În după-amiaza zilei de 5 iunie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis 153 de decizii pentru numirea unor noi directori și consilii de administrație în 51 din cele 54 de școli aflate în administrarea ministerului.
![]() |
Ministrul Educației și Formării Profesionale i-a prezentat profesorului Dr. Le Anh Tuan, noul director al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi, 153 de decizii de numire. |
Douăsprezece instituții de învățământ superior au directori sau rectori noi. Dintre aceștia, nouă erau secretari ai comitetelor de partid și președinți ai Consiliului Universitar înainte de 1 ianuarie. După ce Consiliul Universitar și-a încetat activitatea, aceștia au rămas secretari ai comitetelor de partid.
În unele școli, noul director sau director este transferat de către Minister de la o altă unitate, o școală membră sau numit la nivel de adjunct.
Ministrul Hoang Minh Son a declarat că restructurarea vizează implementarea Rezoluției 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale, a Legii privind învățământul superior, a Legii privind învățământul profesional și a reglementărilor conexe.
Mai exact, în Rezoluția 71, Biroul Politic a solicitat implementarea politicii conform căreia Secretarul Partidului este și șeful instituției de învățământ și ca consiliile școlare să nu fie organizate în instituțiile publice, cu excepția școlilor cu acorduri internaționale. Conform regulamentelor, restructurarea trebuie finalizată cel târziu la 30 iunie, adică la șase luni de la data desființării consiliului școlar.
![]() |
Iată o listă cu 12 școli cu directori sau rectori noi. |
Dl. Son a afirmat că aceasta nu este doar o chestiune de personal, ci și un pas important în metodele de conducere, management și dezvoltare ale școlilor în noua fază.
Ministrul a recunoscut că învățământul superior și învățământul profesional se confruntă cu cerințe și provocări enorme. Acestea includ necesitatea de a forma resurse umane de înaltă calitate pentru a servi dezvoltării științei și tehnologiei, inovării și transformării digitale naționale; de a spori competitivitatea în contextul unei integrări internaționale din ce în ce mai profunde; și de a corela formarea profesională cu nevoile practice ale pieței muncii...
În acest context, echipele de conducere ale instituțiilor de învățământ trebuie să înțeleagă profund că poziția care le este atribuită reprezintă responsabilitate, autoritate și dăruire față de dezvoltarea instituției lor, a sectorului și a țării.
Lista liderilor pentru 51 de școli din subordinea ministerului a fost finalizată.
Sursă: https://baobacninhtv.vn/12-dai-hoc-co-hieu-truong-giam-doc-moi-postid447305.bbg











