Ocorreram diversos incidentes violentos, causando danos à saúde física e mental dos alunos. Nesses casos, o comportamento das crianças não é responsabilidade apenas da escola, mas também da família e da sociedade.
Uma série de incidentes ocorreu pouco antes do Tet (Ano Novo Lunar).
Com a explosão da internet, vídeos que documentam a violência escolar são facilmente encontrados online e até mesmo armazenados por longos períodos, causando traumas ainda maiores não apenas às vítimas, mas também a seus familiares, amigos, testemunhas e pessoas envolvidas no incidente. Isso gerou indignação pública e preocupação com a crescente natureza violenta e agressiva dos agressores. As vítimas nesses incidentes são frequentemente indivíduos ou grupos de estudantes, submetidos à violência física ou outras formas de abuso verbal ou físico por outros grupos de estudantes.
No dia 17 de dezembro, um vídeo circulou nas redes sociais mostrando um aluno caminhando no pátio da escola quando foi abordado por outro aluno, que o agrediu repetidamente com socos no rosto e chutes no estômago. O ataque só parou quando o aluno caiu no chão. Vários outros alunos testemunharam o incidente, mas ninguém interveio. Os dois alunos envolvidos foram posteriormente identificados como alunos do 10º ano do Colégio Industrial Thanh Hoa .
Também circularam nas redes sociais no final de dezembro dois vídeos mostrando um grupo de estudantes vestindo uniformes de educação física com o nome da Escola Secundária e Ensino Médio de Phu Quoi (comuna de Phu Quoi, distrito de Long Ho) agredindo duas outras estudantes com uniformes semelhantes aos da Escola Secundária de Loc Hoa (comuna de Loc Hoa, distrito de Long Ho), ambas na província de Vinh Long . O incidente ocorreu em uma área isolada; as duas meninas foram agarradas pelos cabelos, derrubadas no chão e repetidamente agredidas com socos e chutes, conseguindo apenas cobrir a cabeça e suportar o ataque. Muitos outros estudantes estavam presentes, mas ninguém interveio; uma pessoa usou o celular para filmar a briga.
Anteriormente, uma estudante do 11º ano da aldeia de Thanh Son (comuna de Trung Chinh, distrito de Nong Cong, província de Thanh Hoa) foi agredida por um grupo de colegas, resultando em uma fratura na vértebra cervical. O exame médico concluiu que a extensão total das lesões corporais no momento do exame era de 23%.
No dia 28 de novembro, um aluno do 10º ano do Ensino Médio da Escola An Bien (cidade de Thu Ba, distrito de An Bien, província de Kien Giang) foi agredido por um grupo de quatro alunos do 9º ano, resultando em sua hospitalização.
No dia 11 de novembro, após a cerimônia de hasteamento da bandeira na Escola Secundária Nguyen Hue (distrito de Dak Mil, província de Dak Nong), um aluno relatou uma briga entre duas alunas ao seu professor titular.
Alarmantemente, a violência escolar não se limita mais aos alunos mais velhos, mas agora se espalhou para o ensino fundamental. Recentemente, um vídeo de um aluno do 5º ano da Escola Primária Phuoc Tan (Cidade de Bien Hoa, Província de Dong Nai) sendo agredido por um grupo de colegas devido a um conflito foi publicado no Facebook. O incidente ocorreu em uma casa alugada pela professora da turma, perto da escola, onde os alunos almoçavam antes das aulas da tarde. Naquele momento, a professora estava almoçando do lado de fora e não percebeu o que estava acontecendo. Um aluno então pegou o celular para gravar o incidente, e os pais descobriram o vídeo, que foi publicado no Facebook e chamou a atenção da escola.
Uma série de incidentes de bullying ocorreu, acompanhada por uma cena dolorosamente familiar: inúmeros outros alunos testemunham os eventos, mas não fazem nada para intervir; alguns até incentivam a violência, enquanto outros a filmam com seus celulares. Além dos ferimentos superficiais, muitos incidentes têm consequências graves, afetando a saúde das vítimas a longo prazo. Em particular, a dor emocional e o sofrimento causados pela ansiedade e pelo ressentimento não duram apenas alguns dias ou meses, mas podem assombrá-las por toda a vida. Especialmente nos casos em que o bullying e as brigas só se tornam evidentes meses depois, o dano às vítimas é imensurável e, sem uma intervenção psicológica oportuna e eficaz, os impactos negativos serão duradouros.
Considerando o panorama geral, as consequências da violência escolar não se restringem à dor e ao trauma para o setor educacional, mas afetam a sociedade como um todo. Hoje, vivemos em um mundo globalizado, onde apenas alguns cliques online podem disseminar imagens de violência, envolvendo não só estranhos, mas também potencialmente nossos próprios filhos, amigos, parentes ou até mesmo nós mesmos, imagens que qualquer pessoa pode visualizar, comentar e julgar. Na idade escolar, quando as crianças ainda não possuem a maturidade necessária para discernir o certo do errado e as habilidades para interagir harmoniosamente em seus relacionamentos, o impacto desses incidentes é ainda mais grave, podendo afetar o futuro da criança caso não haja intervenção e prevenção adequadas e imediatas.
