Isso dificulta a vida dos alunos?

A partir de 2025, o material utilizado no exame de conclusão do ensino médio em Literatura poderá ser extrapolado do livro didático. Esse novo formato de exame exigirá que os alunos alterem seus métodos de aprendizagem e abordagens em relação à matéria.

Em vez de memorizar redações modelo como antes, Trinh Quynh Duong, aluna do Ensino Médio de Bac Kan (província de Bac Kan), acredita que a prova de literatura terá mais questões abertas, exigindo que os alunos aprimorem suas habilidades de compreensão de leitura e apliquem conhecimentos sociais em suas redações.

Nguyen Hong Diep, estudante da Escola Secundária Pham Hong Thai ( Hanói ), apoia o novo formato do exame. Diep acredita que os alunos poderão expressar sua individualidade e opiniões em suas redações. Os alunos não precisarão mais depender da memorização mecânica como antes, mas sim se concentrarão em aprender e praticar habilidades de resposta a perguntas e redação para desenvolver suas ideias de forma eficaz.

Candidatos fazendo o exame de conclusão do ensino médio de 2024. Foto: Le Khanh.

Literatura é a disciplina que sofrerá as maiores mudanças no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025. Os materiais utilizados na prova poderão ser de livros didáticos diferentes ou completamente "abertos", fora dos livros.

Isso ajuda a avaliar a compreensão leitora dos alunos e a interpretação de textos em situações da vida real, evitando a aprendizagem mecânica e a memorização. Os materiais podem incluir trechos, poemas ou situações relacionadas a eventos atuais e à vida social.

Em comparação com o formato de exame do currículo antigo, o novo formato de exame do Programa de Educação Geral de 2018 está atraindo a atenção do público. A inclusão de materiais extracurriculares visa acabar com a prática de chutar as respostas nas provas e impedir que os alunos se concentrem apenas em determinados tópicos.

Ao comentar sobre o modelo de prova de Literatura para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025, publicado pelo Ministério da Educação e Treinamento, a professora Nguyen Thi Huong Giang, da Escola Secundária Tran Quang Khai (Hung Yen), afirmou que a prova apresenta muitas inovações nos requisitos de cada seção, diferenciando entre alunos bons e excelentes, atendendo às exigências para aprimorar a qualidade do ensino da disciplina.

Segundo a Sra. Giang, a prova modelo garante que ela atenda aos critérios de seleção de materiais e matrizes de questões, sendo adequada ao nível e à compreensão dos alunos. As mudanças na seção de redação contribuem significativamente para reduzir a pressão sobre os candidatos que participam pela primeira vez do Exame de Conclusão do Ensino Médio no âmbito do Programa de Educação Geral de 2018.

A quantidade de texto na prova oficial pode ser maior em comparação com a prova modelo. Portanto, a Sra. Giang observou que os alunos precisam se concentrar em praticar suas habilidades de leitura, tanto em velocidade quanto em precisão, para garantir um bom desempenho na prova.

Para obter uma nota alta no exame de Literatura, o Dr. Pham Huu Cuong, professor do Sistema de Aprendizagem Hoc Mai, aconselha os alunos a se esforçarem para alcançar a pontuação máxima na seção de compreensão de leitura, já que esta seção contém 5 questões que valem 4 pontos cada. Mesmo com materiais extra-livros, alunos com boa capacidade de compreensão de leitura e habilidade para responder bem às perguntas podem, sem dúvida, alcançar a pontuação máxima nesta seção.

Na questão de redação de análise literária que exige um parágrafo de 200 palavras, se os alunos possuírem fortes habilidades de apreciação literária e praticarem diligentemente suas habilidades de escrita de parágrafos, eles certamente poderão alcançar cerca de 1,75 a 2 pontos, que é a pontuação máxima para esta seção.

Na questão dissertativa de comentário social de quatro pontos, que exige um texto de 600 palavras, os alunos que almejam uma nota alta precisam compreender a questão social e expressar seus pontos de vista, pensamentos, perspectivas e avaliações sobre ela. De acordo com o Dr. Pham Huu Cuong, os alunos devem demonstrar senso de responsabilidade cívica e sua postura em relação a questões sociais como vida comunitária, nação e país.

Juntamente com as mudanças no exame de Literatura, as questões do exame de conclusão do ensino médio para outras disciplinas, a partir de 2025, também sofrerão alterações, com foco não apenas na avaliação do conhecimento, mas também na avaliação da capacidade de aplicar esse conhecimento a situações práticas.

O exame de conclusão do ensino médio de 2025 também apresenta diversas novidades importantes. A prova será realizada em três sessões: uma para Literatura, uma para Matemática e uma para uma disciplina eletiva. Os candidatos serão organizados de acordo com a combinação de disciplinas escolhidas, para otimizar as salas de exame e a distribuição das notas.

Em comparação com anos anteriores, o exame foi reduzido em uma sessão e duas disciplinas, diminuindo assim a pressão e os custos sociais, sem comprometer a qualidade da prova.

Fonte: https://daidoanket.vn/de-thi-van-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-co-lam-kho-hoc-sinh-10297658.html