Fazer com que todos os alunos sejam felizes.

hội xuân - Ảnh 1. — As festas de primavera devem ser ocasiões para os alunos se divertirem e aproveitarem livremente, sem discriminação entre alunos que pagam mensalidade e aqueles que não pagam. - Ilustração: IA

Anteriormente, como a escola estava colaborando com uma empresa de turismo para organizar um festival de primavera, anunciaram que cobrariam 270.000 VND dos pais que inscrevessem seus filhos na participação.

E como o festival da primavera acontece em um dia letivo normal, os alunos que não pagarem a taxa terão que permanecer em sala de aula em vez de usar trajes tradicionais vietnamitas e participar de várias brincadeiras no pátio da escola.

Após os pais enviarem cartas expressando sua insatisfação, a escola corrigiu a situação e reembolsou o dinheiro. Em vez de contratar uma agência de viagens, a escola organizou a viagem por conta própria com a ajuda de professores e pais. A alegria, embora mais simples, foi compartilhada igualmente por todas as crianças.

Organizar celebrações do Ano Novo Lunar para crianças com atividades como feiras, jogos folclóricos, confecção de banh chung (bolos de arroz vietnamitas tradicionais), montagem de bandejas de frutas ou exibição de trajes típicos é uma prática popular em muitas escolas de educação infantil e ensino fundamental.

E a maneira mais rápida e eficaz que muitas escolas encontram é arrecadar dinheiro dos pais. É claro que a arrecadação de dinheiro dos pais deve ser voluntária.

Infelizmente, porém, apesar de participarem "voluntariamente" de um evento que promoveu a união e até mesmo a educação cultural, muitas crianças que "não pagaram" foram excluídas ou tratadas de forma injusta e insensível.

Em Hanói, houve uma época em que as escolas permitiam que as turmas organizassem festas para os alunos. A forma como cada turma organizava a festa variava dependendo de como a associação de pais e professores daquela turma a organizava e de quanto dinheiro era destinado a ela.

Uma turma decidiu comprar frango frito para os alunos que "pagaram", enquanto os alunos que "não pagaram" só puderam comer doces e frutas. O mais ofensivo foi que os alunos que comeram frango frito sentaram-se ao lado dos que não comeram, no mesmo espaço, durante a festa.

"Sem contribuições, não haveria financiamento", é o argumento dos organizadores. No entanto, se a prioridade for a equidade no tratamento dos alunos antes de considerar o formato e a dimensão do evento, as escolas e as associações de pais e professores entenderão que precisam "se virar com o que têm", garantindo que todos os alunos se divirtam.

Dessa forma, nenhuma criança se sentirá excluída, triste ou isolada em uma ocasião alegre.

Na verdade, muitas escolas públicas – mesmo aquelas com orçamentos limitados – ainda conseguem organizar festivais de primavera alegres e até significativos, com a participação de alunos, pais e professores, que contribuem com ideias, esforços e materiais de forma verdadeiramente voluntária.

Os professores apenas sugerem, orientam e apoiam os alunos na implementação de suas ideias, como desenhar para arrecadar fundos para caridade, criar envelopes da sorte para dinheiro, organizar barracas tradicionais do Tet, apresentar artes cênicas, esquetes humorísticas e jogos folclóricos para celebrar o Tet... Essa abordagem "econômica" na verdade traz mais alegria e tem mais valor educativo.

O processo de coordenação com os organizadores do evento e a cobrança das taxas dos pais pode parecer simples e fácil para os gestores, mas, na verdade, levanta questões delicadas.

Falamos muito sobre igualdade na educação, sobre "escolas felizes", sobre "todo dia na escola ser um dia alegre"... mas, com essa abordagem, essas aspirações continuam muito distantes.

Voltando ao assunto

VINH HA

Fonte: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm