Budowanie humanitarnego środowiska edukacyjnego

GD&TĐ - Działania oparte na doświadczeniu, fora prawne i modele honorowania wybitnych uczniów i nauczycieli pomogły wielu placówkom edukacyjnym w Ho Chi Minh City zbudować humanitarne środowisko edukacyjne, promować dobre zachowanie i pielęgnować motywację do nauki i samodoskonalenia wśród uczniów.

Zachęcaj do dobrej pracy.

Niedawno, podczas cotygodniowej ceremonii podniesienia flagi w Szkole Podstawowej Tran Van On (dzielnica Dong Hung Thuan), Tran Gia Hy, uczeń klasy 4/8, otrzymał list pochwalny od Rady Dyrektorów szkoły za uczciwe odnalezienie i zwrot 80 000 VND właścicielowi. List, oprawiony w szkło, został mu wręczony na oczach całej szkoły, co było wzruszającym momentem zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Ten drobny, ale znaczący gest stał się przykładem szerzenia humanistycznych wartości w środowisku edukacyjnym .

Dyrektor Nguyen Vinh Bao Chau oświadczył, że w roku szkolnym 2025-2026 szkoła po raz pierwszy wdroży model honorowania wybitnych uczniów i nauczycieli, którego celem jest budowanie „szczęśliwej szkoły” oraz promowanie pozytywnych działań i dobrych postaw wśród uczniów. Akcja ta będzie realizowana równolegle z comiesięcznymi tematami edukacyjnymi i specjalnymi wyróżnieniami za dobre uczynki lub wybitne osiągnięcia. Każda klasa i grupa nominuje wybitne osoby, a szkoła zdecyduje o przyznaniu im wyróżnień.

Szkoła umieszcza listę wyróżnionych w widocznym miejscu, aby nauczyciele, uczniowie i rodzice mogli ją łatwo śledzić. Informacje o wyróżnieniach są również publikowane na stronie internetowej szkoły i na profilu na Facebooku. Wybitni nauczyciele są doceniani w obecności grona pedagogicznego i otrzymują nagrody, a wyróżniający się uczniowie są wyróżniani podczas zebrań klasowych, co dodaje im radości i dumy.

„W rzeczywistości uznanie nie dotyczy tylko uczniów z wysokimi osiągnięciami w nauce, ale wynika również z dobrych uczynków w życiu codziennym, takich jak zwracanie zgubionych przedmiotów, zbieranie śmieci, pomoc nauczycielom i przyjaciołom… Szkoła otworzyła wiele kanałów, aby otrzymywać informacje od dyrektora zarządzającego Związkiem Młodzieży, wychowawców klas, a także dyrektora szkoły, aby szybko doceniać dobre uczynki. Dzięki temu ruch na rzecz dobrych uczynków jest dynamiczny, a uczniowie przychodzą do szkoły z entuzjazmem i pozytywnym nastawieniem” – podkreśliła pani Chau.

W Szkole Podstawowej Phu Tho (dzielnica Phu Tho) od wielu lat realizowany jest ruch honorowania wybitnych uczniów. Pani Nguyen Thi Kim Huong, dyrektorka szkoły, powiedziała, że ​​terminowe nagradzanie uczniów ma szczególne znaczenie w budowaniu pozytywnego, humanitarnego i inspirującego środowiska edukacyjnego.

Każda nagroda i uznanie w odpowiednim momencie są nie tylko źródłem zachęty, ale także sygnałem, że wszystkie wysiłki uczniów są doceniane. Uczniowie, którzy otrzymują pochwały, wyraźnie odczuwają wartość swojej ciężkiej pracy, co tworzy wewnętrzną motywację do dalszego wysiłku i szerzenia ducha nauki i kreatywności w grupie.

„Działania związane z uznawaniem osiągnięć przyczyniają się również do kształtowania kultury sprawiedliwej i transparentnej pochwały i krytyki w szkole, tworząc radosne, motywujące i kreatywne środowisko edukacyjne, promujące trwałą poprawę jakości nauczania i uczenia się. Kiedy każdy czuje się doceniony, cała grupa będzie dążyć do wspólnego celu: każdy dzień w szkole jest radosny, a każde osiągnięcie jest wspólną dumą ze szkoły, z której się uczymy i którą kochamy” – powiedziała pani Huong.

