„Campanie specială” pentru studenții din regiunile de frontieră.

O serie de școli-internat cu mai multe niveluri au fost lansate din regiunea muntoasă nordică, din Munții Centrali până în sud-vest, ca parte a unei „campanii speciale” de realizare a politicii majore a Partidului și Statului de a schimba fundamental fața educației în regiunile de frontieră ale țării.

Făcând pași spre școală

Ia Mơ este o comună de graniță din provincia Gia Lai , cuprinzând 6 sate cu 746 de gospodării și peste 3.200 de locuitori. 84% din populație este formată din minorități etnice. Comuna Ia Mơ nu are un internat, ceea ce face ca predarea și învățarea să fie dificile. Lucrând timp de 16 ani la Școala Primară și Gimnazială Nguyen Van Troi (satul Klah, comuna Ia Mơ), dna Nguyen Thi Anh Nguyet înțelege dificultățile și greutățile cu care se confruntă copiii din Ia Mơ în călătoria lor de a dobândi cunoștințe. Majoritatea elevilor de la școală sunt membri ai minorităților etnice Jrai care trăiesc în sate îndepărtate, ceea ce face ca accesul la școală să fie foarte dificil.

„Părinții trebuie să-și conducă copiii mulți kilometri pentru a ajunge la școală. În zilele însorite, drumurile de pământ sunt accidentate și prăfuite. În sezonul ploios, drumurile sunt noroioase și alunecoase. În plus, multe familii se află în circumstanțe dificile, așa că, de la o vârstă fragedă, copiii trebuie să-și urmeze părinții la muncă pe câmp, ceea ce le afectează studiile”, a spus dna Nguyet.

În fiecare an, după începerea noului an școlar sau după vacanța de Anul Nou Lunar, profesorii trebuie să meargă la casele oamenilor pentru a-i convinge să-și lase copiii să meargă la școală. Pentru a obține „da”-ul părinților, pe lângă persuasiunea verbală, profesorii trebuie adesea să-i ajute pe copii cu treburile casnice. În Ia Mơ, mulți oameni nu pot citi sau scrie în limba vietnameză, așa că profesorii sunt responsabili de completarea tuturor documentelor necesare pentru ca copiii lor să meargă la școală. În ciuda acestui efort dificil, din cauza locației izolate și a lipsei de facilități de internat, mulți elevi încă abandonează școala. Prin urmare, existența unui internat ar rezolva multe probleme și le-ar permite elevilor să se concentreze asupra studiilor.

Dl. Nguyen Tuan Anh, vicepreședintele Comitetului Popular al comunei Ia Mo, a declarat că multe gospodării sărace din comună se confruntă încă cu dificultăți în viață, ceea ce duce la o situație în care copiii nu merg regulat la școală. Pe lângă problemele economice , distanța este unul dintre factorii care determină abandonul școlar al copiilor. „De exemplu, în satul Ring, din cauza distanței mari, timp de mulți ani, elevii de școală primară și secundară au fost nevoiți să meargă în provincia Dak Lak pentru a studia. La întâlnirile cu alegătorii, oamenii și-au exprimat dorința ca statul să ofere sprijin în construirea de internate, astfel încât copiii să poată studia mai bine. În același timp, acest lucru ar ușura și povara transportului copiilor la și de la școală pentru părinți”, a împărtășit dl. Tuan Anh.

Construirea de internate integrate va contribui la menținerea unui număr stabil de elevi în școlile din zonele de frontieră - Fotografie ilustrativă.

Aspirațiile locuitorilor din Ia Mơ sunt pe cale să devină realitate, deoarece localității i s-a alocat un buget pentru construirea unui internat cu mai multe niveluri. Administrația locală a propus, de asemenea, recuperarea unui teren de 6 hectare pentru a implementa prompt proiectul. O școală nouă și spațioasă va îndeplini speranțele locuitorilor. „Administrația comunei a luat în considerare, de asemenea, soluții pentru a maximiza eficiența internatului după finalizarea acestuia. Acestea includ concentrarea pe formarea și dezvoltarea personalului de conducere, îmbunătățirea calității personalului didactic, promovarea transformării digitale și investițiile în echipamente moderne. Comuna va continua să coordoneze și să mobilizeze resursele sociale, menținând modele pentru a sprijini elevii săraci și pentru a crea cele mai bune condiții de învățare posibile pentru aceștia”, a declarat dl. Tuan Anh.

