Levando livros para estudantes de minorias étnicas

Melhorar a proficiência em vietnamita para alunos, especialmente do ensino fundamental em áreas de minorias étnicas, é fundamental para ajudá-los a dominar outras disciplinas. Por isso, diversos modelos práticos de ensino e aprendizagem foram implementados para ajudar os alunos a se interessarem mais pelo aprendizado do vietnamita. No último fim de semana, a Escola Primária e Secundária Dong Giang (Ham Thuan Bac) organizou em conjunto no pátio da escola uma atividade muito significativa e interessante: o "Festival do Livro e Dia da Cultura da Leitura".

Os alunos escolhem livros na biblioteca móvel.

O programa só começou às 7h, mas mais de 400 alunos desta escola de minorias étnicas chegaram bem cedo para aguardar o início do festival. Todos os olhares se voltaram para ele e, em seguida, se cercaram quando o veículo móvel da Biblioteca Provincial parou em frente ao pátio.

As crianças estão entretidas lendo livros.

Aparentemente compreensivo com o entusiasmo dos alunos, o Sr. Nguyen Minh Dat, Diretor da Escola Primária e Secundária Dong Giang, compartilhou: A escola tem 610 alunos, dos quais mais de 80% são de minorias étnicas. Destes, 400 são alunos do ensino fundamental e 210 do ensino médio. A vida familiar deles ainda é difícil, então comprar livros e histórias para ler é muito raro. Embora a escola tenha construído um modelo de "Biblioteca Verde" para ajudar os alunos a terem mais acesso aos livros, o número de livros ainda não é rico e atraente. Portanto, receber estantes adicionais com quase 1.000 exemplares no "Festival do Livro e Cultura da Leitura" em 2024 ajudará professores e alunos a terem mais materiais de leitura. Em particular, as atividades da viagem da Biblioteca Móvel não fornecem apenas livros e histórias de todos os tipos, mas também ajudam as crianças a acessar o conhecimento de muitas formas, como acessar a internet, assistir e ouvir TV, praticar habilidades de autoestudo, ler, trabalhar em grupos, jogar, fazer testes de inteligência emocional por meio de filmes sobre bombeiros, etc. para melhorar seus conhecimentos e fortalecer seu idioma vietnamita.

img_9933.11.jpg — A Biblioteca Móvel ajuda as crianças a acessar o conhecimento de muitas formas.

Segurando um livro para adolescentes nas mãos, K' Thi Chau - 8ª série - disse animadamente: Em casa não tenho livros ou histórias para ler, então, graças às atividades na escola, posso ler muitos livros bons.

Sra. Luong Thi Viet Anh orienta os alunos na leitura de livros.

A Sra. Luong Thi Viet Anh, professora da turma 5B e com 24 anos de experiência docente em escolas de minorias étnicas e áreas montanhosas, afirmou: "A maioria dos pais das crianças está ocupada com atividades econômicas e dá pouca atenção à educação dos filhos. Se tiverem a oportunidade de ir ao centro distrital ou à cidade de Phan Thiet, compram apenas brinquedos e comida, sem levar os filhos à livraria. Embora a língua de comunicação diária das crianças seja o idioma étnico, para aprimorar o conhecimento e o conhecimento do vietnamita, os professores da escola sempre incentivam os alunos a lerem uns para os outros, a lerem durante a primeira aula, a encontrarem materiais complementares para cada disciplina, a fim de expandir seus conhecimentos e aplicar o que aprenderam à vida real. Além disso, eles são obrigados a participar das aulas e interagir com os professores para melhorar a qualidade das aulas, contribuindo para o aprimoramento da cultura de leitura de alunos e professores.

Líderes de departamento e professores leem livros com os alunos

A imagem de líderes de departamentos e professores lendo livros com os alunos no festival de cultura da leitura na Escola Primária e Secundária Dong Giang é muito próxima e significativa. O Sr. Nguyen Le Thanh, Diretor Adjunto do Departamento de Informação e Comunicação, afirmou: "Nos próximos anos, o festival continuará a ser priorizado, sendo organizado em nível local, em áreas de difícil acesso, contribuindo para a doação de conhecimento e criando valores de longo prazo para o desenvolvimento do movimento da leitura na comunidade."

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