Kobieta-astronautka z dyplomem ukończenia szkoły średniej, w wieku 19 lat.

Astronautka Claudie Haigneré zasłynęła nie tylko jako pierwsza Francuzka, która poleciała w kosmos, ale również ze swojej „przygody” polegającej na zdobywaniu wiedzy z różnych dziedzin, od medycyny i biologii po inżynierię lotniczo-kosmiczną.

Aby krótko opisać edukację policealną, Francuzi zazwyczaj używają formuły „licencjat + liczba lat”. Na przykład „licencjat + 3” to licencjat, „+5” to tytuł inżyniera/magistra, a „+8” to doktorat. Pani Haigneré jest znana pod przydomkiem… „licencjat + 19”, ponieważ kontynuowała naukę nawet po uzyskaniu doktoratu z medycyny i uzyskaniu specjalizacji chirurga ortopedycznego w szpitalu Cochin (Paryż).

Astronautka Claudie Haigneré podczas dyskusji panelowej w Ho Chi Minh City.

Zdjęcie: Lan Chi

W rozmowie z gazetą Thanh Nien, na marginesie seminarium „Inspirujące Kobiety”, zorganizowanego wspólnie przez Instytut Francuski w Wietnamie i Francuską Izbę Przemysłowo-Handlową w Wietnamie (CCIFV) w Ho Chi Minh City wieczorem 25 września, wyjaśniła swój „entuzjazm uczenia się”: „Jako dziecko zawsze byłam dociekliwą dziewczynką, która uwielbiała odkrywać nieznane. Dużo czytałam i zawsze chciałam „wykraczać” poza to, co już wiedziałam, więc zawsze chciałam się uczyć. Uczyłam się dość łatwo, więc w liceum uczyłam się jednocześnie angielskiego, łaciny, greki i hiszpańskiego w językach obcych”.

Prawie zostałem nauczycielem wychowania fizycznego.

Po przeskoczeniu dwóch klas i konsekwentnym zajmowaniu pierwszych miejsc w klasie, Haigneré uzyskała dyplom ukończenia szkoły średniej przed ukończeniem 16 lat. W latach licealnych jej największymi pasjami były szkoła i sport . Po intensywnych godzinach nauki, ta błyskotliwa uczennica uwalniała energię i znajdowała równowagę, pocąc się na boisku gimnastycznym i biorąc udział w zawodach.

Mając już dyplom ukończenia szkoły średniej, Haigneré początkowo chciała zapisać się do Francuskiego Narodowego Instytutu Sportu (INSEP), aby studiować gimnastykę lub trenera wychowania fizycznego, ale w tamtym czasie INSEP nie przyjmował sportowców poniżej 18. roku życia. Dlatego, aby uniknąć dwuletniego oczekiwania na osiągnięcie limitu wiekowego, postanowiła zmienić kierunek i studiować medycynę na Uniwersytecie w Dijon, argumentując, że przedmioty takie jak fizjologia i anatomia będą bardzo przydatne w jej przyszłej karierze nauczycielki wychowania fizycznego.

Ta zmiana stała się kluczowym punktem zwrotnym dla pani Haigneré: „Mój pierwszy rok studiów medycznych był bardzo ekscytujący, ponieważ oprócz wiedzy z przedmiotów ogólnych, takich jak matematyka, biologia i statystyka, miałam również okazję zgłębić środowisko opieki zdrowotnej. Pod koniec pierwszego roku, na najważniejszym i najbardziej selektywnym egzaminie francuskiego systemu kształcenia medycznego, zdałam z najwyższą oceną i postanowiłam kontynuować karierę w tym zawodzie”.

Jej miłość do sportu i emocje związane z rywalizacją pozostały, dlatego postanowiła zostać lekarzem układu mięśniowo-szkieletowego. Nie poprzestając na tym, Haigneré uzyskała również specjalizację z medycyny sportowej i medycyny lotniczej. „Widać związek w mojej „przygodzie” zdobywania wiedzy: od pragnienia lepszego zrozumienia ludzkiego ciała w dążeniu do wysokich osiągnięć sportowych, po „ciekawość” ludzkiego ciała w stanie nieważkości. To przygoda, w której coraz bardziej pragnę pogłębiać swoją wiedzę”.

Skorzystaj z okazji i odnieś sukces.

Jako osoba pełna przygód i dociekliwości, jedno wydarzenie naturalnie pozostawiło głębokie wrażenie w dzieciństwie Haigneré: pierwsze kroki człowieka na Księżycu w 1969 roku. To wspomnienie pozostało żywe, więc kiedy w 1985 roku przeczytała ogłoszenie o poszukiwaniu kandydatów na astronautów we Francuskim Narodowym Centrum Badań Kosmicznych (CNES), chirurg ortopeda natychmiast złożył podanie. Co ciekawe, podczas gdy większość astronautów była wcześniej pilotami i inżynierami, CNES potrzebowało naukowca do swoich programów badawczych. Podanie Haigneré idealnie pasowało. Spośród tysięcy silnych kandydatów była jedną z siedmiu wybranych i jedyną kobietą.

