SEE Learning uszczęśliwia nauczycieli i uczniów.

Goście warsztatów „Zastosowanie metody SEE Learning w edukacji wczesnoszkolnej” uczestniczą w zajęciach doświadczalnych programu SEE Learning – zdjęcie: CONG TRIEU

Warsztaty „Zastosowanie nauczania SEE w edukacji wczesnoszkolnej” zostały zorganizowane przez Wydział Edukacji Wczesnoszkolnej (Uniwersytet Pedagogiczny w Ho Chi Minh) i przedsiębiorstwo społeczne Heart & Mind Edu (HME).

W warsztatach wzięli udział przede wszystkim eksperci zagraniczni (ze Stanów Zjednoczonych, Singapuru i Filipin), a także liczni eksperci krajowi, administratorzy oświaty, dyrektorzy i nauczyciele przedszkolni z Ho Chi Minh City i spoza niego.

Na rozpoczęcie prezentacji profesor Gesze Lobsang Tenzin Negi, dyrektor wykonawczy Centrum Nauki Medytacji i Etyki Opartej na Współczuciu na Uniwersytecie Emory (USA), pokazał serię zdjęć przedstawiających obecne kryzysy na świecie. Obejmowały one zarówno spolaryzowane konflikty ideologiczne i brutalne starcia, jak i zmiany klimatu oraz pogłębiającą się przepaść między bogatymi a biednymi.

Profesor Geshe Lobsang Tenzin Negi, dyrektor wykonawczy Centrum Nauki Medytacji i Etyki Opartej na Współczuciu na Uniwersytecie Emory (USA) – zdjęcie: CONG TRIEU

Zdaniem profesora, wspólnym mianownikiem tych typowych kryzysów jest brak więzi emocjonalnej. Wszystko dzieje się na tle globalnego rozwoju gospodarczego , medycznego, naukowego i technologicznego.

„Pytanie brzmi, czy jesteśmy bardziej zadowoleni z rozwoju i ulepszeń, których doświadczamy?” – zapytał Negi.

Tsondue Samphel, zastępca dyrektora programu SEE Learning, powiedział, że program SEE Learning powstał po to, aby pomóc społeczeństwu uporać się z tymi niedociągnięciami.

Według Tsondue Samphel, ramy SEE Learning wywodzą się z pism Dalajlamy na temat etyki świeckiej. Struktura pedagogiczna SEE Learning zaczyna się od nauczania dzieci świadomości, współczucia i etyki.

W warsztatach na temat SEE Learning wzięła udział duża liczba międzynarodowych i krajowych ekspertów, menedżerów ds. edukacji, dyrektorów szkół i nauczycieli przedszkolnych z Ho Chi Minh i spoza miasta. Zdjęcie: CONG TRIEU

Dr Bui Hong Quan, Kierownik Katedry Edukacji Wczesnoszkolnej Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh, skomentował, że program SEE Learning ma na celu rozwijanie pozytywnych cech moralnych, skutecznych umiejętności komunikacyjnych oraz zdolności do empatii i regulowania emocji. Program pomoże uczniom zintegrować się i rozwijać w pozytywny sposób w społeczności.

SEE Learning to zaawansowany, zorientowany na ucznia program edukacyjny, oparty na nowoczesnych i praktycznych metodach nauczania.

Według kierownika wydziału, wdrożenie programu SEE Learning przyczyni się do poprawy samopoczucia dyrektorów i nauczycieli przedszkoli, poprawy ich zdrowia psychicznego i zwiększenia efektywności pracy. Dla dzieci program SEE Learning przynosi ogromne korzyści w zakresie zdrowia psychicznego, zachowania, etyki i osobowości.

Pan Negi poinformował, że poziom stresu, jakiego doświadczają studenci w USA, rośnie. Około co trzeci student pierwszego roku przyznał, że przed rozpoczęciem studiów miał problemy ze zdrowiem psychicznym.

Tylko w latach 2020–2021 ponad 60% studentów miało co najmniej jeden problem ze zdrowiem psychicznym. 64% studentów zrezygnowało ze studiów z powodu problemów ze zdrowiem psychicznym.

„Chociaż statystyki te dotyczą studentów ze Stanów Zjednoczonych, uważam, że studenci wietnamscy również znajdują się w podobnej sytuacji” – stwierdził profesor Negi.

Źródło: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm