A publicação da Resolução nº 71-NQ/TW pelo Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação, que inclui a meta de fornecer livros didáticos gratuitos aos estudantes até 2030, não é, portanto, apenas uma decisão administrativa, mas também uma mensagem poderosa sobre a aspiração de construir uma sociedade justa e humana.
Após sua promulgação, essa política recebeu amplo apoio de todos os segmentos da população. Muitas opiniões sugeriram que se tratava de uma política de profundo significado humanitário, demonstrando a determinação do Partido e do Estado em zelar integralmente pela causa da educação , transformando slogans em ações concretas e visando ao desenvolvimento sustentável do país.
Há muito tempo, a frase "A educação é a principal prioridade nacional" é um ditado comum. Mas, para que essa afirmação se torne realidade, ela não pode permanecer apenas um slogan, mas sim ser concretizada por meio de políticas específicas e práticas. A política de gratuidade do ensino médio e a futura distribuição gratuita de livros didáticos são provas claras disso.
Na realidade, muitas crianças têm sido obrigadas a abandonar a escola devido a circunstâncias familiares extremamente difíceis, sem recursos financeiros para comprar livros didáticos e uniformes. Um novo conjunto de livros didáticos a cada ano representa uma despesa significativa para muitas famílias pobres, especialmente em áreas remotas. Quando o governo assume essa responsabilidade, esse fardo é aliviado e as portas da escola se abrem para mais crianças. Isso também significa que as oportunidades de acesso ao conhecimento se tornam mais equitativas, independentemente da origem ou das condições econômicas .
A importância social desta política torna-se ainda mais evidente no contexto atual. Com mais de 20 milhões de alunos do ensino fundamental e médio em todo o país, o fornecimento de livros didáticos gratuitos não só oferece apoio econômico a milhões de famílias, como também representa um forte compromisso: nenhuma criança deve ser deixada para trás. Todo aluno tem o direito de receber a melhor educação possível, crescer e contribuir para a construção da nação. Este é um investimento estratégico que não só aborda questões imediatas, como também constrói uma base sólida para o futuro.
No entanto, essa determinação política traz consigo desafios significativos. Fornecer livros didáticos gratuitos a todos os alunos exige um orçamento muito grande, além de um mecanismo de gestão, publicação e distribuição bastante rigoroso. Não se trata apenas de imprimir e distribuir livros, mas também de considerar o uso e a reutilização a longo prazo para evitar o desperdício.
A experiência internacional demonstra que, em muitos países, os livros didáticos são geralmente gerenciados por meio de um sistema de empréstimo e devolução nas bibliotecas escolares, em vez de serem distribuídos anualmente. Essa abordagem reduz custos e contribui para a educação dos alunos sobre a importância da preservação dos livros e da valorização do conhecimento. O Vietnã pode aprender com isso para desenvolver um mecanismo adequado que garanta a eficácia e a sustentabilidade da política.
Pode-se afirmar que a Resolução nº 71-NQ/TW inaugurou um novo capítulo para a educação vietnamita, reafirmando a visão estratégica do Partido e do Estado no cuidado com as futuras gerações. Da política de isenção de mensalidades para alunos do ensino fundamental e médio ao passo seguinte de distribuição gratuita de livros didáticos, o Estado enviou uma mensagem clara: investir em educação é investir no futuro da nação. E esse é o investimento mais sustentável.
Fonte: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/
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