Od polityki do praktycznego wdrożenia

GD&TĐ - Socjalistyczny model szkoły w Hajfong stopniowo staje się rzeczywistością dzięki konkretnym, zrozumiałym i humanitarnym zmianom.

Od rezolucji partyjnych do szczegółowych kryteriów w szkołach.

W dzielnicy Kien An w mieście Hajfong dążenie do budowy szkół socjalistycznych nie ogranicza się do haseł czy krótkoterminowych ruchów, ale przybiera konkretne formy poprzez rezolucje, projekty i jasne kryteria w każdej placówce edukacyjnej .

Już od pierwszej kadencji po reorganizacji administracyjnej, Komitet Partii w okręgu Kien An uznał edukację za kluczowy fundament zrównoważonego rozwoju lokalnego. Uchwała pierwszego zjazdu partii w okręgu wyznaczyła cel poprawy ogólnej jakości edukacji, budowania demokratycznego, nowoczesnego i humanitarnego środowiska edukacyjnego oraz wychowania pokolenia uczniów posiadających wiedzę, etykę, odpowiedzialność społeczną i umiejętność adaptacji do ery cyfrowej.

Pan Nguyen Thien Kim, stały zastępca sekretarza komitetu partyjnego okręgu Kien An, poinformował, że w gminie opracowywany jest plan rozwoju edukacji, powiązany z budową szkół socjalistycznych zgodnie z wytycznymi miasta Hai Phong i sektora edukacji.

W związku z tym nacisk położony jest na inwestowanie w zsynchronizowaną infrastrukturę, poprawę jakości kadry dydaktycznej, innowacje w praktykach zarządzania, wzmocnienie transformacji cyfrowej i budowę bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego.

„Edukacja powinna nie tylko przekazywać wiedzę, ale także kształtować charakter, pielęgnować ideały życiowe, odpowiedzialność obywatelską i umiejętności integracyjne uczniów. Kryteria budowy szkół socjalistycznych muszą mieć na celu holistyczny rozwój człowieka” – podkreślił pan Kim.

Uczniowie szkoły podstawowej Tran Thanh Ngo podczas uroczystości podniesienia flagi na początku miesiąca.

Obecnie w okręgu Kien An działa 17 szkół wszystkich szczebli. W ciągu ostatniego roku szkolnego wiele z nich odnotowało znaczną poprawę zarówno pod względem jakości nauczania, jak i środowiska szkolnego. Kilka szkół zostało wybranych jako placówki modelowe, koncentrując się na budowaniu silnych oddziałów partyjnych i promowaniu wszechstronnego przywództwa w szkole.

Okręgowy Komitet Partii zlecił również szkołom, w tym szkole średniej Bac Son, opracowanie modelowych spotkań oddziałów partyjnych na temat szkół socjalistycznych. Stanowi to podstawę do ujednolicenia zrozumienia i działania, umożliwiając szkołom wspólne opracowywanie konkretnych planów dostosowanych do potrzeb każdej jednostki.

Według pani Hoang Thi Huong, kierowniczki wydziału kultury i spraw społecznych okręgu Kien An, szkoły w tym regionie wdrażają plan, który zakłada trzy główne cele: budowanie demokratycznego środowiska edukacyjnego, poprawę ogólnej jakości edukacji oraz zapewnienie bezpieczeństwa w szkołach.

Podstawą tego modelu jest nauka skoncentrowana na uczniu. Szkoły powinny nie tylko nauczać przedmiotów akademickich, ale także tworzyć środowisko, w którym uczniowie mogą rozwijać się holistycznie pod względem charakteru i zdolności, ucząc się miłości, dzielenia się i odpowiedzialności wobec społeczności.

Wychodząc naprzeciw tym wyzwaniom, wiele szkół w regionie rozpoczęło transformację poprzez konkretne działania, takie jak tworzenie klas sprzyjających zadowoleniu uczniów, wzmacnianie edukacji w zakresie umiejętności życiowych i etykiety kulturowej, inwestowanie w inteligentne klasy oraz stosowanie technologii cyfrowych w nauczaniu i uczeniu się.

Zreformowano również działalność edukacyjną, kładąc nacisk na doświadczenia praktyczne, tradycyjną edukację historyczną, krzewienie patriotyzmu, świadomości obywatelskiej i chęci wnoszenia wkładu w społeczeństwo wśród uczniów.

Szkoły stają się miejscami kształtowania charakteru.

Na poziomie przedszkolnym, Przedszkole Quan Tru jest jedną z placówek wybranych do pilotażu socjalistycznego modelu szkoły na terenie danej miejscowości.

Jak mówi pani Bui Thi Thu Huong, celem szkoły jest stworzenie nowoczesnego, bezpiecznego, przyjaznego i zorientowanego na dziecko środowiska edukacyjnego.

Zgodnie z planem, szkoła wkrótce otrzyma inwestycje w nowoczesny sprzęt do sal ćwiczeniowych, aby sprostać potrzebom dzieci w zakresie nauki i zabawy. W szkole znajdą się przestrzenie do eksperymentów i kreatywne oraz strefa aktywności fizycznej dostosowana do potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym.

Oprócz opieki fizycznej szkoła kładzie nacisk na wpajanie dzieciom takich podstawowych cech jak miłość, uczciwość, odpowiedzialność i szacunek, a jednocześnie rozwijanie umiejętności komunikacji, współpracy, niezależności i adaptacji.

„Najważniejsze jest to, aby każde dziecko było kochane i czuło się szczęśliwe i bezpieczne, gdy przychodzi do szkoły” – powiedziała pani Huong.

