Când copilul tău își depășește colegii.
La doar opt luni, Kalil Warren știa cum să folosească telefonul mamei sale pentru a o contacta pe bunica sa prin FaceTime. „A descoperit singură codul de deblocare a ecranului și și-a găsit bunica și mătușa în contacte”, a spus mama ei, Kura, în vârstă de 37 de ani, director executiv la o companie de tehnologie.
Kalil putea sta așezată constant de la vârsta de 16 săptămâni și a început să vorbească la doar 7 luni. Cu toate acestea, abia după carantina cauzată de Covid-19, Kura și soțul ei au realizat diferența evidentă dintre copilul lor și ceilalți copii de vârsta ei.
La vârsta de trei ani, Kalil putea citi o întreagă colecție de poezii ale mamei sale. Înainte de a începe grădinița, Kura i-a spus învățătoarei că poate citi și scrie de la o vârstă fragedă. Dar în timpul primei evaluări, reacția jucăușă a lui Kalil l-a făcut pe învățătoare să se îndoiască de ceea ce împărtășiseră părinții.
Deși a excelat la nivel academic timp de mulți ani, faptul că a fost unul dintre cei mai tineri elevi din clasă l-a lăsat pe Kalil mai limitat în ceea ce privește dezvoltarea emoțională și abilitățile motorii fine.
„Copilul meu citește fluent și poate face matematică de clasa a șasea, dar aleargă încet, scrie foarte prost și nu-și poate încheia cămașa. Chiar nu știu cum să-l ajut”, a spus Kura.
La fosta ei școală, Kalil era tachinată de colegii ei și treptat a devenit ezitantă să-și arate abilitățile. „Nu voia să fie diferită”, a povestit mama ei.
La vârsta de 6 ani, Kalil a fost evaluat cu un IQ de 132. Acum, în vârstă de 7 ani, frecventează Academia Park din sud-vestul Londrei (Anglia), unde i se dau exerciții de ortografie pentru elevii din anul 6.
Chiar și copiii inteligenți au propriile lor provocări.
Conform Mensa – o organizație internațională pentru persoanele cu IQ-uri în top 2% din populație – există aproximativ 1.400 de membri cu vârste cuprinse între 3 și 18 ani în Regatul Unit. Se estimează că, dintr-un total de 8,2 milioane de studenți din Regatul Unit, aproximativ 160.000 posedă un potențial academic excepțional.
Totuși, programele de învățământ general sunt adesea concepute pentru elevii obișnuiți și nu răspund întotdeauna nevoilor acestui grup de copii.
Lyn Kendall, psiholog și educator cu peste 30 de ani de experiență în consilierea copiilor supradotați la Mensa UK, susține că, deși mulți oameni cred că este minunat să ai un copil supradotat, în realitate, mulți copii încearcă să-și ascundă abilitățile pentru a se integra.
„Mulți elevi învață să se «integreze» pentru că profesorii s-ar putea enerva dacă ridică mereu mâna pentru a răspunde. Treptat, se coboară la nivelul mediu al clasei”, a spus ea.
Potrivit experților, copiii cu abilități cognitive ridicate se dezvoltă adesea inegal: unii au abilități excepționale, în timp ce alții sunt doar medii. Sunt sensibili, pun multe întrebări și pot întâmpina dificultăți emoționale și comportamentale dacă mediul de învățare nu este potrivit.
Olivia Smith, CEO al Potential Plus UK, a declarat că multe familii apelează la ei în perioadele de criză.
„Au un copil de 6 ani care este deprimat sau considerat «problematic». Cu siguranță există mulți copii extrem de inteligenți ai căror părinți nu sunt deloc conștienți”, a spus ea.
Nu este doar un avantaj.
Potrivit publicației The Times , unii părinți spun că se confruntă cu priviri sceptice din partea societății, deoarece copiii lor sunt prea diferiți.
„Nu vrei să fii mama unui copil de 5 ani care poate citi ca un copil de 12 ani. Oamenii te vor întreba: de ce nu-ți lași copilul să fie pur și simplu un copil?”, a spus un părinte.
Potrivit experților în educație, societatea încă nu este obișnuită să recunoască excelența academică în același mod în care celebrează talentul atletic . Dna Smith susține că mulți oameni ezită adesea să recunoască indivizii care sunt considerați ca având avantaje înnăscute.
„Acești copii au abilități excepționale, dar trebuie să muncească din greu pentru a-și atinge întregul potențial”, a spus ea.
Sursă: https://vietnamnet.vn/cha-me-dau-dau-vi-con-qua-thong-minh-2480387.html
Comentariu (0)