
Criar um certo nível de interesse
Durante os meses de verão, receber os netos vindos de Hanói é uma grande alegria para a Sra. Nguyen Thi Tinh, moradora da Rua Dang Hai (Bairro Hai An). Sempre que tem tempo livre, ela os ensina a jogar jogos tradicionais como O An Quan, Chuyen e "Plantar Brotos e Flores" — jogos que fazem parte da infância de muitas gerações.
Com apenas algumas pedrinhas, alguns pedaços de bambu ou um pequeno quintal, as crianças podem se divertir juntas. Essas brincadeiras não só trazem risadas, como também ajudam as crianças a aprenderem a se comunicar, cooperar e seguir regras. No entanto, a Sra. Tinh percebeu que as crianças geralmente só se mostravam entusiasmadas quando um adulto as orientava ou quando muitos amigos participavam.
Nguyen Hoang Anh, aluna da Escola Secundária To Hieu (Distrito de Le Chan), disse que participou de muitos jogos tradicionais durante as atividades escolares e os achou bastante divertidos. No entanto, em seu tempo livre, ela e muitos de seus amigos ainda costumam optar por ler livros, assistir a vídeos ou usar seus celulares e computadores para se entreter.
Para preservar os valores culturais tradicionais, muitas escolas incorporam jogos folclóricos em atividades extracurriculares, festivais culturais ou programas de vivência. Jogos como cabo de guerra, corrida de saco e pega-pega de olhos vendados costumam atrair um grande número de alunos.
Na Escola Secundária Thai Phien, o modelo "Sem Celulares no Recreio" é implementado juntamente com muitos jogos tradicionais, como cabo de guerra, corrida de saco e pega-bandeira... O secretário da União da Juventude da escola, Nguyen Xuan Tien, disse que os alunos respondem de forma bastante positiva sempre que a escola organiza essas atividades, especialmente os jogos em equipe.
Não apenas nas escolas, mas também em alguns cafés, mesas com jogos tradicionais vietnamitas como "O An Quan" ou "Co Ca Ngua" são disponibilizadas para oferecer mais opções aos clientes. No entanto, a maioria dos jovens ainda prefere conversar ou usar seus celulares. Isso demonstra que os jogos tradicionais ainda despertam certo interesse, mas não se tornaram uma opção popular no entretenimento moderno.
Precisamos de mais parques infantis comunitários.

O desenvolvimento da internet, das redes sociais e das plataformas de entretenimento digital mudou significativamente os hábitos de brincadeira das crianças. De acordo com uma pesquisa da UNICEF, mais de 80% das crianças de 12 a 15 anos no Vietnã usam a internet diariamente, muitas passando de 8 a 9 horas online, muito mais do que o recomendado. Diversas pesquisas também mostram que as crianças passam uma quantidade considerável de tempo online fora da escola. Além disso, a redução dos espaços comunitários significa que as crianças têm menos oportunidades de se reunir e participar de brincadeiras em grupo como faziam antes.
Segundo o Sr. Nguyen Dinh Chinh, presidente da Associação de Artes Folclóricas de Hai Phong , os jogos folclóricos têm origem no trabalho e no cotidiano das pessoas, estando associados a canções de ninar transmitidas por gerações. Através da brincadeira, as crianças desenvolvem habilidades físicas, linguísticas, de comunicação, cooperação e pensamento criativo. O Sr. Chinh acredita que o maior valor dos jogos folclóricos reside na sua capacidade de conectar pessoas. As crianças que desejam participar precisam interagir diretamente umas com as outras, cooperar e resolver situações durante a brincadeira. Essas são experiências difíceis de obter apenas com a interação por meio de dispositivos eletrônicos.
Considerando o cenário atual, o renascimento dos jogos folclóricos não visa apenas preservar a beleza da cultura tradicional, mas também contribui para a criação de mais espaços de lazer para as crianças. O verão é uma época em que muitas crianças têm tempo livre, mas não encontram locais adequados para brincar, além de estarem sempre presentes os riscos de afogamento, acidentes de trânsito e acidentes domésticos.
Com as vantagens de serem fáceis de organizar e baratos, os jogos folclóricos podem ser uma opção adequada para centros culturais, áreas residenciais ou pátios escolares. No entanto, para que essas atividades se consolidem e não se limitem a festivais ou eventos extracurriculares, é necessária maior cooperação das autoridades locais, organizações e da comunidade em geral, a fim de criar condições para que as crianças participem com mais regularidade.
HA LINHFonte: https://baohaiphong.vn/khong-de-mai-mot-tro-choi-dan-gian-545090.html







