Uniwersytet Edukacyjny w Hanoi uruchamia ekosystem STEM.

Projekt „Rozwój ekosystemu HNUE STEM w edukacji ogólnej w celu spełnienia wymagań transformacji cyfrowej i innowacji” Uniwersytetu Pedagogicznego w Hanoi ma na celu stworzenie kompleksowego modelu kształcenia STEM, który będzie mógł łączyć, wspierać i szeroko upowszechniać się w ramach systemu edukacji.

Ekosystem STEM na Uniwersytecie Pedagogicznym w Hanoi został oficjalnie uruchomiony. Zdjęcie: Thanh Tung.

Podstawą ekosystemu STEM HNUE jest jego ekosystemowe podejście do edukacji STEM, w którym poszczególne elementy nie działają w izolacji, lecz są zintegrowane w jedną całość. Uniwersytet odgrywa kluczową rolę w łączeniu i koordynacji programów edukacyjnych, materiałów edukacyjnych, infrastruktury laboratoriów STEM, szkoleń i rozwoju nauczycieli, zajęć praktycznych dla studentów, platform technologii cyfrowych oraz współpracy z przedsiębiorstwami.

Zgodnie ze swoją orientacją rozwojową ekosystem HNUE STEM stawia sobie za cel zbudowanie wszechstronnego systemu edukacji STEM od klasy 1 do klasy 12, tworząc warunki umożliwiające uczniom dostęp do edukacji STEM zgodnie ze ścieżką odpowiednią dla każdego etapu rozwoju, a jednocześnie zwiększając możliwości zdobywania doświadczenia, praktyki i stosowania wiedzy w celu rozwiązywania rzeczywistych problemów.

Jednocześnie kluczowe znaczenie ma rozwój zsynchronizowanego systemu materiałów edukacyjnych STEM, stworzenie zintegrowanych modeli nauczania, wsparcie dla nauczycieli w zakresie innowacji w metodach nauczania oraz stopniowe rozszerzanie dostępu do edukacji STEM dla uczniów w wielu miejscowościach.

Uczniowie Gimnazjum dla Uzdolnionych przy Uniwersytecie Edukacyjnym w Hanoi z entuzjazmem podchodzą do zajęć STEM. Zdjęcie: Thanh Tung.

Oprócz budowania profesjonalnych podstaw, ekosystem HNUE STEM ułatwia instytucjom kształcenia ogólnego dostęp do profesjonalnych zasobów ze szkół, umożliwiając im w ten sposób wdrażanie edukacji STEM dostosowanej do praktycznych warunków każdej lokalizacji.

Uniwersytet Edukacyjny w Hanoi podpisał umowy o współpracy z przedsiębiorstwami, organizacjami edukacyjnymi i partnerami strategicznymi w celu promowania wdrażania programów współpracy w zakresie opracowywania materiałów edukacyjnych, dostarczania wsparcia sprzętowego, budowania środowisk doświadczalnych STEM, szkolenia nauczycieli, transferu technologii edukacyjnych i rozszerzania możliwości dostępu studentów do STEM.

Pan Thai Van Tai, Dyrektor Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), przemawia podczas ceremonii otwarcia. Zdjęcie: Thanh Tung

Przemawiając podczas ceremonii otwarcia, pan Thai Van Tai, Dyrektor Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwo Edukacji i Szkoleń), podkreślił, że klasy STEM nie powinny być odrębne, lecz stanowić rozszerzenie istniejących klas przedmiotowych. Wdrażanie edukacji STEM powinno odbywać się poprzez nauczanie interdyscyplinarne i przedmioty pokrewne, aby rozwijać zarówno kompetencje ogólne, jak i specjalistyczne uczniów.

Dyrektor Departamentu Edukacji Ogólnej oświadczył, że wchodząc w drugą fazę wdrażania, zgodnie z Rezolucją 57-NQ/TW, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje wytyczne dotyczące projektowania sal lekcyjnych, które rozszerzają sale lekcyjne przeznaczone do nauczania konkretnych przedmiotów, tworząc kreatywną przestrzeń dla uczniów. Jednocześnie finalizuje projekt krajowej bazy danych materiałów edukacyjnych w formie cyfrowej, w którym podręczniki cyfrowe są uznawane za materiały obowiązkowe.

Pan Thai Van Tai zasugerował, aby Uniwersytet Pedagogiczny w Hanoi dokładnie zapoznał się z okólnikami dotyczącymi standardów łączenia i konwertowania materiałów edukacyjnych do formatu cyfrowego, tak aby po podłączeniu wszystkich materiałów edukacyjnych do platformy krajowej przyczyniło się to do zapewnienia równego dostępu do edukacji pomiędzy różnymi regionami.

Source: https://hanoimoi.vn/ra-mat-he-sinh-thai-stem-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-751052.html