Conhecimento sólido antes do exame

Alunos da Escola Secundária Especializada Chu Van An durante a aula.

O exame de conclusão do ensino médio de 2026 será realizado nos dias 11 e 12 de junho, meio mês antes do que nos anos anteriores. O exame deste ano mantém o mesmo formato e as mesmas diretrizes para a elaboração das questões, conforme determinado pelo Ministério da Educação e Formação ; os candidatos farão quatro provas: duas obrigatórias (Matemática e Literatura) e duas eletivas dentre as disciplinas cursadas no 12º ano (Língua Estrangeira, História, Física, Química, Biologia, Geografia, Economia e Direito, Informática e Tecnologia) para a conclusão do ensino médio e ingresso no ensino superior. No ano letivo de 2025-2026, a província terá mais de 9.000 alunos do 12º ano estudando em mais de 50 instituições de ensino.

Comece a praticar cedo.

Desde o início do ano letivo de 2025-2026, o Departamento de Educação e Formação solicitou às escolas secundárias, escolas de ensino fundamental e médio, e aos centros de educação profissional e continuada da província que implementassem, com urgência, soluções para a condução e organização de sessões de revisão que se adequassem à realidade atual. O objetivo é promover uma transformação significativa e substancial na qualidade do ensino médio e da educação geral, melhorar a taxa de conclusão do ensino médio e as notas médias em todas as disciplinas na província.

Sessão de preparação para o exame de conclusão do ensino médio entre professores e alunos da Escola Secundária Loc Binh.

Seguindo as orientações gerais do Departamento de Educação, as escolas revisaram e desenvolveram matrizes de revisão detalhadas para o segundo semestre, com base na estrutura e no formato do exame do Ministério da Educação e Formação e nos resultados de aprendizagem exigidos pelo programa de educação geral de 2018. O conteúdo da revisão está dividido em tópicos claros, progredindo do básico ao avançado, com foco na sistematização do conhecimento essencial, na prática de habilidades para realização de provas e no aumento do número de tipos de questões, conforme orientação do Ministério da Educação e Formação. As escolas também revisaram e ajustaram proativamente seus planos de ensino e revisão de forma científica , alinhando-os estreitamente às habilidades de cada grupo diferenciado de alunos.

Para o ano letivo de 2025-2026, a Escola Secundária Loc Binh terá 12 turmas do 12º ano, totalizando 425 alunos. A preparação para o exame de conclusão do ensino médio começou em setembro de 2025. A Sra. Vi Minh Tam, vice-diretora da Escola Secundária Loc Binh, declarou: "Logo após o término do ano letivo de 2024-2025, a escola organizou um processo de inscrição para que os alunos escolhessem as disciplinas para o exame, o que serviu de base para o desenvolvimento de um plano de revisão adequado. Com base nas diretrizes das autoridades superiores referentes à preparação para o exame de conclusão, bem como em documentos do Ministério da Educação e do Departamento de Treinamento, e no plano da escola, os departamentos de cada disciplina coordenaram o processo de revisão. A preparação para o exame de conclusão é realizada simultaneamente à conclusão do currículo principal. A escola organiza sessões de revisão todas as tardes e reorganiza as turmas de acordo com as disciplinas para as quais os alunos se inscreveram. Até o momento, esse processo na escola entrou na fase 2, com ajustes flexíveis para se adequar à realidade e melhorar a eficácia."

Alunos da Escola Secundária Hoang Van Thu durante o horário de aula.

A equipe pedagógica da escola, composta por professores do 12º ano e especialistas em cada disciplina, realizou uma revisão abrangente e uma análise minuciosa do desempenho acadêmico dos alunos (com base nas notas finais do primeiro semestre, nos resultados da primeira avaliação de qualidade, nas notas das provas regulares e nas avaliações em sala de aula). A partir disso, os alunos foram divididos em três grupos: alto risco, médio e avançado. Os professores desenvolveram planos de aula específicos para cada grupo, seguindo metas de desempenho definidas, ajudando os alunos a maximizar seus pontos fortes nas disciplinas avaliadas, otimizar suas notas e aprimorar suas habilidades para a realização de provas.

Reconhecendo o exame de conclusão do ensino médio de 2026 como um marco crucial, a equipe principal de professores envolvida na preparação para o exame mantém um alto senso de responsabilidade e entusiasmo, atualizando e aprimorando continuamente os planos de aula em tempo hábil. Os professores também aplicam ativamente a tecnologia da informação, utilizando ferramentas de IA e softwares de apoio para tornar cada aula mais envolvente e visualmente atraente, otimizando o aprendizado e motivando os alunos durante esta etapa final crucial. Além disso, o corpo docente tem utilizado proativamente o Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) e a biblioteca de recursos de aprendizagem compartilhada do setor em suas aulas.

