Livros didáticos gratuitos abrem as portas para o conhecimento.

A publicação da Resolução nº 71-NQ/TW pelo Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação, que inclui a meta de fornecer livros didáticos gratuitos aos estudantes até 2030, não é, portanto, apenas uma decisão administrativa, mas também uma forte mensagem sobre a aspiração de construir uma sociedade justa e humana.

Assim que foi divulgada, essa política recebeu o consenso de muitas pessoas. Muitas opiniões afirmaram que se trata de uma política com profundo significado humanístico, demonstrando a determinação do Partido e do Estado em cuidar integralmente da causa da educação , transformando slogans em ações concretas, visando ao desenvolvimento sustentável do país.

Há muito tempo, a frase “A educação é a principal política nacional” tornou-se um ditado comum. Mas, para que essa afirmação realmente se concretize, ela não deve se limitar a um mero slogan, mas sim ser implementada por meio de políticas específicas e práticas. A política de gratuidade do ensino superior e a futura política de distribuição gratuita de livros didáticos são provas claras disso.

Na realidade, muitas crianças têm que abandonar a escola porque as circunstâncias de suas famílias são muito difíceis, sem condições de comprar livros e uniformes. Um novo conjunto de livros didáticos a cada ano representa uma despesa significativa para muitas famílias pobres, especialmente em áreas remotas. Quando o Estado garante o acesso à escola, esse fardo é aliviado e as portas da educação se abrem para as crianças com mais facilidade. Isso também significa que o acesso ao conhecimento se torna mais equitativo, independentemente da origem ou das condições econômicas .

A importância social da política torna-se ainda mais evidente quando analisada no contexto atual. Com mais de 20 milhões de alunos do ensino fundamental em todo o país, os livros didáticos gratuitos não apenas oferecem apoio econômico a milhões de famílias, mas também representam um forte compromisso: nenhuma criança fica para trás. Todo aluno tem o direito de estudar nas melhores condições possíveis, crescer e contribuir para o desenvolvimento do país. Este é um investimento estratégico, não apenas para solucionar problemas imediatos, mas também para criar uma base sólida para o futuro.

No entanto, essa determinação política traz consigo desafios consideráveis. Fornecer livros didáticos gratuitos a todos os alunos exige um orçamento enorme, além de um mecanismo rigoroso de gestão, emissão e distribuição. Não basta apenas imprimir e distribuir os livros, é preciso também considerar o uso e a reutilização a longo prazo para evitar o desperdício.

A experiência internacional demonstra que, em muitos países, os livros didáticos são frequentemente gerenciados por meio de empréstimo e devolução através do sistema de bibliotecas escolares, em vez da distribuição de novos exemplares a cada ano. Esse método não só reduz custos, como também ajuda a educar os alunos sobre a importância de preservar os livros e valorizar o conhecimento. O Vietnã pode se inspirar nesse exemplo para construir um mecanismo adequado, garantindo a eficácia e a sustentabilidade da política.

Pode-se afirmar que a Resolução nº 71-NQ/TW inaugurou um novo capítulo para a educação vietnamita, reafirmando a visão estratégica do Partido e do Estado no cuidado com as futuras gerações. Partindo da política de gratuidade do ensino médio e, em seguida, da distribuição gratuita de livros didáticos, o Estado enviou uma mensagem clara: investir em educação é investir no futuro da nação. E esse é o investimento mais sustentável.

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