Tenha cuidado para evitar efeitos adversos.

Com o início do segundo semestre do ano letivo de 2024-2025, muitos pais estão se apressando para matricular seus filhos em turmas de pré-escola, temendo que eles fiquem para trás em relação aos seus colegas quando ingressarem no primeiro ano do ensino fundamental.

No entanto, segundo muitos professores, em vez de forçar as crianças a aprenderem o conhecimento antecipadamente, é importante ajudá-las a desenvolver as habilidades necessárias e a se prepararem mentalmente para entrar na primeira série.

Procura-se com urgência uma turma de pré-escola.

Desde o Ano Novo Lunar de 2025, muitos pais com filhos em idade pré-escolar têm se dedicado à busca por alfabetização e aulas de educação infantil, na esperança de que seus filhos tenham uma base sólida antes de ingressarem no primeiro ano do ensino fundamental. Em grupos de pais na cidade de Ho Chi Minh, muitos se preocupam com o fato de seus filhos de 5 anos ainda não terem memorizado o alfabeto e só conseguirem contar de 1 a 10. Muitos estão buscando conselhos online sobre o momento apropriado para matricular seus filhos em aulas de educação infantil.

Questões como "Quanto tempo antes de uma criança começar a frequentar a pré-escola?", "Existem professores de pré-escola?" e "É tarde demais para uma criança nascida em 2019 começar a frequentar a pré-escola no verão?" foram muito debatidas.

Alguns pais, cujos filhos nasceram em 2020 e começarão o jardim de infância no próximo ano, já pesquisaram o momento ideal para começar a ensinar seus filhos a ler e escrever. Nos comentários das publicações, muitos pais compartilham suas experiências, enquanto as creches aproveitam a oportunidade para apresentar seus programas e valores das mensalidades.

A Sra. Vu Thanh Huyen (residente no Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh) disse que, faltando apenas 5 meses para sua filha começar a primeira série, ela vem considerando se deve ou não matriculá-la na pré-escola desde o início do ano letivo de 2024-2025.

Inicialmente, ela consultou grupos online e descobriu que muitas pessoas diziam que o currículo da primeira série não era muito exigente, então não havia necessidade de pré-escola. No entanto, quando percebeu que a maioria dos pais da turma havia matriculado seus filhos, ela decidiu procurar uma creche e fazer com que seu filho começasse a estudar em fevereiro.

Compartilhando da mesma preocupação, o Sr. Vuong Hoang Binh (residente na cidade de Thu Duc, cidade de Ho Chi Minh) temia que sua filha ficasse para trás em relação aos colegas ao entrar na primeira série, então a matriculou em uma escola pré-primária a partir de novembro de 2024. Ele relatou que a aula ajuda sua filha a se familiarizar com o alfabeto, fonética, tabelas complementares, números de 1 a 10 e adição e subtração até 10.

“Depois de pesquisar, percebi que a educação pré-escolar é muito importante, então decidi matricular meu filho. Uma turma tem de 40 a 50 alunos, e o professor não consegue dar atenção individual a cada criança. A pré-escola ajuda as crianças a se familiarizarem com letras, números, como segurar uma caneta, postura correta ao estudar… Quando entrarem no primeiro ano, também estarão mais confiantes. Se toda a turma souber letras e números, mas meu filho não, ele pode se sentir inferior e, aos poucos, ficar tímido”, compartilhou o Sr. Binh.

É preciso adquirir habilidades.

Segundo muitos professores, ensinar às crianças conhecimentos pré-escolares não é realmente necessário e pode até ter o efeito contrário. A fase pré-escolar é uma transição crucial, por isso os pais devem concentrar-se em dotar os filhos de competências e de uma mentalidade forte, em vez de os forçar a aprender precocemente, o que pode facilmente levar ao stress e à aversão à aprendizagem.

Os alunos da Escola Primária Tran Hung Dao (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh) estão entusiasmados com o programa da escola sobre habilidades para lidar com a violência escolar.

A Sra. Pham Bao Hanh, diretora do Jardim de Infância Tan Phong (Distrito 7), afirmou que, no nível do jardim de infância, as crianças aprendem por meio de brincadeiras e atividades de acordo com suas próprias necessidades, sob a orientação dos professores.

Entretanto, no ensino fundamental, as crianças precisam concluir suas tarefas de aprendizagem de acordo com o horário das aulas, cumprir as regras da escola e aprender a cuidar de si mesmas. Essa é uma grande mudança que pode ser desafiadora para as crianças quando entram na primeira série.

Portanto, as famílias precisam preparar seus filhos mentalmente para que não sofram um choque ao se adaptarem a um novo ambiente, ajudando os pais a reduzir o estresse durante esse período. "Se as crianças aprenderem o currículo com antecedência, podem ficar confiantes demais e perder o foco ao ingressarem na primeira série."

Em vez disso, os pais devem conversar com os filhos sobre seus professores e amigos, despertando o entusiasmo pela nova escola. Devem também incutir bons hábitos, como ir para a cama cedo, acordar cedo e manter um espaço de estudo organizado para promover a autodisciplina. Ensinar o currículo do primeiro ano muito cedo é inadequado para crianças com menos de seis anos e pode afetar negativamente seu desenvolvimento geral”, compartilhou a Sra. Hanh.

Compartilhando da mesma opinião, a Sra. Van Ngoc Tuong Vy, professora da Escola Primária Le Van Viet (Cidade de Thu Duc, Cidade de Ho Chi Minh), acredita que cada etapa do desenvolvimento infantil requer um método educacional adequado. Antes de ingressar na primeira série, os pais precisam apenas familiarizar seus filhos com as letras, enquanto a pronúncia será ensinada formalmente na escola.

“É crucial equipar as crianças com habilidades essenciais e uma mentalidade forte. Em particular, é necessário cultivar habilidades como comunicação, cooperação, autocuidado e desfralde… para que as crianças possam se integrar com confiança em novos ambientes. Além disso, os pais devem encorajar as crianças a expressarem suas opiniões com coragem e a buscarem ajuda quando necessário”, enfatizou a Sra. Vy.

O Dr. Bui Hong Quan, chefe do Departamento de Educação Infantil (Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh), afirmou: "Se as crianças são enviadas para a pré-escola com o objetivo de adquirirem conhecimento antecipadamente, isso é completamente incompatível com as leis do desenvolvimento infantil."

O período pré-escolar é a "idade de ouro" para o desenvolvimento físico e cognitivo das crianças, fomentando bons hábitos de aprendizagem e incutindo o gosto pelo aprendizado autônomo. Quando essas características e traços de personalidade são desenvolvidos, o futuro percurso de aprendizagem da criança torna-se mais fácil e simples.

Cam Giang (de acordo com Giaoducthoidai.vn)

Fonte: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126018/Can-trong-de-tranh-