Umiejętność samodzielnej nauki jest jedną z kompetencji ogólnych podkreślanych w Programie Kształcenia Ogólnego dla uczniów szkół podstawowych z 2018 roku. Jednak kształtowanie nawyku samodzielnej nauki wymaga współpracy rodziny i szkoły.
Pani Bui Thi Cam Tien, której syn jest w czwartej klasie w dystrykcie Hoc Mon (Ho Chi Minh), powiedziała: „W domu mój syn nigdy nie siada do nauki, chyba że mu przypomnę. Codziennie muszę go pilnie pilnować, co jest zarówno męczące, jak i stresujące. Nowy program nauczania nie wymaga dużej ilości prac domowych, ale wciąż jest kilka drobnych zadań każdego dnia. Czasami pracuję po godzinach, ale i tak muszę go zmusić, żeby usiadł i odrobił pracę domową. Chociaż zawsze mówię mu, żeby odrabiał pracę domową samodzielnie, robi to tylko wtedy, gdy jestem w domu”.
Uczniowie szkół podstawowych uczą się w domu.
Pan Nguyen Thanh Tung, rodzic dziecka w czwartej klasie szkoły podstawowej w dystrykcie Tan Phu (Ho Chi Minh), również podzielił się swoją trudną drogą do samodzielności w nauce. Powiedział, że początkowo często karał dziecko za nieodrabianie prac domowych. Jednak ta metoda tylko zwiększała presję, zamiast motywować dziecko. „Po pewnym czasie zdałem sobie sprawę, że stosowanie kar nie przynosi dobrych rezultatów. Moje dziecko uczyło się tylko po to, by sobie radzić, a im bardziej je naciskałem, tym bardziej się frustrowało” – powiedział pan Tung.
Pokazuje to, że nawyk samodzielnej nauki nie kształtuje się łatwo za sprawą przypomnień, przymusu, nagród i kar ze strony rodziców, zwłaszcza gdy jest tak wiele do nauczenia się, a największym rozpraszaczem jest smartfon.
Pani Nguyen Minh Thuy An, nauczycielka w szkole podstawowej Nguyen Van Triet (Thu Duc City, Ho Chi Minh City), powiedziała: „Danie dobrego przykładu dzieciom to pierwszy i najważniejszy krok. Wspólna nauka całej rodziny stanowi wzór do naśladowania i motywację dla dzieci”.
Według pani Thuy An, zdolność koncentracji uwagi uczniów nie jest jeszcze zbyt wysoka, dlatego rodzice muszą zrozumieć tę cechę psychologii swoich dzieci i cierpliwie uczyć je siedzenia przy biurku przez 5 minut, a następnie stopniowo wydłużać ten czas do 10, 15, 20 minut… z ilością pracy dostosowaną do ich możliwości. Pani An uważa, że rodzice muszą jedynie rozwijać u swoich dzieci umiejętność samodzielnej nauki, aby pomóc im rozwinąć skrzydła wolności i długotrwałą niezależność.
Pani Tran Thi Hoai Nghi, nauczycielka w szkole podstawowej Kim Dong (dzielnica Go Vap, Ho Chi Minh City), zauważyła, że aby wykształcić w dzieciach nawyk samodzielnej nauki, rodzice nie powinni niczego robić za nie, lecz zachęcać je do samodzielnego myślenia i szukania rozwiązań.
„Dzieci potrzebują cichego miejsca do nauki, minimalizującego rozpraszacze w domu. Nie możemy oczekiwać, że odrobią pracę domową, gdy rodzice są pochłonięci telefonami, oglądają telewizję lub gdy członkowie rodziny prowadzą ożywione rozmowy…” – powiedziała pani Nghi.
Źródło: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm
