O tenente da brigada de mísseis — um jovem de 18 anos naquele ano, quando a sonda de perfuração HD-981 foi ilicitamente puxada para águas vietnamitas — fervilhava de curiosidade sobre o que poderia fazer pelo país. Seu sonho de se tornar um soldado da Marinha naquela época agora se tornou realidade.
O Tenente Sênior Nguyen Duc Vinh é atualmente o chefe da estação técnica da Brigada 679 (Região Naval 1) - Foto: NAM TRAN
Após se formar na Academia Naval, Nguyen Duc Vinh trabalhou na Brigada 679 (Região Naval 1) – uma unidade de mísseis de defesa costeira . Como um típico jovem da brigada, o Tenente Sênior Nguyen Duc Vinh é atualmente o chefe da estação técnica da brigada.
Um 9X criativo da brigada de mísseis
Ao encontrar Vinh sob o sol do fim do verão, com o rosto pingando suor, ele trabalhava diligentemente na estação técnica desta brigada de mísseis . Muitos oficiais da estação eram experientes, mas, ao mencionar Vinh, todos admiravam o jovem tenente, que era trabalhador, diligente e entusiasmado em seu trabalho.
Vinh disse que, nos primeiros dias em que ingressou na brigada, havia muitas coisas novas para aprender. Além do conhecimento que já possuía, ele optou por aprender com o comandante e seus companheiros de equipe. "Graças aos meus tios e irmãos, com seu conhecimento e experiência após muitos anos de serviço, eles compartilharam, orientaram e me ajudaram a compreender rapidamente as tarefas atribuídas", expressou Vinh.
Mas como maximizar as características técnicas e táticas de armas e equipamentos técnicos no processo de dominá-los, explorá-los e usá-los é sempre uma preocupação para novos soldados.
Em busca de uma resposta para essa questão, ele registrou três modelos em três anos consecutivos: Simulação da operação do veículo Kip durante testes de mísseis, Equipamento para teste do bloco giroscópio no míssil P-28, Simulação da operação do sistema de autodireção no míssil P-28M.
Além de seu conhecimento especializado, Vinh aplicou técnicas de microcontrolador e programação para aprofundar a pesquisa sobre a base teórica do equipamento e o conteúdo a ser implementado. Vinh disse que a parte mais difícil foi encontrar documentos de pesquisa. Graças ao seu bom domínio do inglês e do russo, Vinh investigou mais a fundo e encontrou alguns documentos relacionados. Após muitos testes e ajustes, o modelo foi concluído e aplicado na equipe.
"Como pesquisador, é claro que fico muito orgulhoso quando o modelo é apoiado por meus superiores, camaradas e companheiros de equipe para ser colocado em prática. Essa alegria me motiva a continuar me inscrevendo para implementar outros modelos, vendo isso como uma forma de contribuir para melhorar a qualidade do treinamento e a prontidão para o combate na unidade", disse Vinh.
Contribuir com a juventude
O rapaz de Thuy Nguyen (Hai Phong) gabava-se de que, desde criança, era fascinado por filmes sobre mísseis, armas e equipamentos militares . Na época em que a opinião pública fervilhava com a entrada ilegal da sonda de perfuração HD-981 na zona econômica exclusiva do Vietnã, Vinh era um aluno do 12º ano e se perguntava o que poderia fazer para contribuir com o país.
Ninguém em sua família era militar, mas seus pais apoiavam muito o desejo do filho de ser admitido na Academia Naval e estavam um pouco orgulhosos porque "ele sabia pensar grande". Vinh disse, com humor, que talvez suas qualidades de " ciências naturais" tenham sido ressaltadas, pois, ao ingressar na academia, foi incentivado a aprender profundamente sobre mísseis, armas militares e equipamentos técnicos.
Foi o ambiente militar disciplinado que treinou esse jovem de Haiphong para ser resiliente e independente, de modo que Vinh sempre procurou aprender sempre que teve oportunidade, acumular habilidades sociais e desenvolver seus próprios pontos fortes.
Designado para trabalhar na Brigada 679, Vinh sempre optou por adotar uma atitude proativa desde o primeiro dia em que chegou à unidade. Sempre que havia um plano de treinamento, ele estudava rapidamente o currículo, analisava os documentos para compreender o conteúdo do treinamento e, então, proativamente elaborava um plano de aula específico e meticuloso, de acordo com as instruções de seus superiores.
Isso o ajuda a compreender rapidamente o conteúdo, a organização, os métodos de treinamento e a prática, ajudando-o a dominar o plano de aula, preparar a equipe modelo e o campo de treinamento para atingir a mais alta eficiência de treinamento.
Foi bastante surpreendente que Vinh dominasse bem o inglês e o russo, pois havia dedicado muito tempo ao seu aprimoramento. Quando a unidade criou clubes de línguas estrangeiras para oficiais e soldados, Vinh imediatamente se matriculou para praticar e aprimorar suas habilidades em línguas estrangeiras. "Considero isso um dever, pois não só contribui para o meu trabalho profissional, com a busca aprofundada de documentos de pesquisa, mas também melhora minha capacidade de comunicação e integração internacional", confidenciou Vinh.
Comentário (0)