Nauczycielka Pham Thi Huong, która od wielu lat poświęca się temu zawodowi, wierzy, że nauczyciele przedszkolni powinni nie tylko uczyć dzieci śpiewu i tańca, ale także rozumieć ich psychologię i wiedzieć, jak towarzyszyć każdemu dziecku w procesie jego rozwoju.

Aby sprostać wymogom reformy edukacji, regularnie uczestniczy w rozwoju zawodowym, wykorzystując technologię cyfrową do tworzenia atrakcyjnych wizualnie lekcji i dynamicznych filmów, które podtrzymują zainteresowanie dzieci nauką. Zdaniem pani Huong, konkretyzacja kryteriów szkoły socjalistycznej pomoże jej i jej kolegom lepiej wykonywać swoje obowiązki zawodowe, spełniając wymogi reformy edukacji i holistycznego rozwoju dzieci.

Dzieci z przedszkola Quan Tru wzięły udział w konkursie „Utalentowane Małe Gwiazdy”.

W Szkole Podstawowej Tran Thanh Ngo socjalistyczny model szkoły jest prezentowany poprzez angażujące zajęcia, które codziennie odbywają się w klasie.

Według pani Pham Thi Hai An, szkoła właśnie zakończyła realizację planu budowy szkoły socjalistycznej. Najważniejszym celem szkoły jest stworzenie demokratycznego, zdyscyplinowanego, nowoczesnego i humanitarnego środowiska edukacyjnego oraz wszechstronny rozwój uczniów pod względem moralności, intelektu, zdrowia fizycznego i estetyki.

Celem szkoły jest wychowanie odpowiedzialnych obywateli, którzy podzielają ich ideały, są patriotami i potrafią integrować się ze społecznością międzynarodową, jednocześnie chroniąc narodową tożsamość kulturową i tradycje miasta Hajfong.

W oparciu o tę orientację, szkoła zidentyfikowała fundamentalne wartości, takie jak miłość, odpowiedzialność, dyscyplina, kreatywność, integracja i humanizm. Wiele zajęć edukacyjnych jest realizowanych w oparciu o doświadczenie, rozwijając umiejętności uczniów, a nie tylko przekazując wiedzę w sposób jednostronny.

Jednym z najważniejszych elementów jest model „szczęśliwej klasy”. W każdej klasie znajduje się kącik czytelniczy, kącik emocjonalny oraz skrzynka pocztowa „Co chcę powiedzieć”, gdzie uczniowie mogą śmiało dzielić się swoimi myślami i uczuciami z nauczycielami.

Szkoła przeprowadza również regularne ankiety dotyczące satysfakcji uczniów, aby wysłuchać ich opinii i odpowiednio dostosować swoje metody nauczania.

Dzięki zajęciom pozalekcyjnym uczniowie nie tylko rozwijają umiejętności, ale także uczą się tradycji, wdzięczności i odpowiedzialności obywatelskiej.

W procesie kształcenia uczniów szkoła ściśle przestrzega Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku oraz wytycznych sektora edukacji. Kryteria szkoły socjalistycznej są również stałym zadaniem, które szkoła realizowała i realizuje obecnie. Zgodnie z wytycznymi władz wyższego szczebla, plan budowy szkoły socjalistycznej został dopracowany i precyzyjniej zdefiniowany.

W tym roku szkolnym Szkoła Podstawowa Tran Thanh Ngo z sukcesem zorganizowała seminarium zatytułowane „Wdzięczność dla rodziców, nauczycieli i szkoły”, w którym udział wzięli wszyscy uczniowie, pozostawiając po sobie wiele wzruszających wrażeń. Wielu uczniów wyraziło wdzięczność i po raz pierwszy przeprosiło swoich rodziców; uściski i uściski dłoni pomogły wzmocnić więzi między rodziną a szkołą.

Ponadto w ramach zajęć doświadczalnych „Podróż do korzeni” uczniowie odwiedzają Mauzoleum Ho Chi Minha, poznają historię narodową poprzez zajęcia praktyczne, gry ludowe i edukację na temat tradycji rewolucyjnych.

Dzięki temu lekcje o patriotyzmie i odpowiedzialności obywatelskiej stają się bardziej angażujące i zrozumiałe dla uczniów.

Oprócz edukacji w zakresie rozwoju osobowości, szkoła promuje transformację cyfrową i inwestuje w nowoczesne zaplecze. W latach 2026-2030 szkoła planuje budowę kolejnych inteligentnych sal lekcyjnych, pracowni STEM-Robotics, sal językowych oraz pracowni komputerowych; 100% sal lekcyjnych będzie podłączonych do internetu i będzie korzystać z cyfrowych planów lekcji.

Według pani Hai An celem transformacji cyfrowej nie jest zastąpienie roli nauczycieli, lecz uczynienie nauczania i uczenia się bardziej efektywnymi oraz stworzenie nowoczesnego środowiska edukacyjnego dla uczniów.

„Jeśli edukacja będzie opierać się wyłącznie na technologii, bez miłości i troski, stanie się sztywna i pozbawiona życia. Najważniejsze jest, aby uczniowie czuli się szczęśliwi każdego dnia, przychodząc do szkoły” – powiedziała pani Hai An.

Z małych sal lekcyjnych w Kien An, socjalistyczny model szkolny jest stopniowo realizowany poprzez konkretne i praktyczne działania. Najwyższym celem jest nie tylko poprawa jakości nauczania i uczenia się, ale także budowanie humanitarnego, demokratycznego i nowoczesnego środowiska edukacyjnego; w którym każdy uczeń może rozwijać się wszechstronnie, stając się świadomym, odpowiedzialnym obywatelem, pragnącym przyczyniać się do rozwoju swojej ojczyzny i kraju.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/tu-chu-truong-den-thuc-tien-trien-khai-post778076.html