Oczyszczanie białej przestrzeni w zakresie umiejętności cyfrowych

Już na pierwszym spotkaniu, 3 września 1945 r., rząd omówił i uznał propozycję prezydenta Ho Chi Minha dotyczącą walki z „ignorancją” i „rozpoczęcia kampanii przeciwko analfabetyzmowi” za pilne zadanie.

Wkrótce potem podpisano i wydano szereg dekretów dotyczących edukacji : Dekret 17-SL „ustanowił powszechny system edukacji w całym Wietnamie”; Dekret 19-SL stwierdzał, że „wprowadzono powszechne zajęcia wieczorowe dla rolników i robotników”; Dekret 20-SL stanowił, że „do czasu ustanowienia obowiązkowego szkolnictwa podstawowego nauka języka ojczystego będzie odtąd obowiązkowa i bezpłatna dla wszystkich”.

Wdrożony w ramach kampanii, Ruch Edukacji Ludowej szybko rozprzestrzenił się po całym kraju, dokonując cudu i stając się jedną ze złotych kart rewolucyjnej historii edukacji. Po zaledwie 5 latach, z 95% analfabetyzmu w Wietnamie, prawie 12,2 miliona osób potrafiło czytać i pisać; 10 prowincji z 80 dystryktami, ponad 1400 gminami i 7200 wioskami zostało uznanych za te, które wyeliminowały analfabetyzm...

Dziś kraj wkracza w erę cyfrową z nowymi możliwościami i wyzwaniami. Globalizacja i czwarta rewolucja przemysłowa stawiają nas w obliczu nowego problemu – zacofania w zakresie wiedzy i umiejętności cyfrowych.

Pod koniec 2024 roku, podczas spotkania z przedstawicielami nauczycieli i kierowników oświaty, w oparciu o ruch Edukacji Ludowej i jego szybkie osiągnięcia w eliminowaniu analfabetyzmu, Sekretarz Generalny To Lam zażądał rychłego rozpoczęcia wdrażania ruchu Cyfrowej Edukacji Ludowej; stworzenia podstaw dla rewolucji wietnamskiej, aby weszła w nowy etap rozwoju, zbudowała cyfrowy naród, cyfrową gospodarkę , cyfrowe społeczeństwo, wprowadzając kraj w erę wzrostu narodowego.

Zaledwie cztery miesiące później premier Pham Minh Chinh oficjalnie zainaugurował ogólnokrajowy Ruch na rzecz Umiejętności Cyfrowych, którego ideą było „obejmujący wszystkich ludzi, kompleksowy, inkluzywny, dalekosiężny, nikt nie został pominięty”.

Zainspirowany, dziedzicząc i promując historyczne lekcje Ruchu Edukacji Ludowej, Ruch Edukacji Cyfrowej dąży do zbudowania społeczeństwa, które jest nie tylko bogate w wiedzę, ale także bogate w potencjał technologiczny, gotowe do integracji i rozwoju. Duch „edukacji powszechnej” powraca w nowej formie: nieograniczonej nauki poprzez platformy cyfrowe. Jednak sens ruchu nie ogranicza się do wyposażenia w narzędzia i umiejętności, ale budzi także ducha uczenia się przez całe życie i samodzielności, które zbudowały siłę narodu.

Do tej pory, w oparciu o platformę technologiczną Cyfrowej Edukacji Powszechnej, duża liczba osób, uczniów i studentów korzystała z programów upowszechniania umiejętności cyfrowych. Szczególnie w sektorze edukacji, odgrywającym wiodącą rolę w upowszechnianiu wiedzy cyfrowej, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało ramy kompetencji cyfrowych dla osób uczących się. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowało również szczegółowy plan, określający 10 kluczowych zadań wdrożenia Cyfrowej Edukacji Powszechnej...

Oczywiście, droga do osiągnięcia celu, jakim jest „wyeliminowanie luki w umiejętnościach cyfrowych”, nie jest łatwa. Wyzwania wynikają z trudności związanych z infrastrukturą informatyczną, zwłaszcza na obszarach oddalonych i odizolowanych; wiele osób ma ograniczone możliwości dostępu i korzystania z technologii cyfrowych ze względu na ograniczenia sprzętowe i podstawową wiedzę; ograniczenia zasobów wdrożeniowych, w tym finansowania, sprzętu i zasobów ludzkich; bariery poznawcze itp.

W związku z tym jest wiele do zrobienia, począwszy od ram prawnych i polityk, po warunki wdrożenia. Obejmuje to infrastrukturę telekomunikacyjną, technologię, tworzenie warunków umożliwiających wszystkim ludziom dostęp do technologii cyfrowych i korzystanie z bezpłatnej edukacji w cyberprzestrzeni; opracowywanie treści, materiałów edukacyjnych itp.

Najważniejszą rzeczą jest nadal radykalne i skuteczne zaangażowanie całego systemu politycznego i wszystkich ludzi oraz zmiana świadomości, aby jednomyślnie przeprowadzić nowe „oświecenie” – w którym nauka, praktykowanie umiejętności i wiedza cyfrowa staną się podstawową potrzebą każdego człowieka.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html