Mão de obra qualificada para servir o desenvolvimento do país.

Após mais de um ano da implementação da Resolução 57, algumas instituições de ensino superior passaram por mudanças significativas, estando preparadas para formar recursos humanos de alta qualidade para servir ao desenvolvimento do país. No entanto, embora o mecanismo esteja em vigor, a ponte para sua plena implementação ainda não está totalmente concluída. Para compartilhar sua visão sobre o assunto, o Professor Mai Thanh Phong, Reitor da Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietnã, na Cidade de Ho Chi Minh, concedeu uma entrevista à imprensa.

Vídeo da Professora Mai Thanh Phong, Reitora da Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh, compartilhando:

Senhor, para implementar a Resolução 57 do Politburo , qual é a principal área de atuação da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, Universidade Nacional do Vietnã?

Para implementar a Resolução 57, reconhecemos que a maior mudança é a conscientização da importância da ciência e da tecnologia nos mais altos escalões do Partido e do Estado. Isso é vantajoso para os cientistas.

A Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietnã, em Ho Chi Minh, identificou vários pontos-chave. Em primeiro lugar, para instituições de ensino superior ou unidades de pesquisa, o fator humano é fundamental. Portanto, temos políticas para treinar, atrair e, principalmente, reter talentos. Dentro dos 10 grupos tecnológicos estratégicos definidos pelo Governo, identificamos seis áreas prioritárias com base nos pontos fortes e nas condições da cidade de Ho Chi Minh: Inteligência Artificial (IA); Microchips Semicondutores: Este é um ponto forte significativo da Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietnã, em Ho Chi Minh; Energias Renováveis ​​e Novas Energias; Tecnologias relacionadas à tecnologia digital e desenvolvimento urbano, transformação digital e cidades inteligentes; Automação e Dispositivos Inteligentes; e Biotecnologia: Esta é a tecnologia do futuro.

Para alcançar esse objetivo, primeiro precisamos construir uma equipe. Precisávamos desenvolver uma política de remuneração e criar um ambiente de trabalho que estimulasse o potencial dos cientistas. Esse ambiente deveria ser transparente, justo, criativo e oferecer remuneração compatível com a realidade. Implementamos prontamente um sistema de cargos, o que resultou em melhor remuneração, instalações aprimoradas e, principalmente, investimento adicional em espaços e recursos de pesquisa.

Além disso, temos políticas específicas para atrair cientistas de destaque do exterior, principalmente vietnamitas que residem atualmente fora do país, divididos em três grupos principais. O primeiro grupo é composto por cientistas líderes: aqueles que alcançaram sucesso e possuem experiência em áreas de ponta que a universidade escolheu para atrair e que desejam trabalhar em tempo integral na instituição. Em seguida, temos os jovens cientistas promissores. Eles são bem-formados e possuem alguma experiência internacional. Este grupo será a futura equipe de sucessores. Por fim, há o grupo de professores visitantes, sejam eles estrangeiros ou nacionais.

Especificamente para atrair cientistas renomados e jovens cientistas, a Universidade Nacional do Vietnã em Ho Chi Minh (VNU-HCM) implementa o programa VNU350. Ao longo de três anos de implementação, a Universidade de Tecnologia da VNU-HCM atraiu 30 jovens cientistas, uma média de cerca de 10 cientistas por ano. Anteriormente, todos esses indivíduos desejavam retornar ao Vietnã para trabalhar, mas não estavam preparados devido a condições consideradas desfavoráveis. Com políticas aprimoradas e evidências de seu potencial, eles retornaram.

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Senhor, para alcançarmos resultados científicos e tecnológicos, devemos fomentar uma relação sólida entre os "três atores" (Estado, Universidade e Empresas). Assim, quais atividades a Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, Universidade Nacional do Vietnã, implementou para promover uma estreita cooperação entre esses três atores?

A Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, Universidade Nacional do Vietnã, tem como tradição uma forte cooperação com o setor industrial. Localizada na região sul do país, com um setor industrial robusto e uma ampla rede de ex-alunos atuando na área, essa é uma de suas principais vantagens.

Todos nós sabemos que a integração de uma instituição de ensino superior com o setor industrial é extremamente importante, não apenas em pesquisa e desenvolvimento, mas também em treinamento. Isso é especialmente crucial para uma universidade técnica.

Reconhecendo isso, construímos redes e comunidades empresariais do setor industrial relacionadas às áreas em que nossa escola oferece formação e pesquisa, e mantemos uma estreita cooperação de duas formas:

Em relação à formação, apoiamos a escola no desenvolvimento de programas de treinamento e auxiliamos os alunos com estágios e treinamentos práticos. Desenvolvemos programas de estágio e treinamento prático semestralmente. Para os cursos de engenharia, os alunos devem trabalhar em uma empresa por um ano, enquanto para os cursos de bacharelado em engenharia, a exigência é de um semestre.

No que diz respeito à coordenação de tarefas científicas e tecnológicas, partimos de problemas e necessidades reais das empresas, levando assim os resultados da pesquisa ao mercado mais rapidamente. Para alcançar esse objetivo, coordenamos de forma integrada duas frentes: o Centro de Empreendedorismo e Inovação, que traduz ideias e resultados de pesquisa em empresas externas; e a criação de uma empresa de Ciência e Tecnologia, que atua como ponto central para a exportação dos resultados da pesquisa em duas modalidades: uma sociedade anônima com participação de diversas partes e uma empresa de ciência e tecnologia pertencente à universidade.

Segundo ele, após mais de um ano da implementação da Resolução 57, quais obstáculos ainda são encontrados na base da sociedade? Que tipo de apoio adicional ele considera necessário por parte dos departamentos competentes para garantir a plena implementação da Resolução 57?

Falamos sobre o conceito de "três partes", mas até agora mencionei apenas duas: escolas e empresas. E o governo? Como já mencionei, em relação ao governo, vimos resoluções emitidas ao longo do último ano. Em termos de conscientização, essas políticas removeram muitos obstáculos. No entanto, enfrentamos um desafio comum: a implementação das políticas do Partido e do Estado exige concretização por meio de leis, circulares, decretos orientadores e programas de desenvolvimento. Recentemente, os ministérios e órgãos competentes têm se esforçado bastante para promover esses conteúdos, mas eles ainda não foram plenamente colocados em prática.

Se falarmos sobre o maior obstáculo, continua sendo a falta de políticas de apoio por parte da gestão estatal. Este tem sido um problema persistente. Atualmente, aguardamos os resultados da concretização desses mecanismos políticos.

Estados Unidos - Vietnã: Não perca

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Por exemplo, o financiamento para pesquisa científica é atualmente limitado, e isso está sendo abordado por meio da defesa de um aumento de verbas. Além disso, os obstáculos relacionados à atribuição de tarefas e aos métodos de contabilização também estão sendo reformulados. A mentalidade é abandonar o controle administrativo e focar na atribuição de tarefas e em resultados baseados em produtos.

Entende-se que o Ministério da Ciência e Tecnologia está desenvolvendo programas essenciais, que incluem novas perspectivas sobre inovação e estão alinhados com as melhores práticas internacionais, tornando-os claros e abrangentes. No entanto, esses programas enfrentam desafios de implementação, e esperamos que sejam finalizados em breve para serem colocados em prática.

Muito obrigado, senhor!

Fonte: https://baotintuc.vn/thoi-su/san-sang-nhan-luc-phung-su-dat-nuoc-phat-trien-20260628074304521.htm