Deve calcular problemas de longo prazo

TP - Embora existam 75 cursos de formação em microcircuitos semicondutores (Física, Mecânica, Ciência dos Materiais, Ciência da Computação...), de acordo com os líderes universitários, abrir o curso certo em microcircuitos semicondutores não é simples. Com base nos regulamentos atuais sobre condições, procedimentos e procedimentos para a abertura de cursos de formação, as instituições de ensino devem ter o doutorado certo em microcircuitos semicondutores para poderem abrir esse curso.

TP - Embora existam 75 cursos de formação em microcircuitos semicondutores (Física, Mecânica, Ciência dos Materiais, Ciência da Computação...), de acordo com os líderes universitários, abrir o curso certo em microcircuitos semicondutores não é simples. Com base nos regulamentos atuais sobre condições, procedimentos e procedimentos para a abertura de cursos de formação, as instituições de ensino devem ter o doutorado certo em microcircuitos semicondutores para poderem abrir esse curso.

O Professor Associado Dr. Tran Cong Hung, da Universidade Internacional de Saigon, afirmou que, atualmente, as escolas só podem abrir cursos de especialização em microcircuitos semicondutores. Para abrir um curso de microcircuitos semicondutores de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento , é necessário que haja um doutorado no curso correto. Para atender a esse requisito, a universidade precisa aguardar mais 10 anos devido à espera por treinamento.

Em resposta a essa preocupação, a Sra. Nguyen Thu Thuy, Diretora do Departamento de Educação Superior (Ministério da Educação e Treinamento), afirmou que, se o nome da indústria de semicondutores estiver correto, deve ser baseado na lista de indústrias piloto anunciada pelo Ministério. No entanto, o Ministério da Educação e Treinamento tomou uma nova decisão para adicionar indústrias piloto. Por exemplo, duas universidades nacionais têm seus próprios regulamentos, permitindo-lhes especificamente testar indústrias abertas fora da lista. No entanto, outras universidades precisam considerar.

Segundo o Sr. Do Tien Thinh, para formar recursos humanos qualificados para a indústria de semicondutores, as universidades precisam modernizar suas instalações e aprimorar a qualificação de seus professores. Atualmente, a maioria dos professores vietnamitas não cumpre as "tarefas" definidas pelas empresas.

O Sr. Do Tien Thinh, Diretor Adjunto do Centro Nacional de Inovação (NIC) do Ministério das Finanças, afirmou que, a partir da orientação estratégica do governo, pode-se perceber que o Vietnã assumirá a etapa de design como núcleo, e que as universidades devem formar um número suficiente de profissionais, garantindo a qualidade necessária para atender aos mercados interno e externo. Em segundo lugar, o foco deve ser na formação de recursos humanos para a área de montagem, teste e embalagem (ATP). Essa equipe é um ramo da exportação de mão de obra, um ramo que atende empresas de IDE no Vietnã, como Intel, AmKor e diversas outras empresas que estão promovendo investimentos no Vietnã. A etapa de produção requer recursos humanos, mas, no momento, não para o Vietnã, mas para as necessidades de fábricas estrangeiras.

No entanto, a limitação atual é que os professores das universidades vietnamitas basicamente não conseguem cumprir as "tarefas" definidas por empresas estrangeiras. Portanto, na formação de recursos humanos para a indústria de semicondutores, o Vietnã atua em paralelo: formando professores e formando trabalhadores e estudantes.

Treinamento de corte de pedras para travessia de rios

O NIC ofereceu alguns cursos de treinamento para professores, porém, a maioria deles é na forma de treinamento piloto. A perspectiva atual é treinar de acordo com as ordens das empresas que utilizam mão de obra. "Atualmente, estamos apenas testando as águas porque há muitos programas. Por exemplo, os programas da Coreia, dos EUA... são diferentes e cada programa tem seus próprios pontos fortes. Testamos as águas para escolher o melhor e mais adequado", disse o Sr. Thinh. Segundo o Sr. Thinh, o currículo segue os padrões definidos por empresas que carecem de recursos humanos e precisam de mão de obra, como a TSMC (a principal empresa de semicondutores do mundo em Taiwan, China). Naquela época, as universidades vietnamitas seguiam esses padrões para ensinar. É assim que o NIC está acompanhando as instituições de treinamento e empresas vietnamitas. Isso significa treinar de acordo com os padrões solicitados pelas empresas. O NIC pilotou um modelo de treinamento de tráfego inteligente, fazendo pedidos para treinamento de professores de 2 anos no Vietnã e 2 anos trabalhando para empresas de semicondutores em Taiwan, China. Assim, professores especializados e com conhecimento prático do mercado, ao retornarem para lecionar no Vietnã, saberão o que é adequado para o mercado potencial. "O mais difícil é que a meta de formar 50.000 engenheiros, mas 5.000 graduados desempregados, não é boa. Portanto, uma solução sólida é trabalhar com o local onde a vaga está localizada. Por exemplo, a cidade de Da Nang trabalha com empresas que se preparam para investir aqui. Quais são as vagas de emprego, quais são as habilidades necessárias para se preparar e para atender às necessidades de treinamento? Portanto, as províncias e cidades avaliam as unidades que se preparam para investir e temos tempo para nos preparar", analisou o Sr. Thinh.

Para os alunos, os representantes do NIC acreditam que é necessário dividi-los em grupos, como aqueles que se formaram em uma área relacionada e podem fazer cursos de curta duração (9 meses ou menos) para se converterem imediatamente, e o NIC está se concentrando nesse grupo. Este grupo trabalha para empresas no Vietnã que precisam de muitos trabalhadores. O segundo grupo é treinado de forma a longo prazo; a tarefa das universidades é modernizar as instalações e os professores. Deveria haver mais laboratórios e bolsas de estudo para os alunos. O governo precisa apoiar as escolas. As políticas sempre têm um atraso, mas o bom sinal atual é que empresas e universidades funcionam por conta própria quando veem as necessidades do mercado. Outro sinal é a Resolução 57 do Politburo sobre Avanços na Ciência, a resolução piloto da Assembleia Nacional sobre ciência, tecnologia e transformação digital. Incluindo políticas de apoio a fábricas de semicondutores. O Sr. Thinh avaliou que o Vietnã tem perspectivas e está indo na direção certa, mas a rapidez ou lentidão depende de quantos recursos estatais o país apoia e de quão bem ele consegue promover o país com outros países.

NGHIEM HUE

Fonte: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo