Estabelecer um mecanismo flexível e transparente para avaliar e reconhecer competências.
A circular estipula claramente os padrões para instrutores vocacionais, incluindo padrões básicos como: padrões de ética profissional; padrões de qualificação profissional e habilidades práticas; e padrões de competência pedagógica. Dependendo das tarefas atribuídas, os instrutores vocacionais devem atender aos padrões correspondentes em relação à qualificação profissional, habilidades práticas e competência pedagógica.

Um dos pontos notáveis é a abordagem baseada em competências, que se concentra na avaliação da competência real dos instrutores vocacionais, contribuindo para a remoção de barreiras relacionadas a requisitos formais. Assim, no que diz respeito às habilidades práticas vocacionais e à competência pedagógica, a Circular permite o reconhecimento por meio de diplomas e certificados, conforme prescrito, ou por meio de um mecanismo de avaliação de competências práticas organizado por instituições de ensino profissional.
A circular estipula ainda um mecanismo para avaliar e reconhecer as competências práticas e pedagógicas dos instrutores de ensino profissional através de um conselho de avaliação criado pelas instituições de ensino profissional, com a participação de professores, especialistas e representantes empresariais, garantindo objetividade, praticidade e adequação às características específicas de cada setor de formação e profissão.
A avaliação pode ser realizada por meio de um ou uma combinação de métodos, tais como: questionamento oral, demonstrações de ensino e treinamento de habilidades práticas.
A circular também permite que o Conselho revise evidências de experiência profissional, conquistas profissionais, prêmios, certificados ou resultados de avaliações anteriores para isentar ou reduzir certos critérios de avaliação, conforme apropriado.
Reconhecer e utilizar os resultados das avaliações em todas as instituições, garantindo os direitos dos professores.
A fim de reduzir custos, simplificar procedimentos e facilitar a formação profissional, a Circular estipula que as instituições de ensino profissional podem basear a sua seleção e utilização de instrutores vocacionais em decisões que reconheçam a competência prática e pedagógica emitidas por outras instituições de ensino profissional, sem necessidade de reavaliá-las, desde que o conteúdo, o nível de formação e as áreas/profissões reconhecidas sejam adequados aos requisitos de ensino.
Este regulamento contribui para promover a partilha de recursos humanos de alta qualidade entre as instituições de ensino profissional, garantindo, ao mesmo tempo, a autonomia das instituições na seleção e contratação de instrutores profissionais adequados.
Para evitar a interrupção das atividades de formação, a Circular estipula claramente disposições transitórias para os instrutores de ensino profissional que atualmente lecionam de acordo com planos de formação aprovados antes da entrada em vigor da Circular.
Além disso, os indivíduos que já receberam certificados de competências docentes ao abrigo de regulamentos anteriores continuarão a ser reconhecidos como estando em conformidade com as normas de competência pedagógica estipuladas nesta Circular.
Fonte: https://baovanhoa.vn/doi-song/quy-dinh-tieu-chuan-nguoi-day-nghe-237300.html







