie utrzymać się z zawodu, a pensje nie są tak naprawdę głównym źródłem dochodu zapewniającym godne życie nauczycielom, zwłaszcza młodym nauczycielom i nauczycielom przedszkolnym. Nauczyciele nie otrzymali należnej im uwagi i ochrony ze strony społeczeństwa, co doprowadziło do godnych ubolewania incydentów związanych ze sposobem, w jaki społeczeństwo, rodzice i uczniowie traktują nauczycieli.

Argumentując, że problemy te prowadzą do braku zainteresowania nauczaniem, w wyniku czego znaczna liczba nauczycieli rezygnuje z pracy lub ją zmienia, a także przyczyniają się do braku możliwości przyciągnięcia utalentowanych osób do zawodu nauczyciela, pani Suong zaproponowała zbadanie przepisów dotyczących praw nauczycieli związanych z zatrudnieniem, środowiskiem pracy, bezpieczeństwem i szacunkiem, chyba że zastrzeżono ich naruszenia. Nauczyciele powinni być chronieni przed wszelkimi naruszeniami, w tym ze strony uczniów, rodziców i innych osób, w tym przed przestępstwami i rozpowszechnianiem nielegalnych informacji.

„Nauczyciele dotknięci nadużyciami i przemocą z różnych źródeł potrzebują systemu ochrony i wsparcia, aby mogli jak najszybciej wrócić do pracy. Nauczyciele pracujący w obszarach defaworyzowanych muszą regularnie monitorować i analizować warunki pracy, aby szybko wdrażać rozwiązania i zapewniać wsparcie, dzięki któremu będą mogli pracować ze spokojem ducha” – stwierdziła pani Suong.

Podzielając ten sam pogląd, deputowana Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Ha (delegacja Bac Ninh) stwierdziła, że ​​w obecnym kontekście, podczas gdy podkreśla się prawa rodziców i uczniów, prawa nauczycieli zdają się być lekceważone, zwłaszcza prawo do ochrony swojej godności i honoru, a w szczególności prawo do ochrony swojej godności i honoru w cyberprzestrzeni. Dlatego też regulacja zakazująca organizacjom i osobom publicznym ujawniania informacji o nadużyciach nauczycieli przed oficjalnym wyciągnięciem wniosków przez właściwe organy w ramach postępowania dyscyplinarnego lub postępowania sądowego jest niezbędna dla ochrony nauczycieli, zwłaszcza w kontekście dynamicznego rozwoju sieci społecznościowych i mediów internetowych. Chociaż nauczyciele dopuszczający się nadużyć podlegają sankcjom zgodnie z przepisami, charakter zawodu nauczyciela jest wyjątkowy, zwłaszcza gdy nauczyciele bezpośrednio uczą w klasach, co ma znaczący wpływ na psychologię uczniów. Dlatego też, jeśli nie powstanie plan ochrony nauczycieli, poszkodowani zostaną nie tylko sami nauczyciele, ale także miliony przyszłych liderów kraju.

Poseł do Zgromadzenia Narodowego Thai Van Thanh (delegacja Nghe An), dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Nghe An, ocenił, że polityka ochrony i przyciągania nauczycieli stworzy ramy prawne i warunki sprzyjające przyciąganiu utalentowanych osób z wykształceniem pedagogicznym do zostania nauczycielami.

„Dzięki polityce chroniącej nauczycieli, stworzone zostanie sprzyjające i demokratyczne środowisko pracy, w którym nauczyciele będą mogli pracować ze spokojem ducha, poświęcać się swojej pracy i być kreatywni w przestrzeni kulturowej, w której będą szanowani, doceniani i wspierani przez całe społeczeństwo” – powiedział pan Thanh, dodając, że w systemie polityki dotyczącej nauczycieli, system wynagrodzeń i dodatków ma bardzo istotny wpływ na nauczycieli. Dlatego też, gdy ustawa zostanie uchwalona i wejdzie w życie, szybko rozwiąże trudności w życiu nauczycieli, zwłaszcza tych pracujących w przedszkolach, placówkach edukacji specjalnej lub na obszarach górskich zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Poseł do Zgromadzenia Narodowego Hoang Van Cuong (Delegacja Hanoi):

Nauczyciele stanowią 70% ogółu pracowników, a mimo to stosujemy wobec nich tę samą skalę wynagrodzeń, co w służbie cywilnej. Nawet jeśli twierdzimy, że zajmują oni najwyższe stanowiska, jest to niewłaściwe. Dlatego musimy opracować odrębną skalę wynagrodzeń dla tych 70% urzędników – nauczycieli – aby lepiej dopasować ją do ich specyficznych cech i stanowisk. System wynagrodzeń powinien odpowiednio rekompensować koszty pracy, pozwalając nauczycielom czuć się bezpiecznie, zaangażowanymi i pełnymi pasji w swoim zawodzie, bez konieczności martwienia się o dodatkowe zatrudnienie, aby związać koniec z końcem.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son:

Dochody znacznej części z 1,6 miliona nauczycieli są wciąż niewystarczające, aby utrzymać się z zajęć, a niewystarczające dochody uniemożliwiają im pełne poświęcenie się nauczaniu. Rozważając strategiczny przełom jako priorytet narodowy, należy bezwzględnie spełnić pewne priorytety. W szczególności, jaki poziom wynagrodzeń należy wprowadzić, aby zapewnić nauczycielom minimalny standard życia? W odniesieniu do korepetycji dla nauczycieli, opowiadamy się nie za całkowitym zakazem korepetycji, ale za zakazem działalności korepetycyjnej, która narusza etykę nauczycielską i zasady zawodowe.

Dzień roboczy 21, VIII sesja, XV Zgromadzenie Narodowe

20 listopada Zgromadzenie Narodowe rozpoczęło pierwszy dzień roboczy drugiego etapu, który był również 21. dniem roboczym 8. sesji 15. Zgromadzenia Narodowego, w budynku Zgromadzenia Narodowego w Hanoi.

Rano: Pod przewodnictwem wiceprzewodniczącej Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Thanh, Zgromadzenie Narodowe zorganizowało sesję plenarną w sali posiedzeń, aby omówić projekt ustawy o nauczycielach.

Sesja popołudniowa: * Porządek obrad 1: Pod przewodnictwem wiceprzewodniczącego Zgromadzenia Narodowego Tran Quang Phuong, Zgromadzenie Narodowe zorganizowało sesję plenarną w sali zgromadzeń, aby wysłuchać następujących wystąpień: Członek Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego, Przewodniczący Rady Etnicznej Zgromadzenia Narodowego Y Thanh Ha Nie Kdam, Przewodniczący Komisji Redakcyjnej, przedstawił wniosek dotyczący projektu ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy o działalności nadzorczej Zgromadzenia Narodowego i rad ludowych. Przewodniczący Komisji Prawnej Zgromadzenia Narodowego Hoang Thanh Tung przedstawił raport weryfikacyjny dotyczący projektu ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy o działalności nadzorczej Zgromadzenia Narodowego i rad ludowych.

* Treść 2: Pod przewodnictwem wiceprzewodniczącego Zgromadzenia Narodowego Nguyen Duc Hai, Zgromadzenie Narodowe omówiło następujące kwestie na sesji plenarnej: Polityka inwestycyjna dla projektu kolei dużych prędkości na osi północ-południe; Dostosowanie polityki inwestycyjnej dla projektu międzynarodowego lotniska Long Thanh zgodnie z postanowieniami rezolucji nr 94/2015/QH13 Zgromadzenia Narodowego.

Source: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html