Os alunos precisam aprender a usar a IA corretamente.

Uma publicação no grupo do Facebook 'Associação de Pais da Cidade de Ho Chi Minh' sobre crianças que usam o ChatGPT para fazer a lição de casa foi compartilhada e discutida por muitos pais e professores.

Aqui, um membro do grupo disse: "Meu sobrinho, que está na primeira série este ano, vai para a segunda série e usa inteligência artificial para fazer toda a lição de casa que a professora passa. Ele está completamente travado em adição e subtração sem calculadora ou celular." Outro membro "implorou" por ajuda: "Como lidamos com isso se todos os alunos/crianças estão usando inteligência artificial para fazer a lição de casa?"

A preguiça de pensar leva a um pensamento subdesenvolvido.

Ao discutir o impacto do uso indevido do ChatGPT ou de outros aplicativos de IA por crianças, o Professor Hoang Van Kiem, Presidente do Conselho Científico e de Treinamento da Universidade Internacional de Saigon, comentou: "Não se pode negar que a IA ajudou as crianças a acessar informações de forma rápida, multifacetada, concisa e intuitiva. No entanto, se usada indevidamente, acarreta muitos riscos."

Quando utilizada corretamente, a IA pode ser uma ferramenta para apoiar a aprendizagem dos alunos.

FOTO: CHATGPT

O primeiro risco é que as crianças podem perder a motivação para pensar por si mesmas, já que a IA sempre fornece as respostas. Em segundo lugar, isso pode levar à falta de pensamento crítico; as crianças podem facilmente aceitar as opiniões da IA ​​como "a verdade" sem verificá-las, refutá-las ou questioná-las. Em terceiro lugar, existe o risco de redução da memorização ativa, pois a IA explica as coisas para elas, eliminando a necessidade de revisão e resolução de problemas.

A próxima consequência é que os alunos terão uma capacidade reduzida de resolver problemas do mundo real, porque a IA fornece principalmente soluções teóricas ou baseadas em modelos. Os alunos terão menos oportunidades de vivenciar contratempos e explorar diferentes abordagens, certas e erradas, que são essenciais para o pensamento de resolução de problemas. Gradualmente, os alunos podem perder a capacidade de analisar situações da vida real, especialmente aquelas que exigem observação, colaboração e inteligência emocional.

De outra perspectiva, o Mestre Bui Thanh Tu, professor da Faculdade de Tecnologia da Informação da Universidade de Línguas Estrangeiras - Informática da Cidade de Ho Chi Minh, argumenta que a IA atualmente carece de dados suficientes para responder a todos os tipos de perguntas. Portanto, quando as informações são insuficientes, a IA irá fabricar dados. Isso pode impactar negativamente a capacidade dos alunos de avaliar a precisão e a adequação das respostas.

"Se o objetivo dos alunos é o aprendizado autônomo, a IA pode ajudá-los a resumir o conhecimento na forma de mapas mentais, criar exercícios complementares e fornecer feedback sobre o trabalho deles. Mas se o objetivo for usar a IA para lidar com o aprendizado, os alunos certamente se tornarão pensadores preguiçosos, dependentes da IA ​​e incapazes de resolver problemas de forma independente... O uso incorreto da IA ​​terá consequências muito duradouras", compartilhou o Mestre Tú.

O Sr. Tran Tam, diretor da Escola Primária Banh Van Tran (Bairro Tan Son Nhat, Cidade de Ho Chi Minh), está preocupado com o fato de muitas crianças do ensino fundamental saberem usar o ChatGPT para fazer a lição de casa e responder perguntas... "Isso é muito perigoso, pois as crianças não sabem mais pensar por si mesmas, resolver problemas de forma independente e se tornam dependentes... Elas ficarão confusas ao fazer provas e exames em sala de aula. Quando se depararem com problemas difíceis, não saberão pensar criticamente para resolvê-los", disse o Sr. Tam.

Ensine as crianças a usar aplicativos de IA em seus estudos para evitar dependência e impessoalidade, que podem levar à preguiça intelectual e ao subdesenvolvimento das habilidades cognitivas.

FOTO: ND

Limites de idade e nível educacional para o uso de IA

O Sr. Vu Do Tuan Huy, especialista em tecnologia e aplicações de IA e Diretor do Centro Nacional para a Economia Criativa e Tecnologia Digital, afirmou: "O mais importante é orientar e ensinar as crianças a usar a IA de uma forma que traga resultados positivos, e não negativos. Os pais podem usar o ChatGPT com seus filhos, fazendo perguntas e solicitando que o ChatGPT forneça respostas abertas com vários cenários/soluções. Em seguida, eles podem discutir as respostas juntos. Isso ajuda as crianças a obterem insights, adquirirem conhecimento e desenvolverem o pensamento crítico e as habilidades de resolução de problemas, em vez de dependerem exclusivamente do ChatGPT."

O professor Hoang Van Kiem sugere que pais e professores ensinem às crianças os seguintes cinco pontos: As crianças devem pensar primeiro e depois consultar a IA; a IA sugere o método e as crianças escolhem; ao usar a IA, as crianças devem explicá-la claramente; a IA não pode substituir a intuição e as experiências reais das crianças; as crianças devem usar a IA para aprender melhor, e não para que a IA aprenda por elas.

Além disso, o Sr. Kiem também sugeriu estabelecer limites adequados à idade e ao nível escolar. Por exemplo, alunos do ensino fundamental devem usar IA para sugerir e explicar conceitos, não para fazer a lição de casa por eles. Alunos do ensino médio devem usar IA para discussão, ampliação de perspectivas e combinando-a com o pensamento individual, mas deve ficar claro quais partes foram auxiliadas pela IA. Alunos do ensino superior e pós-graduação podem usar IA para síntese, pensamento crítico e criatividade, mas devem citar claramente as fontes e reconhecer o papel da IA.

"Cada escola deve estabelecer regulamentos específicos e diretrizes detalhadas sobre como usar aplicativos de IA na aprendizagem. No ensino fundamental, as crianças não devem ter permissão para usar aplicativos como o ChatGPT sem supervisão. No ensino médio, as escolas podem usar aplicativos de verificação de plágio; podem criar provas que avaliem conhecimentos gerais ou aplicação prática", sugeriu o professor Bui Thanh Tu.

Fonte: https://thanhnien.vn/can-day-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-18525073120084234.htm