Aumentar a resistência à violência escolar.
Alerta sobre a violência escolar, que inclui violência física, psicológica e tecnológica… A Dra. Le Thi Thanh Thuy (Academia da Juventude do Vietnã) acredita que famílias e escolas precisam equipar as crianças com habilidades de enfrentamento e de resolução de situações, bem como habilidades de autoproteção para lidar com a violência. A abordagem deve variar de acordo com a gravidade da violência. Mais importante ainda, requer o esforço conjunto de toda a sociedade, especialmente o apoio e o acompanhamento atento de professores, pais e demais envolvidos.
Nesse sentido, as escolas precisam desenvolver um código de conduta, implementar programas de prevenção e fornecer educação para equipar os alunos com as habilidades necessárias. Em particular, o diretor, como chefe da instituição, desempenha um papel crucial na construção de um ambiente escolar disciplinado, compassivo, responsável e inovador. Recentemente, o diretor da Escola Secundária Trung Hieu, no distrito de Vung Liem (província de Vinh Long), foi disciplinado com uma advertência por não cumprir suas responsabilidades como diretor, permitindo que casos repetidos de violência escolar ocorressem sem soluções eficazes ou tratamento adequado, e por falta de apoio e cooperação com as famílias envolvidas.
A cidade de Ho Chi Minh foi a primeira localidade a desenvolver e aplicar um conjunto de critérios para escolas felizes. Entre esses critérios, alguns conteúdos relacionados à violência escolar são considerados uma visão positiva e progressista da educação. Especificamente, os critérios orientam que o boletim escolar é um registro de toda a trajetória de aprendizado de cada aluno e de sua transição para a vida adulta. Portanto, os professores devem reconhecer os pontos fortes, enquanto as fraquezas e deficiências são apenas uma parte da vida do estudante. Ao avaliar as deficiências, a escola precisa considerar todo o processo de acompanhamento, após a coordenação com a família e o apoio ao aluno. Deve-se atentar cuidadosamente para a escolha das palavras ao redigir os comentários no boletim do aluno. A escola deve manter registros relacionados à disciplina dos alunos de acordo com as normas. O registro de medidas disciplinares nos boletins dos alunos deve ser limitado.
No entanto, observando a realidade atual, a violência escolar está causando muitas dificuldades na educação dos alunos, pois, não importa quantas lições de humanidade os professores ensinem, quantas palavras bonitas digam, quando os alunos testemunham brigas brutais causadas por seus colegas ou outros alunos, certamente serão seriamente afetados.
O Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, quando ocorrem incidentes, a postura do departamento é lidar com eles de forma resoluta e completa. Isso inclui considerar cuidadosamente informações de múltiplas perspectivas, examinar as responsabilidades das agências de gestão relevantes e dos líderes atuais... Além disso, o trabalho educativo deve ser realizado, pois os alunos em idade escolar, com sua interação com as redes sociais e a sociedade moderna, enfrentam muitos problemas que exigem que o setor da educação priorize a construção de uma cultura escolar positiva. Garantir que os alunos estejam felizes em vir à escola é um critério crucial.
Segundo o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, para eliminar a violência escolar, os alunos são os que mais precisam se empenhar. Se estudarem bem, viverem com aspirações e ideais, souberem amar, cuidar e compartilhar, certamente não praticarão violência contra os outros. Se tiverem habilidades suficientes para resolver seus próprios problemas e ajudar seus amigos a resolverem os deles, a violência não terá lugar nas escolas. Se souberem filtrar informações, usar as redes sociais e expressar suas opiniões, também não haverá espaço para a influência nociva das redes sociais... Autodesenvolvimento, amor, habilidades e atitudes são fundamentais para que os alunos combatam a violência escolar. Todos devem fazer bem o seu trabalho, desde diretores, professores e psicólogos escolares, cumprindo suas responsabilidades, até a construção de uma cultura escolar sólida; com a aplicação da lei... gradualmente, conseguiremos combater a violência escolar e construir um ambiente feliz – que é o ambiente que já temos.
Dr. Hoang Trung Hoc - Chefe do Departamento de Psicologia e Educação da Academia de Gestão Educacional:
Precisamos nos manifestar contra a violência nas escolas.
Recentemente, o problema da violência escolar tornou-se alarmante, considerando o número de incidentes, sua natureza perigosa e a extensão de seu impacto. As causas variam de caso para caso, mas, em algumas situações, as vítimas não estão sofrendo bullying pela primeira vez. O medo de represálias as leva a permanecer em silêncio e a não reagir, fazendo com que o bullying se intensifique. Portanto, em casos de violência escolar, não aconselhe as crianças a suportá-la passivamente. Não toleramos que crianças usem violência contra outras. Também não incentivamos o uso da violência como forma de controlar a violência, mas precisamos ensinar as crianças a reagir positivamente. Isso significa saber como se defender e se manifestar contra a violência, em vez de aceitá-la passivamente e se tornarem vítimas.
Fonte: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html
Comentário (0)