Pani Haigneré przebywała na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej (ISS) w 2001 roku.

Zdjęcie: NASA

Drzwi otworzyły się szeroko dla jej dziecięcego marzenia. Aby lepiej sprostać oczekiwaniom CNES, Haigneré wróciła na studia, uzyskując tytuł magistra biomechaniki i fizjologii ruchu, a następnie kończąc pracę doktorską z neurobiologii. Astronautka wyjaśniła: „Wcześniej badania medyczne, które prowadziłam w szpitalu, nieco różniły się od badań naukowych w laboratorium, pisania rozpraw, artykułów naukowych i poddawania się recenzji… Czułam, że brakuje mi doświadczenia w tej dziedzinie, więc poszłam na studia. Można powiedzieć, że „dyplom ukończenia szkoły średniej + 19” w moim przypadku to… brak pewności siebie. Czułam, że potrzebuję konkretnych certyfikatów – w postaci stopni naukowych – na każdym etapie zdobywania wiedzy, i to uzasadniałoby wybór. I niewątpliwie było to również moją zaletą podczas aplikowania: rekruterzy widzieli, że mam solidne doświadczenie w wielu różnych dziedzinach, co pozwalało mi uczestniczyć w programie szkolenia astronautów i uczyć się nowych rzeczy”.

Pani Haigneré zawsze radzi młodym ludziom chwytać okazje, gdy tylko się pojawią: „Jeśli czekasz, aż osiągniesz doskonałość, możesz coś przegapić. Musisz jednak nieustannie dążyć do samodoskonalenia. W wieku dwudziestu kilku lat niewiele masz, zwłaszcza wiedzy, więc musisz słuchać i zadawać pytania. Moja decyzja o powrocie na studia, aby uzyskać doktorat z nauk ścisłych – mimo że miałam już doktorat z medycyny – po przyjęciu do programu szkolenia astronautów, była również motywacją do samodoskonalenia. Trzeba być bystrym i mieć ducha dociekliwości i eksploracji, aby dostrzegać i wykorzystywać okazje. Ale kiedy już się nadarzy okazja, osoby z solidniejszymi „narzędziami” zawodowymi mają większe szanse na sukces”.

Badania naukowe to podróż pełna pasji, ale wymagająca też mnóstwa cierpliwości.

Po ponad 15 latach pracy nad francuskimi i europejskimi programami kosmicznymi – we współpracy z Rosją – Claudie Haigneré dwukrotnie poleciała w kosmos: w 1997 r. spędziła 16 dni na stacji kosmicznej Mir, aby przeprowadzać eksperymenty biomedyczne, a w 2001 r. spędziła 10 dni na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej (ISS), aby obserwować ziemską jonosferę.

Do tej pory piastowała wiele ważnych stanowisk w agencjach i departamentach francuskich i europejskich, w tym m.in. w latach 2002–2004 pełniła funkcję wiceministra ds. badań naukowych i nowych technologii we francuskim Ministerstwie Edukacji.

Odpowiadając na pytanie gazety Thanh Nien o warunki niezbędne do zachęcenia większej liczby młodych ludzi do pewnego wyboru ścieżki badań naukowych, przeanalizowała: „Badania naukowe to podróż pełna pasji, ale wymagająca też ogromnej cierpliwości. Początkowy temat badań nie zawsze przynosi oczekiwane rezultaty; czasami, pomimo dużego wysiłku, trzeba zaczynać od nowa. Dlatego młodzi naukowcy potrzebują czasu na pracę i spokoju ducha, który pozwoli im skupić się na swojej wiedzy, bez konieczności poświęcania zbyt wiele czasu na rozwiązywanie problemów takich jak procedury administracyjne i poszukiwanie funduszy… W wielu przypadkach to właśnie te peryferyjne przeszkody zniechęcają młodych naukowców, a nie złożoność prowadzonych przez nich badań”.

Jednym z obszarów, w którym francuskie instytucje edukacyjne i badawcze chcą się rozwijać, jest powiązanie badań naukowych z ich zastosowaniem w nowoczesnych technologiach. Konieczne jest inspirowanie młodych naukowców poprzez pokazywanie im praktycznych zastosowań ich pracy, a jednocześnie otwieranie im możliwości bezpośredniej współpracy z firmami, nie tylko w laboratoriach.

Należy również zachęcać młodych naukowców do podejmowania studiów za granicą, ale trzeba im też stworzyć sprzyjające warunki powrotu po ukończeniu studiów, w szczególności poprzez atrakcyjne umowy o pracę i projekty badawcze adekwatne do ich kwalifikacji.

Źródło: https://thanhnien.vn/nu-phi-hanh-gia-tu-tai-19-185250926210004868.htm