A pontuação média em Geografia em 2026 é de 5,1, o que representa uma queda de 1,53 pontos em relação ao ano passado. Essa é uma diferença significativa.
Em particular, em todo o país, mais de 47% das provas obtiveram notas abaixo da média, e apenas cerca de 14,5% alcançaram nota 7 ou superior. Notavelmente, neste ano, apenas 56 provas receberam a nota máxima de 10, enquanto no ano passado quase 7.000 candidatos obtiveram essa pontuação.
Por outro lado, 102 provas de Geografia receberam notas reprovativas.


No exame de conclusão do ensino médio do ano passado, a disciplina de Geografia teve mais de 476.000 candidatos.
Os resultados mostram que a pontuação média foi de 6,63 pontos. Em todo o país, quase 7.000 candidatos obtiveram a pontuação máxima de 10, enquanto mais de 89.000 provas ficaram abaixo da média, representando cerca de 19%. A pontuação mais frequente foi de 7,75 pontos.
Segundo as estatísticas, em 2026, a Geografia continuou sendo uma das disciplinas do grupo de Ciências Sociais com um grande número de candidatos, ficando atrás apenas da História, com quase 449.000 candidatos prestando o exame.
Este ano marca o segundo ano em que a Geografia foi incluída no exame de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, com uma estrutura de teste composta por 28 questões de múltipla escolha, a serem concluídas em 50 minutos.
O exame é dividido em três partes: a Parte I consiste em 18 questões de múltipla escolha; a Parte II consiste em 4 questões de verdadeiro ou falso, cada uma com quatro opções: a, b, c, d; e a Parte III consiste em 6 questões de múltipla escolha com respostas curtas.

O conteúdo do exame abrange de forma abrangente o conhecimento de Geografia do 12º ano, integrando também, de forma flexível, alguns conteúdos do 11º ano. O exame também incorpora temas atuais como a economia do conhecimento e as mudanças climáticas globais.
Em termos de nível de dificuldade, o exame foi concebido para encontrar um equilíbrio entre os níveis de conhecimento, compreensão e aplicação.
Vale ressaltar que o exame não exigia memorização mecânica de nomes de lugares ou cálculos complexos, mas focava na capacidade de ler e compreender dados, analisar gráficos e aplicar o conhecimento a situações práticas.
Fonte: https://tienphong.vn/diem-trung-binh-mon-dia-ly-giam-manh-post1855801.tpo











