Hanói: Controle rigoroso das aulas de reforço e das atividades extracurriculares.

TPO - No ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Formação de Hanói continuará a gerir rigorosamente as aulas de reforço extracurriculares, ao mesmo tempo que prosseguirá a inovar os exames de admissão e o processo de ingresso no 10.º ano, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

Báo Tiền Phong•14/09/2025

Em uma reunião com escolas de ensino fundamental e médio para discutir o conteúdo profissional para o ano letivo de 2025-2026, o vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói , Pham Quoc Toan, informou que este ano a localidade possui um grande número de escolas, com 2.954 escolas de educação infantil, ensino fundamental e médio em todos os níveis.

Após a reorganização do governo local em dois níveis, o governo em nível de comuna administra pré-escolas , escolas primárias, escolas secundárias e centros de aprendizagem comunitários dentro de sua jurisdição.

Durante este ano letivo, o Departamento de Educação e Formação de Hanói continuará a gerir rigorosamente as aulas de reforço extracurriculares.

De acordo com o Sr. Toan, além das vantagens, o setor educacional de Hanói enfrenta muitas dificuldades e desafios.

Em primeiro lugar, algumas das regulamentações legais atuais são inconsistentes, particularmente na definição clara da autoridade entre o Departamento de Educação e Formação e o Comitê Popular a nível comunal.

Em segundo lugar, o número de funcionários públicos responsáveis pela educação em nível comunal é limitado, e eles frequentemente acumulam múltiplas responsabilidades; muitos funcionários em nível comunal não receberam formação formal em educação ou não possuem a especialização adequada. Em Hanói, apenas 61% dos funcionários em nível comunal responsáveis pela educação possuem formação especializada.

Após a reorganização, algumas instituições de ensino possuem sedes principais separadas; os sistemas de gestão informatizados entre as instituições de ensino e os Comitês Populares de nível comunal ainda não foram interligados; a gestão, inspeção e supervisão de quase 3.000 instituições de ensino na área enfrentam uma pressão significativa em termos de recursos humanos e tempo devido à ausência de níveis intermediários de apoio...

No entanto, Hanói exige que as escolas fortaleçam seu espírito e responsabilidade, e alcancem bons resultados de ensino. Além do ensino de conhecimento, deve-se dar ênfase à educação moral e ao desenvolvimento de habilidades para a vida.

O Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação solicitou que as escolas fortaleçam a aplicação da tecnologia da informação, diversifiquem as formas de organização de atividades educativas integradas para desenvolver as competências dos alunos; promovam a educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), as competências digitais e a inteligência artificial (IA), e completem os boletins escolares 100% digitais no ensino fundamental II.

Há planos para implementar orientação profissional e agrupamento de alunos após o ensino fundamental II; melhorar a qualidade do ensino da língua inglesa e tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas…

Segundo o Sr. Toan, durante este ano letivo, o Departamento de Educação e Formação de Hanói continuará a gerir rigorosamente as aulas de reforço extracurriculares, em conformidade com o regulamento da Circular 29 do Ministério da Educação e Formação . Serão também elaborados planos para mobilizar e utilizar eficazmente os recursos necessários para organizar aulas em dois turnos por dia nas instituições de ensino que preencham os requisitos necessários.

O setor da educação também continuará a inovar no exame de admissão e no processo de ingresso no 10º ano, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, enfatizando a garantia da matriz, estrutura, formato e exemplos de questões previamente anunciados pelo Departamento.

Para o novo ano letivo, os líderes do Departamento de Educação e Formação de Hanói também solicitaram que os administradores e professores das escolas compreendam corretamente e apliquem de forma flexível e eficaz o currículo e os livros didáticos atuais.