Kobiety w STEM – co mogą zrobić, aby nie zostać w tyle?

(PLVN) – We współczesnym świecie, gdzie technologia, dane i innowacje w coraz większym stopniu dominują w każdym aspekcie życia, dziedziny STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka) są uważane za fundament zrównoważonego rozwoju i innowacji w każdym kraju. Jednak jedną z niepokojących rzeczywistości jest obecnie niski wskaźnik aktywności kobiet w tej dziedzinie, co rodzi ważne pytanie: co można zrobić, aby kobiety nie zostały pominięte w rewolucji cyfrowej zachodzącej na całym świecie, w tym w Wietnamie?

Niwelowanie różnic płciowych w STEM

Według raportu UNESCO z 2023 roku, niecałe 30% kobiet na świecie decyduje się na studia lub pracę w dziedzinach STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka). W Wietnamie odsetek ten jest nieco wyższy – około 37% – ale nadal wyraźnie odzwierciedla nierówność płci w wyborze kariery. Ta różnica to nie tylko różnica liczbowa, ale także konsekwencja długotrwałego szeregu barier: od uprzedzeń społecznych, braku zasobów wsparcia, ograniczeń w edukacji w zakresie doradztwa zawodowego po brak inspirujących wzorców do naśladowania.

W środowisku akademickim wiele studentek wciąż waha się przed wyborem kierunków inżynierskich z powodu obaw o „trudności” lub przekonania, że ​​„mężczyźni potrafią to zrobić lepiej”. Tymczasem na rynku pracy firmy technologiczne nie stworzyły jeszcze prawdziwie równego środowiska pracy, które sprzyjałoby długoterminowemu rozwojowi kobiet. Jeśli ta sytuacja się utrzyma, doprowadzi to do utraty potencjalnych pracowników w branży, w której i tak brakuje wysokiej jakości zasobów ludzkich.

W tym kontekście projekt STEMherVN, realizowany przez Instytut Badań nad Zarządzaniem Zrównoważonym Rozwojem (MSD) od 2022 roku, stał się jasnym punktem w staraniach o zmniejszenie nierówności płci w dziedzinach STEM w Wietnamie. STEMherVN wykracza poza zwykłe sesje komunikacyjne, oferując systematyczne podejście z szeregiem działań obejmujących szkolenia, mentoring, doradztwo zawodowe i praktyczne doświadczenie.

Podczas niedawnego wydarzenia medialnego „Kobiety w STEM – równie kreatywne” prawie 200 uczennic szkół średnich i wyższych w Ho Chi Minh City wzięło udział w serii zajęć, które miały na celu odkrywanie , naukę i nawiązywanie kontaktów z inspirującymi osobami – od studentek po profesjonalistki z branży biznesowej. Dzięki temu nie tylko „słuchały, aby się uczyć”, ale także „doświadczyły, aby uwierzyć” we własne umiejętności i potencjał w dziedzinie STEM.

Pan Thang Ha, przedstawiciel MiTek Vietnam Group, powiedział: „STEM to nie tylko sucha wiedza, ale także przestrzeń dla kreatywności, rozwoju i ciągłej innowacji. Różnorodność płci jest kluczowym czynnikiem napędzającym przełomy technologiczne”.

Istnieją możliwości dostępu i otrzymania wsparcia rozwojowego.

Rzeczywistość dowiodła, że ​​kobiety mogą osiągać absolutnie znakomite wyniki w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM). Niedawno profesor nadzwyczajna dr Nguyen Thi Thu Hoai i dr Ha Thi Thanh Huong, dwie kobiety- naukowczynie z Międzynarodowego Uniwersytetu Wietnamskiego w Ho Chi Minh City, zostały uhonorowane Wietnamską Nagrodą Kobiet za wynalazki i innowacje o wysokiej wartości naukowej i praktycznej, za przewodzenie „zielonej rewolucji” i pozytywny wkład w życie społeczności.

