Cuidar da equipe de professores e construí-la.

A educação e a formação desempenham um papel crucial no desenvolvimento de todas as nações. Ao longo dos anos, o Partido, o Estado e o setor da educação sempre deram atenção ao corpo docente, reconhecendo-o como a força motriz e o núcleo para cumprir a missão de elevar o nível intelectual da população, cultivar talentos e formar recursos humanos para o desenvolvimento nacional.

Até o momento, com mais de 1,6 milhão de professores em todos os níveis de ensino, da pré-escola e ensino fundamental ao ensino médio, profissionalizante e universitário, o corpo docente não apenas cresceu em número, mas também melhorou em qualidade, atendendo fundamentalmente às exigências de uma reforma abrangente e fundamental da educação e da formação.

Ao final do ano letivo de 2023-2024, a porcentagem de professores e administradores em escolas de educação infantil e ensino médio que atendiam aos padrões de formação previstos na Lei de Educação de 2019 era de 89,3%, em escolas de ensino fundamental, 89,9%, em escolas de ensino fundamental II, 93,8% e em escolas de ensino médio, 99,9%. O Ministério da Educação e Formação continua a promover a formação e o desenvolvimento profissional para aprimorar a qualidade do corpo docente e atender às demandas da reforma educacional.

A fim de superar gradualmente as dificuldades e deficiências no recrutamento de professores, após o Politburo ter adicionado 65.980 vagas para o setor da educação no período de 2022-2026, o Ministério da Educação e Formação coordenou com o Ministério do Interior para orientar as localidades na implementação do plano.

Até abril de 2024, as localidades haviam contratado 19.474 professores, de um total de 27.826 vagas adicionais para o ano letivo de 2023-2024. Além disso, o Ministério da Educação e Formação propôs a elaboração de uma Resolução da Assembleia Nacional que autorizasse a contratação de pessoas com formação superior para lecionar determinadas disciplinas no âmbito do novo Programa de Educação Geral.

Contudo, no processo de construção e desenvolvimento em consonância com a tendência de reforma, ainda existem lacunas. As políticas e regulamentações relativas aos professores, como salários, subsídios, benefícios, incentivos e reconhecimento social, ainda não são verdadeiramente compatíveis com o status, o papel, a dedicação, a responsabilidade e as contribuições do corpo docente.

Os professores não têm recebido a atenção e a proteção que merecem da sociedade, e alguns incidentes lamentáveis ​​ainda ocorrem em relação à forma como a sociedade, os pais e os alunos os tratam. Um pequeno número de professores e administradores da educação hesita em adotar inovações e ainda não compreendeu adequadamente a importância e o papel da reforma educacional. A qualidade do corpo docente e dos administradores da educação é desigual, especialmente em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis.

Ainda ocorrem escassez e excedentes de professores locais em várias localidades, enquanto um grande número de docentes não atende às exigências do novo Programa de Educação Geral, especialmente em disciplinas como Educação Local, Atividades Experienciais e Orientação Profissional, Música e Belas Artes.

O Ministério da Educação e Formação recomendou ao Governo que elabore e submeta à Assembleia Nacional a Lei dos Professores, que constitui uma importante solução institucional destinada ao desenvolvimento do corpo docente.

A fim de criar um quadro legal e garantir direitos justos aos professores, o Ministério da Educação e Formação está realizando pesquisas sobre subsídios preferenciais para funcionários públicos do setor educacional, bem como revisando e pesquisando políticas propostas sobre regimes salariais para funcionários públicos em internatos étnicos, escolas semi-internatos étnicas e escolas com alunos semi-internatos em áreas montanhosas e áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis.

Em particular, o Ministério da Educação e Formação recomendou ao Governo que elaborasse e submetesse à Assembleia Nacional a Lei dos Professores, que constitui uma importante solução institucional destinada ao desenvolvimento do corpo docente.

Para alcançar os objetivos da reforma educacional, da formação e da satisfação dos professores, além dos esforços coordenados do Estado, dos níveis de gestão educacional, dos professores, dos pais e dos alunos, são urgentemente necessárias políticas inovadoras para apoiar os professores na superação das dificuldades mencionadas.

O setor da educação tem feito esforços graduais para inovar, concentrando-se na revisão e no aprimoramento do marco legal para eliminar entraves. Espera-se que, com essas políticas, o corpo docente e os administradores continuem a se desenvolver e aprimorar, atendendo melhor às demandas da reforma educacional e de formação.

Fonte: https://nhandan.vn/cham-lo-xay-dung-doi-ngu-nha-giao-post845857.html