Szkoła Podstawowa Tran Van On wręcza nagrody uczniom, którzy zwyciężyli w konkursie „Jestem Ambasadorem Kultury Czytelnictwa 2025”. Zdjęcie: NTCC

Zwalczanie przemocy w szkole na odległość.

Ruch „Budowanie pięknych przyjaźni, zapobieganie przemocy w szkole” rozpowszechnił się w wielu szkołach w Ho Chi Minh City. Placówki edukacyjne organizują programy tematyczne, konkursy i wykorzystują scenariusze z życia wzięte, aby pomóc uczniom panować nad swoimi emocjami, rozwiązywać konflikty i kształtować u nich cywilizowane postawy i zachowania w środowisku grupowym. Nauczyciele zwracają również uwagę na niewłaściwe i obraźliwe zachowania w środowisku szkolnym, pomagając uczniom budować piękne przyjaźnie i zapobiegać przemocy w szkole.

W Liceum Nguyen Thi Dieu (dzielnica Xuan Hoa) promowana jest edukacja moralna i dotycząca stylu życia poprzez praktyczne zajęcia eksperymentalne i programy tematyczne. Każdego roku szkoła organizuje zajęcia pozalekcyjne pod hasłem „Budowanie pięknych przyjaźni, mówienie „nie” przemocy w szkole”, aby pomóc uczniom rozwijać umiejętności budowania zdrowych relacji.

Pani Nguyen Thi Tuong Minh, wicedyrektor szkoły, stwierdziła, że ​​działania zapobiegające przemocy w szkole opierają się na trzech głównych grupach działań: propagandzie, edukacji i rozwijaniu umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach.

„W szczególności, w listopadzie 2025 roku szkoła zorganizowała program uświadamiający w formie „procesu pozorowanego” pod hasłem „Zapobieganie i zwalczanie przemocy w szkole w cyberprzestrzeni”. Każde działanie, program i temat organizowany przez szkołę spotkały się z aktywnym zaangażowaniem uczniów. Wielu uczniów skorzystało z możliwości bezpośredniej wymiany pomysłów z nauczycielami na temat budowania przyjaznego środowiska szkolnego, a jednocześnie zdobycia wiedzy z zakresu prawa i umiejętności zapobiegania przemocy. Dzięki temu mogli również podzielić się swoimi perspektywami i rozwiązać wiele problemów związanych z życiem szkolnym” – powiedziała pani Tuong Minh.

Podobnie w szkole średniej Tran Quang Khai (dzielnica Hoa Binh ) promowano ruch „Budowanie pięknych przyjaźni, zapobieganie przemocy w szkole” poprzez różne formy, takie jak zajęcia klasowe, ceremonie podnoszenia flag, integracja z przedmiotami i występy teatralne.

Pan Nguyen Tan Tai, dyrektor szkoły, podkreślił: „Dzięki praktycznemu wdrożeniu ruch przyniósł pozytywne rezultaty w tworzeniu bezpiecznego i zdrowego środowiska szkolnego, budowaniu pozytywnych przyjaźni i minimalizowaniu przemocy. Ta skuteczność przejawia się w zacieśnianiu więzi i solidarności w działaniach zbiorowych, pomaganiu uczniom w rozwijaniu umiejętności życiowych, jasnym zrozumieniu szkodliwych skutków przemocy i przestrzeganiu szkolnych zasad”.

Z perspektywy ucznia, Le Tran Gia Anh, klasa 11T02 w liceum Nguyen Thi Dieu, powiedziała: „Przemoc w szkole to zawsze gorący temat, który niepokoi mnie i moich kolegów z klasy. Udział w forach lub symulacjach procesów sądowych jest bardzo ekscytujący, ponieważ możemy porozmawiać z nauczycielami i ekspertami o pozytywnych aspektach budowania szczęśliwego środowiska szkolnego, a także dowiedzieć się więcej o przepisach prawnych i sposobach zapobiegania przemocy w szkole”.

„Model uznawania osiągnięć przyniósł pozytywne efekty. Uczniowie są bardziej zmotywowani do doskonalenia się, nauczyciele czują się doceniani, a rodzice czują się pewniej i dumni, gdy ich dzieci są doceniane, nawet za najdrobniejsze rzeczy. To właściwy kierunek, który pomaga budować przyjazne środowisko szkolne i szerzyć ducha „podkreślania dobra i eliminowania zła” w całej szkole” – powiedziała pani Nguyen Vinh Bao Chau.

Source: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-nhan-van-post760218.html