18-letni porucznik brygady rakietowej, gdy platforma wiertnicza HD-981 została nielegalnie odholowana na wody wietnamskie, był przepełniony palącym pytaniem o to, co mógłby zrobić dla swojego kraju. Jego marzenie o zostaniu żołnierzem marynarki wojennej właśnie się spełniło.
Porucznik Nguyen Duc Vinh obecnie zajmuje stanowisko szefa stacji technicznej Brygady 679 (Region Marynarki Wojennej 1) – zdjęcie: NAM TRAN
Po ukończeniu Akademii Marynarki Wojennej, Nguyen Duc Vinh dołączył do Brygady 679 (Region Marynarki Wojennej 1) – jednostki rakietowej obrony wybrzeża . Porucznik Nguyen Duc Vinh, wybitna postać w brygadzie, obecnie zajmuje stanowisko dowódcy stacji technicznej brygady.
Kreatywny młody człowiek z brygady rakietowej.
Spotkałem Vinha w słońcu późnego lata, z twarzą błyszczącą od potu, gdy sumiennie wykonywał swoje obowiązki na stacji technicznej brygady rakietowej . Wielu oficerów na stacji to doświadczeni weterani, ale kiedy wspomina się o Vinhu, wszyscy ciepło wypowiadają się o tym młodym, pracowitym, sumiennym i pełnym entuzjazmu poruczniku.
Vinh wspominał, że na początku swojej służby w brygadzie miał mnóstwo nowych rzeczy do nauczenia. Oprócz posiadanej wiedzy, postanowił uczyć się od swoich dowódców i towarzyszy. „To dzięki starszym oficerom, którzy dzięki swojej rozległej wiedzy i doświadczeniu zdobytemu przez wiele lat służby, dzielili się swoimi spostrzeżeniami, udzielali mi wskazówek i pomagali mi szybko opanować powierzone zadania” – powiedział Vinh.
Jednak nowi rekrutowie zawsze zastanawiają się, w jaki sposób maksymalnie wykorzystać możliwości techniczne i taktyczne broni i sprzętu podczas ich opanowywania, wykorzystywania i użytkowania.
Aby znaleźć odpowiedź na to pytanie, przez trzy kolejne lata zarejestrował trzy modele: symulację działania pojazdu klasy K podczas testów rakietowych, urządzenie do testowania żyroskopu na rakiecie P-28 oraz symulację działania systemu autonomicznego na rakiecie P-28M.
Oprócz swojej wiedzy specjalistycznej, Vinh zastosował techniki mikrokontrolerów i programowania, aby przeprowadzić dogłębne badania nad teoretycznymi podstawami sprzętu i treściami, które należało wdrożyć. Vinh powiedział, że najtrudniejszą częścią było znalezienie materiałów badawczych. Dzięki stosunkowo dobrej znajomości języka angielskiego i rosyjskiego, Vinh był w stanie samodzielnie przeprowadzić badania i znaleźć odpowiednie dokumenty. Po wielu próbach i modyfikacjach model jest teraz ukończony i został wdrożony w brygadzie.
„Jako osoba, która pilnie prowadzi badania i rozwija swoją działalność, jestem naturalnie bardzo dumny, że model ten został wsparty i wdrożony przez moich przełożonych, towarzyszy i kolegów. Ta radość motywuje mnie do dalszego rejestrowania się w celu wdrożenia innych modeli, aby przyczynić się do poprawy jakości szkolenia i gotowości bojowej w jednostce” – powiedział Vinh.
Poświęć swoją młodość tej sprawie.
Młody mężczyzna, pochodzący z Thuy Nguyen (Hai Phong), chwalił się, że od dzieciństwa fascynowały go filmy o pociskach rakietowych, broni i sprzęcie wojskowym . W czasie, gdy opinia publiczna szalała z powodu nielegalnej platformy wiertniczej HD-981 w wietnamskiej wyłącznej strefie ekonomicznej , Vinh był uczniem 12. klasy i zastanawiał się, co może zrobić dla swojego kraju.
Nikt w jego rodzinie nie służył w wojsku, ale rodzice mocno wspierali jego aspiracje do wstąpienia do Akademii Marynarki Wojennej i byli dumni, że „myślał na wielką skalę”. Vinh żartobliwie powiedział, że być może jego „ naturalne ” predyspozycje zostały dobrze wykorzystane, ponieważ po wstąpieniu do akademii poczuł potrzebę zgłębienia technologii rakietowej, broni wojskowej i sprzętu technicznego.
To właśnie dyscyplina panująca w wojsku ukształtowała w tym młodym mężczyźnie z miasta portowego odporność i niezależność, dzięki którym Vinh mógł zawsze szukać możliwości uczenia się, zdobywania umiejętności interpersonalnych i rozwijania swoich mocnych stron.
Przydzielony do pracy w Brygadzie 679, Vinh od pierwszego dnia w jednostce zawsze prezentował proaktywną postawę. Za każdym razem, gdy pojawiał się plan szkolenia, szybko studiował program nauczania i materiały, aby dogłębnie zrozumieć jego treść, a następnie proaktywnie opracowywał szczegółowe plany lekcji zgodnie z instrukcjami przełożonych.
Pomaga mu to być na bieżąco z treściami, organizacją i metodami szkoleniowymi, co pozwala mu opanować plany lekcji, przygotowywać zespoły modelowe i zarządzać terenem ćwiczeń w celu osiągnięcia najwyższej efektywności szkoleń.
Co zaskakujące, obecne umiejętności Vinha w zakresie języka angielskiego i rosyjskiego wynikają z jego pilnej, samodzielnej nauki. Kiedy jego jednostka utworzyła kluby języków obcych dla oficerów i żołnierzy, Vinh natychmiast zapisał się do nich, aby poprawić swoją znajomość języka. „Uważam to za obowiązek, ponieważ służy to zarówno mojej pracy zawodowej, jak i pozwala mi na dogłębne badanie materiałów oraz rozwija moje umiejętności komunikacyjne i integracji międzynarodowej” – zwierzył się Vinh.
Komentarz (0)