Deve calcular problemas de longo prazo

TP - Embora existam 75 cursos de graduação em microcircuitos semicondutores (Física, Mecânica, Ciência dos Materiais, Ciência da Computação...), segundo os líderes universitários, abrir o curso certo em microcircuitos semicondutores não é simples. De acordo com os regulamentos atuais sobre condições, procedimentos e procedimentos para a abertura de um curso, uma instituição de ensino deve ter o doutorado certo em microcircuitos semicondutores para poder abrir esse curso.

TP - Embora existam 75 cursos de graduação em microcircuitos semicondutores (Física, Mecânica, Ciência dos Materiais, Ciência da Computação...), segundo os líderes universitários, abrir o curso certo em microcircuitos semicondutores não é simples. De acordo com os regulamentos atuais sobre condições, procedimentos e procedimentos para a abertura de um curso, uma instituição de ensino deve ter o doutorado certo em microcircuitos semicondutores para poder abrir esse curso.

O Professor Associado Dr. Tran Cong Hung, da Universidade Internacional de Saigon, afirmou que, atualmente, as escolas só podem abrir cursos de especialização em microcircuitos semicondutores. Se o curso de microcircuitos semicondutores for aberto de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento , é necessário que haja um doutorado no curso correto. Para atender a esse requisito, a universidade precisa aguardar mais 10 anos devido à espera pela formação.

Em resposta a essa preocupação, a Sra. Nguyen Thu Thuy, Diretora do Departamento de Educação Superior (Ministério da Educação e Treinamento), afirmou que, se o nome da indústria de semicondutores estiver correto, deve ser baseado na lista de indústrias piloto anunciada pelo Ministério. No entanto, o Ministério da Educação e Treinamento tomou uma nova decisão para adicionar indústrias piloto. Por exemplo, duas universidades nacionais têm seus próprios regulamentos, permitindo-lhes especificamente testar indústrias abertas fora da lista. No entanto, outras universidades precisam considerar.

Segundo o Sr. Do Tien Thinh, para formar recursos humanos qualificados para a indústria de semicondutores, as universidades precisam modernizar suas instalações e aprimorar a qualificação de seus professores. Atualmente, a maioria dos professores vietnamitas não cumpre as "tarefas" definidas pelas empresas.

O Sr. Do Tien Thinh, Diretor Adjunto do Centro Nacional de Inovação (NIC) do Ministério das Finanças, afirmou que, a partir da orientação estratégica do governo, pode-se perceber que o Vietnã assumirá a etapa de design como núcleo, e que as universidades devem formar um número suficiente de profissionais, garantindo a qualidade para atender aos mercados interno e externo. Em segundo lugar, o foco deve ser na formação de recursos humanos para a área de montagem, teste e embalagem (ATP). Essa equipe é um ramo da exportação de mão de obra, um ramo que atende empresas de IDE no Vietnã, como Intel, AmKor e diversas outras empresas que estão promovendo investimentos no Vietnã. A etapa de produção requer recursos humanos, mas, no momento, não para o Vietnã, mas para as necessidades de fábricas estrangeiras.

No entanto, a limitação atual é que os professores das universidades vietnamitas basicamente não conseguem cumprir as "tarefas" definidas por empresas estrangeiras. Portanto, na formação de recursos humanos para a indústria de semicondutores, o Vietnã atua em paralelo: formando professores e formando trabalhadores e estudantes.

Treinamento de Travessia de Rios

O NIC ofereceu alguns cursos de treinamento para professores, porém, a maioria deles é na forma de treinamento piloto. A abordagem atual é treinar de acordo com as ordens das empresas que utilizam mão de obra. "Atualmente, estamos apenas testando as águas porque há muitos programas. Por exemplo, os programas da Coreia, dos EUA... têm diferenças e cada programa tem seus próprios pontos fortes. Testamos as águas para escolher o melhor e mais adequado", disse o Sr. Thinh. Segundo o Sr. Thinh, o currículo segue os padrões definidos por empresas que carecem de recursos humanos e precisam de mão de obra, como a TSMC (a principal empresa de semicondutores do mundo em Taiwan, China). Naquela época, as universidades vietnamitas seguiam esses padrões para ensinar. É assim que o NIC está acompanhando instituições de treinamento e empresas no Vietnã. Isso significa treinar de acordo com os padrões solicitados pelas empresas. O NIC pilotou um modelo de treinamento de tráfego inteligente, solicitando treinamento de dois anos para professores no Vietnã e dois anos de trabalho para empresas de semicondutores em Taiwan, China. Assim, professores com expertise e conhecimento prático do mercado, ao retornarem para lecionar no Vietnã, saberão o que é adequado para o mercado potencial. "O mais difícil é que a meta de formar 50.000 engenheiros, mas 5.000 graduados desempregados, não é aceitável. Portanto, uma solução sólida é trabalhar com o local onde a vaga é colocada. Por exemplo, a cidade de Da Nang trabalha com empresas que se preparam para investir aqui. Quais são as vagas e quais habilidades são necessárias para preparar o treinamento para atender aos requisitos? Portanto, as províncias e cidades avaliam as unidades que se preparam para investir e temos tempo para nos preparar", analisou o Sr. Thinh.

Para os alunos, os representantes do NIC acreditam que é necessário dividi-los em grupos, como aqueles que se formaram em áreas relacionadas e podem fazer cursos de curta duração (9 meses ou menos) para se converterem imediatamente, e o NIC está se concentrando nesse grupo. Este grupo trabalha para empresas no Vietnã que precisam de muitos trabalhadores. O segundo grupo é treinado a longo prazo; a tarefa das universidades é modernizar as instalações e os professores. Deve haver mais laboratórios e bolsas de estudo para os alunos. O governo precisa apoiar as escolas. As políticas sempre têm um atraso, mas o bom sinal atual é que empresas e universidades funcionam por conta própria quando veem as necessidades do mercado. Outro sinal é a Resolução 57 do Politburo sobre avanços na ciência, a resolução piloto da Assembleia Nacional sobre ciência, tecnologia e transformação digital. Incluindo políticas para apoiar fábricas de semicondutores. O Sr. Thinh avaliou que o Vietnã tem perspectivas e está indo na direção certa, mas a rapidez ou lentidão depende de quantos recursos estatais ele apoia e de quão bem ele pode promover com outros países.

NGHIEM HUE

Fonte: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo