As novas regulamentações trazem mudanças positivas para a gestão do fluxo de tráfego.

A Circular nº 16/2026/TT-BGDĐT da GD&TĐ sobre a implementação da orientação profissional e do direcionamento de carreira na educação gerou mudanças positivas nas instituições de ensino em geral.

A gestão do tráfego tornou-se uma tarefa regular e sistemática.

O Sr. Nguyen Minh Dao, diretor da Escola Secundária Lam Kinh ( Thanh Hoa ), afirmou que a escola considera o agrupamento de alunos por área de estudo uma tarefa fundamental, contribuindo para orientar os estudantes em direção a carreiras adequadas após a formatura.

Ao compartilhar suas reflexões sobre os novos pontos da Circular nº 16/2026/TT-BGDĐT, o Sr. Nguyen Minh Dao enfatizou que, em primeiro lugar, a Circular afirma que o direcionamento acadêmico não é mais uma formalidade, mas sim uma tarefa regular e sistemática. A orientação dos alunos é realizada respeitando as habilidades, os pontos fortes e as aspirações individuais, ao mesmo tempo que está vinculada às necessidades de recursos humanos da localidade e da sociedade. Isso permite que os alunos tenham mais opções, em vez de se concentrarem exclusivamente no caminho para a universidade.

“Com base na implementação prática na Escola Secundária Lam Kinh, com quase 1100 alunos, o programa inicial de orientação profissional alcançou algumas vantagens. A escola possui uma base legal clara para desenvolver um plano de orientação profissional; as atividades práticas e o aconselhamento de carreira estão sendo gradualmente reforçados. A conscientização de alguns pais e alunos sobre a educação profissional tem mudado em uma direção mais positiva”, compartilhou o Sr. Nguyen Minh Dao.

No entanto, muitos desafios persistem. Segundo o Sr. Nguyen Minh Dao, entre eles, destaca-se a mentalidade predominante em muitas famílias, que prioriza diplomas acadêmicos e o desejo de ingressar na universidade. O corpo docente envolvido na orientação profissional é, em sua maioria, composto por profissionais em regime de tempo parcial e sem formação especializada. As atividades de aconselhamento ainda são genéricas, carecendo de profundidade e personalização. A coordenação entre escolas, instituições de ensino profissionalizante e empresas locais também é limitada.

Alunos da Escola Secundária Lam Kinh (Thanh Hoa).

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É necessário continuar a fortalecer a coordenação entre escolas, famílias e sociedade.

Ao compartilhar sua experiência em aprimorar a eficácia da orientação profissional, o Sr. Nguyen Minh Dao afirmou que a Escola Secundária Lam Kinh se concentra em promover campanhas de conscientização para mudar a percepção de pais e alunos; organizar atividades práticas e visitas a empresas e centros de formação profissional; e integrar conteúdo de orientação profissional às disciplinas e atividades educacionais. Além disso, o aconselhamento é realizado de forma categorizada, adaptada às habilidades e aspirações de cada grupo de alunos.

A escola também fortalece a coordenação com instituições de ensino profissionalizante da região para criar oportunidades de acesso à informação sobre carreiras de forma mais visual e prática para os alunos. Ao mesmo tempo, os professores são incentivados a participar de cursos de formação para aprimorar suas habilidades de aconselhamento e orientação profissional.

Com base na implementação prática, o Sr. Nguyen Minh Dao propôs que o setor educacional continue a aprimorar o sistema de informações sobre o mercado de trabalho; fortaleça os materiais de orientação profissional com conteúdo atualizado e prático; e forneça mecanismos de apoio financeiro para que as escolas organizem atividades práticas de forma eficaz. Além disso, é necessário intensificar os esforços de comunicação para mudar a percepção social sobre o valor da educação profissional.

“É possível observar que a implementação da Circular 16/2026/TT-BGDĐT na Escola Secundária Lam Kinh está se tornando gradualmente mais sistemática. No entanto, para que o processo de orientação profissional seja verdadeiramente eficaz, é essencial a coordenação sincronizada entre a escola, as famílias e a sociedade como um todo, ajudando assim os alunos a escolher um caminho adequado que atenda às exigências do desenvolvimento de recursos humanos na nova era”, compartilhou o Sr. Nguyen Minh Dao.

A respeito desse assunto, a professora de história Le Thi Hoa, da Escola Secundária Lam Kinh, acredita que a Circular nº 16/2026/TT-BGDĐT auxilia os professores a fornecerem orientações mais claras no aconselhamento vocacional. Contudo, a realidade demonstra que muitos alunos ainda hesitam em optar por um ensino profissionalizante devido a influências familiares e sociais. Portanto, mudar essa percepção é fundamental.

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Fonte: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-thay-doi-tich-cuc-cong-tac-phan-luong-post783299.html