Em vista das novas demandas de desenvolvimento, a formação, a atração e a utilização de talentos constituem uma questão estratégica nacional. No entanto, essa atividade enfrenta atualmente muitos obstáculos que precisam ser superados.
Os "gargalos" no treinamento.
Ao discursar no workshop "Formação e Utilização de Talentos no Novo Contexto", realizado em abril, o Professor Associado Dr. Nguyen Phong Dien, Vice-Diretor da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói , observou que, no contexto do boom tecnológico, a formação de talentos enfrenta muitos desafios e requer mudanças abrangentes.
A Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói analisa esse problema sob diversas perspectivas: admissão de alunos, conteúdo e métodos de formação, corpo docente, instalações, cooperação empresarial e envolvimento em projetos de pesquisa laboratorial.
No entanto, o foco principal deve ser garantir a qualidade dos insumos e inovar o conteúdo e os métodos de treinamento. Se os insumos não forem de boa qualidade, será difícil para as escolas implementarem programas de desenvolvimento de talentos aprofundados; inversamente, se o currículo não for atualizado a tempo, mesmo os alunos talentosos terão dificuldade em desenvolver plenamente seu potencial.
Para solucionar esse problema, segundo o Sr. Dien, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói está implementando diversas soluções simultaneamente. Em termos de formação, os programas de desenvolvimento de talentos são organizados em pequena escala, com turmas de aproximadamente 25 a 30 alunos, selecionados por meio de avaliações de talento e testes de aptidão. A maioria dos alunos são estudantes de destaque nacional ou provenientes de escolas especializadas, o que garante uma sólida formação acadêmica.
Entretanto, o programa de treinamento não se limita a um plano de disciplinas, mas visa uma estrutura de formação aberta, intimamente ligada a aplicações práticas e novas tecnologias. O conteúdo do treinamento é continuamente atualizado pela Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, de acordo com os avanços tecnológicos, e transita de aulas teóricas para o aprendizado baseado em projetos, trabalho em laboratório e colaboração com empresas, para que os alunos possam adquirir experiência profissional real ainda durante o período acadêmico.
Outro ponto importante é a integração do ensino com a pesquisa. Alunos talentosos são diretamente envolvidos em pesquisas em laboratórios, desenvolvendo assim sua criatividade e habilidades de resolução de problemas. Investir em instalações laboratoriais é um requisito fundamental.
Além disso, a escola se esforça para atrair especialistas de todo o mundo , independentemente da nacionalidade, para atuarem como professores, oferecendo um plano específico de desenvolvimento de carreira e um pacote de remuneração atrativo.
Uma abordagem e um método de treinamento diferentes também são defendidos pela Professora Associada Dra. Nguyen Thu Huong, Vice-Reitora da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói).
"Reconhecemos também que a abordagem para a aquisição de talentos deve mudar, não se baseando apenas em resultados acadêmicos tradicionais, mas também enfatizando habilidades interdisciplinares, pensamento criativo, autonomia e responsabilidade social", disse a Sra. Huong.
Enquanto isso, do ponto de vista empresarial, o Dr. Do Duc Dung, Diretor de Soluções de Software do Centro de P&D da Samsung no Vietnã, observou que as capacidades dos estudantes vietnamitas melhoraram significativamente. Eles possuem muitas qualidades, como a capacidade de aprender de forma independente. Ao se depararem com um problema, muitos estudantes conseguem pesquisar e desenvolver soluções de forma proativa, sem depender exclusivamente de instruções.
Além disso, o domínio de línguas estrangeiras — especialmente nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) — melhorou significativamente. No entanto, os alunos ainda carecem de capacidade para pesquisa aprofundada e de habilidades para trabalhar em um ambiente internacional.
Além disso, os programas de formação universitária atuais têm requisitos de admissão rigorosos, mas requisitos de graduação flexíveis. Isso, por vezes, leva os alunos a simplesmente cumprirem as exigências dos professores, sem a iniciativa necessária para atender aos padrões práticos exigidos pelas empresas.
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Estudantes da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói. Foto: HUST. |
Do que precisam as pessoas verdadeiramente talentosas?
Além do treinamento, a forma de utilizar o talento de maneira eficaz para que ele possa desenvolver todo o seu potencial também é um assunto que precisa ser discutido.
Compartilhando sua experiência pessoal, o professor David Tran, da Universidade de Massachusetts (Boston, EUA), disse que, nos últimos 5 anos, passou a retornar ao Vietnã com mais frequência para participar de atividades de ensino, intercâmbio acadêmico e contribuir com programas de desenvolvimento científico e tecnológico no país.
O professor afirmou que sua decisão de retornar não foi motivada por convites ou políticas de tapete vermelho, mas sim por um desejo intrínseco.
Ele afirmou que, embora os incentivos do Vietnã para atrair talentos sejam maiores do que a média geral, não podem ser comparados aos de outros países. "Mas quando a renda é baixa, o ambiente de trabalho precisa melhorar", declarou o professor David Tran.
Compartilhando sua experiência internacional, o professor David Tran afirmou que as universidades americanas encaram a contratação de professores como um investimento de risco, não impondo indicadores-chave de desempenho rígidos ou forte pressão administrativa, mas sim confiando na integridade acadêmica e nas habilidades inerentes dos cientistas.
Entretanto, no Vietnã, ele apontou francamente os obstáculos atuais, como os procedimentos complexos de elaboração de relatórios e financiamento de projetos, e a pressão para produzir resultados imediatos, que estão sufocando a criatividade.
“Nenhum cientista consegue fazer descobertas inovadoras sob tanta pressão. Os cientistas precisam de um espaço verdadeiramente livre e devemos depositar nossa confiança neles, como se estivéssemos investindo em uma startup. Nem todos podem atender às expectativas, mas se apenas alguns fizerem contribuições significativas o suficiente para colocar o Vietnã no mapa científico mundial, isso já será um sucesso”, disse o professor David Tran.
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Para atrair e reter talentos, devemos primeiro enxergá-los como um recurso estratégico, e não apenas como alguém a ser recompensado com benefícios materiais. |
Compartilhando da mesma opinião, em entrevista ao Tri Thuc - Znews, a Sra. Nguyen Thi Viet Nga, membro da Comissão de Cultura e Sociedade da Assembleia Nacional e vice-chefe da Delegação da Assembleia Nacional da cidade de Hai Phong, afirmou que, para atrair e reter talentos, devemos primeiro enxergá-los como um recurso estratégico, e não apenas como alguém que precisa de incentivos materiais.
"A remuneração é muito importante, mas os indivíduos talentosos também precisam de um ambiente de trabalho aberto, mecanismos de emprego transparentes, autonomia profissional, oportunidades para criatividade e reconhecimento merecido", disse a Sra. Nga.
Os membros do Parlamento acreditam que são necessários alguns mecanismos fundamentais, passando de uma mentalidade de "gestão de talentos" para uma de "criação de um ambiente para que os talentos contribuam".
Em primeiro lugar, há necessidade de mecanismos de recrutamento e emprego mais flexíveis, especialmente no setor público, institutos de pesquisa, universidades e principais programas de ciência e tecnologia.
A Sra. Nga argumentou que, se continuarmos limitados por procedimentos e critérios administrativos excessivamente rígidos que enfatizam demasiadamente a antiguidade e as qualificações formais, será muito difícil atrair pessoas talentosas, especialmente jovens especialistas, especialistas vietnamitas no exterior ou especialistas internacionais.
Em segundo lugar, é necessário um sistema de recompensas baseado em competência e contribuições. Cientistas, tecnólogos e inovadores precisam ser remunerados proporcionalmente ao valor que criam; é inaceitável esperar que desempenhem funções em nível internacional recebendo uma remuneração muito abaixo dos padrões regionais e globais. Além do salário, deve haver um sistema de recompensas baseado em produção científica, patentes, transferência de tecnologia e aplicações práticas.
Em terceiro lugar, é crucial criar um ambiente de pesquisa e trabalho suficientemente propício. Segundo a Sra. Nga, o talento não floresce sem laboratórios, dados, financiamento estável, equipes de pesquisa sólidas e mecanismos de proteção contra riscos na inovação. A inovação sempre tem o potencial de falhar, por isso é necessário distinguir claramente entre falhas honestas na pesquisa e violações ou práticas negativas na utilização de recursos.
Em quarto lugar, devemos criar oportunidades para que o talento prospere. Indivíduos talentosos precisam receber tarefas significativas, desafiadoras e relevantes. Se atrairmos especialistas, mas não lhes dermos autonomia, não lhes oferecermos problemas suficientemente complexos e não estabelecermos mecanismos para que suas ideias sejam implementadas, será muito difícil retê-los a longo prazo.
Fonte: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