To pokazuje, że problem nie leży w zdolnościach, ale w możliwościach – możliwości dostępu, kierowania i wspierania rozwoju. W dobie sztucznej inteligencji, big data i automatyzacji pozostawanie w tyle oznacza nie tylko utratę możliwości przez jednostki, ale także marnotrawstwo zasobów narodowych.

W Ho Chi Minh City projekt wyłonił 16 wybitnych uczennic, które specjalizują się w dziedzinach STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), aby zostały ambasadorkami projektu. Nguyen Mai Anh, uczennica klasy 10B7 w liceum Duong Van Duong i przedstawicielka Ambasadorów Liceum STEMherVN, powiedziała: „Zanim dołączyłam do projektu, martwiłam się, czy nadaję się do nauk ścisłych. Obawiałam się, że dziewczętom będzie trudniej studiować tę dziedzinę. Ale dzięki STEMherVN zmieniłam zdanie i zrozumiałam, że pasja nie zna płci; dzięki determinacji i wysiłkowi każdy może pokonać wyzwania w nauce i technologii”.

Nguyen Hoang Phuong Trinh, studentka Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych w Ho Chi Minh City – Ambasadorka STEMherVN 2024, podzieliła się swoimi przemyśleniami po udziale w projekcie: „W świecie ciągłego rozwoju technologii możesz bez problemu realizować swoją pasję w nauce, programowaniu i inżynierii – dziedzinach, które mogą zmienić świat. Niezależnie od tego, czy jesteś w szkole średniej, czy na studiach, nauka, cierpliwość i śmiałość w marzeniach otwierają przed Tobą nieograniczone możliwości. Wierzymy, że edukacja to nie tylko droga do budowania przyszłości, ale także źródło inspiracji do pokonywania wszelkich ograniczeń”.

Z powyższej perspektywy jasno wynika, że ​​kobiety nie potrzebują „priorytetu” ani „specjalnego traktowania” – potrzebują jedynie równych szans na zaprezentowanie swoich umiejętności. Bo gdy tylko znikną niewidzialne bariery, to one będą tworzyć cuda, przewodzić innowacjom i przyczyniać się do budowania bardziej zrównoważonego świata.

Pani Tran Van Anh, zastępca dyrektora Instytutu Badań nad Zarządzaniem Zrównoważonym Rozwojem (MSD), podkreśliła: „Kobiety są w pełni zdolne do bycia równie kreatywnymi jak mężczyźni w dziedzinach STEM. Jednak ze względu na bariery społeczne i uprzedzenia, udział kobiet w tej dziedzinie jest znacznie niższy niż mężczyzn, co prowadzi do braku reprezentacji w tych sektorach. Dlatego projekt STEMherVN ma na celu wspieranie i towarzyszenie studentkom w ich drodze do realizacji swoich pasji i rozwijania mocnych stron w dziedzinach STEM, pomagając im zwiększyć pewność siebie, umiejętności i możliwości eksploracji tej ekscytującej i obiecującej dziedziny”.

W rzeczywistości, aby zapobiec pozostawaniu kobiet w tyle w dziedzinie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM), konieczne są skoordynowane działania na wielu poziomach, od edukacji wczesnoszkolnej i doradztwa zawodowego bez uprzedzeń (szkoły muszą promować edukację STEM od poziomu szkoły średniej, jednocześnie integrując treści dotyczące równości płci, aby wzbudzać pewność siebie i ciekawość naukową u uczennic), po wsparcie ze strony przedsiębiorstw i społeczności (przedsiębiorstwa powinny priorytetowo traktować rekrutację i rozwój talentów kobiet, a także tworzyć elastyczne zasady pracy i środowisko edukacyjne przyjazne kobietom)...

Ale co najważniejsze, to polityka krajowa dotycząca równego dostępu do edukacji, realizowana przy silnym zaangażowaniu władz oświatowych i pracowniczych, tworzy długoterminowy i inkluzywny system polityki, którego celem jest przyszłość, w której nikt nie będzie pominięty.

Hongkong

Source: https://baophapluat.vn/nu-gioi-trong-stem-lam-gi-de-khong-tut-hau-post545303.html