Considerando que os alunos frequentemente perdem pontos em questões que exigem raciocínio abrangente (verdadeiro/falso) e cálculos específicos (respostas curtas), os professores se concentram em treiná-los na análise de questões e tipos de problemas que demandam pensamento lógico e uma compreensão profunda do conhecimento subjacente, em vez de simplesmente fazê-los memorizar teoria. A avaliação e o feedback também são feitos detalhadamente, ajudando os alunos a identificar erros comuns e aprender com eles prontamente.

Além disso, para garantir uma preparação eficaz para o exame de conclusão do ensino médio, as escolas enfatizaram a responsabilidade de cada aluno, professor e responsável durante o período de revisão. Os diretores solicitaram que os pais assinassem termos de compromisso para cooperar na gestão do tempo de estudo individual dos filhos em casa e para incentivá-los a frequentar as aulas regularmente. Os professores de cada disciplina assinaram acordos de compromisso com a qualidade junto à direção da escola, garantindo o alcance das metas de qualidade estabelecidas para o exame de conclusão do ensino médio de 2026.

Construindo confiança nos alunos

Um dos principais objetivos na preparação para o exame de conclusão do ensino médio é garantir o acesso equitativo à educação, oferecendo o máximo apoio a todos os alunos, com atenção especial aos alunos em risco de reprovação, alunos de minorias étnicas e alunos de origem desfavorecida em áreas remotas. As escolas também organizaram treinamentos para professores sobre como elaborar questões para o exame, ajudando os alunos a se familiarizarem com novos tipos de questões, como questões de múltipla escolha com respostas verdadeiras/falsas e questões de resposta curta.

Nos últimos meses, quase 300 alunos do último ano do Ensino Médio da Van Nham High School têm se preparado ativamente para os exames de conclusão, ao mesmo tempo em que concluíam o currículo regular. Atualmente, o processo de revisão na Van Nham High School está seguindo o cronograma, de forma abrangente e séria.

A Sra. Nguyen Thi Lan Anh, diretora da Escola Secundária Van Nham, afirmou: "Desde o início do ano letivo, a escola desenvolveu proativamente um plano de revisão científica, integrando disciplinas obrigatórias e eletivas. Além de sessões de revisão intensivas, a escola organiza aulas de reforço para alunos com conhecimentos básicos deficientes e que correm o risco de reprovação. Simulados regulares são realizados para ajudar os alunos a se acostumarem com a pressão dos exames e para fornecer uma base para que a escola avalie com precisão suas habilidades, ajustando, assim, o plano de reforço às necessidades de cada aluno. A escola também fortaleceu a comunicação e a orientação para ajudar os alunos a escolherem combinações de disciplinas que correspondam às suas habilidades e objetivos, buscando auxiliá-los a alcançar os melhores resultados possíveis no próximo exame de conclusão do ensino médio."

Além disso, os professores monitoram e avaliam regularmente o desempenho dos alunos para ajustar os métodos de ensino de acordo com as necessidades, ajudando-os a superar dificuldades e a enfrentar o exame com confiança. Para além do foco no desenvolvimento acadêmico, as escolas também oferecem acompanhamento psicológico e orientação acadêmica, auxiliando os alunos a manterem o ânimo e a reduzirem o estresse durante o intenso período de preparação para os exames. Isso contribui para motivá-los a se concentrarem nos estudos e a alcançarem excelentes resultados.

Hoang Trieu Minh Ngoc, aluno do 12º ano da Escola Secundária Trang Dinh, compartilhou: "Antes do importante exame de conclusão do ensino médio, eu não conseguia evitar a ansiedade e a pressão. No entanto, sempre recebi orientação e incentivo dedicados dos meus professores, o que ajudou a mim e aos meus colegas a termos sessões de revisão eficazes. Graças a isso, consolidei meu conhecimento, mantive uma mentalidade forte e ganhei mais confiança para enfrentar o exame com a determinação de alcançar os melhores resultados possíveis."

Além de consolidar o conhecimento, atenção especial é dada ao bem-estar dos alunos em internatos étnicos. Compreendendo as desvantagens enfrentadas por alunos que vivem longe de suas famílias, os professores não apenas transmitem conhecimento, mas também atuam como membros da família, verificando regularmente o bem-estar, incentivando e compreendendo os sentimentos dos alunos para aliviar o estresse. Durante as sessões de estudo individual à noite, a equipe docente está sempre pronta para apoiá-los, respondendo prontamente às perguntas e orientando-os sobre métodos eficazes de estudo. Essa proximidade e cuidado genuíno proporcionam um forte sistema de apoio emocional, ajudando os alunos a se sentirem seguros em seus estudos e determinados a alcançar os melhores resultados possíveis nos próximos exames.

Sob a direção unificada do setor de educação provincial, aliada ao espírito proativo e responsável de cada escola, a preparação para o exame de conclusão do ensino médio de 2026 está sendo implementada de forma científica e realista. Essa preparação minuciosa constitui a base para fortalecer a confiança de alunos e pais, contribuindo para afirmar a qualidade da educação na província diante das exigências inovadoras do exame de conclusão do ensino médio de 2026.

Fonte: https://baolangson.vn/chuan-bi-ky-luong-cho-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-2026-5083561.html