La o școală cu aproape 500 de elevi care studiază într-un campus principal și trei locații satelit, domnul Ngo Van Vinh, director adjunct al Școlii Primare și Gimnaziale Nguyen Van Troi, nu și-a putut ascunde bucuria față de perspectiva construirii unui internat spațios, cu mai multe niveluri, în această regiune de frontieră îndepărtată, sprijinind dezvoltarea generațiilor viitoare de copii. Predarea dispersată în patru locații îngreunează gestionarea și organizarea activităților experiențiale de grup. În special, cursurile de Informatică se desfășoară în afara orelor normale de școală, necesitând deplasarea elevilor la campusul principal. Construcția unui internat ar facilita organizarea de către școală a unor activități experiențiale practice, contribuind la dezvoltarea holistică a cunoștințelor, abilităților și caracterului elevilor.

În plus, dl. Vung consideră că școlile-internat îi vor ajuta pe elevi să depășească distanțele geografice și călătoriile dificile și periculoase, în special în timpul sezonului ploios, pentru a ajunge la școală, menținând astfel prezența la cursuri și diligența. Cazarea stabilă și condițiile de învățare din cadrul școlii vor reduce, de asemenea, rata abandonului școlar. La noua școală, pe lângă studiu, elevilor li se vor oferi și mese complete și igienice, contribuind la îmbunătățirea condiției lor fizice și la depășirea malnutriției răspândite în zonele muntoase.

Deschizând ușa către viitor

În regiunea de graniță scăldată în soare și vântoasă a provinciei Quang Ngai , profesorii și locuitorii comunei Duc Nong așteaptă cu nerăbdare finalizarea școlii lor-internat. Acest proiect nu este doar o soluție la problema infrastructurii dărăpănate, ci deschide și o nouă ușă pentru viitorul elevilor din această zonă de graniță. Școala primară și secundară Dak Duc (comuna Duc Nong) a fost formată prin fuzionarea a trei școli cu 1.136 de elevi, dintre care aproape 90% sunt minorități etnice. Domnul Tran Duc Thu, directorul școlii, a declarat că, de mulți ani, profesorii și elevii s-au obișnuit cu săli de clasă înghesuite, cu acoperișuri decolorate și gresie decojită. Mulți elevi din satele îndepărtate trebuie să treacă prin pâraie și să navigheze pe drumuri de pământ pentru a ajunge la ore. Prin urmare, la auzul veștii că comuna va primi investiții pentru construirea unei școli-internat, profesorii și elevii au fost foarte încântați. „Acest proiect deschide cu adevărat o nouă speranță pentru elevii de aici”, a împărtășit domnul Thu.

Profesorii de la o școală primară din Thai Nguyen cară acasă apă de la râu pentru uzul zilnic.

În comuna de graniță Yen Khuong (provincia Thanh Hoa), școala principală va fi amplasată în satul Bon, cu o suprafață de 1,7 hectare, împreună cu o școală filială de 0,3 hectare în satul Xang Hang. Ambele vor beneficia de investiții ample în infrastructură pentru a sprijini învățarea și internatul elevilor și profesorilor. Dl. Nguyen Van Hoan, director adjunct al Școlii Gimnaziale Yen Khuong, a declarat că școala are 19 angajați și profesori și 313 elevi, dintre care 70 locuiesc în prezent în locuințe închiriate. Majoritatea angajaților și a profesorilor lucrează departe de casă, iar drumurile sunt periculoase, așa că locuiesc la școală în condiții inadecvate. În plus, echipamentele actuale de predare și învățare nu pot îndeplini în mod adecvat cerințele noii programe școlare.

Dl. Hoan anticipează că aproximativ 500 de elevi se vor înscrie pentru a rămâne la internat odată ce acesta va fi inaugurat. Școala va oferi elevilor cazare mai spațioasă și mai sigură, în special celor din satele îndepărtate. Anterior, în timpul sezonului ploios, mulți elevi erau nevoiți să lipsească de la școală din cauza alunecărilor de teren. În plus, dl. Hoan consideră că facilitățile îmbunătățite îi vor ajuta pe profesori să se simtă mai în siguranță în șederea la școală, inovând metodele de predare și îmbunătățind calitatea educației.

Implementarea continuă a proiectelor de școli-internat cu mai multe niveluri în regiunile de frontieră demonstrează atenția specială pe care Partidul și Statul o acordă educației minorităților etnice și zonelor defavorizate. Aceste noi școli vor servi drept fundament al cunoștințelor, aducând o contribuție semnificativă la îmbunătățirea calității educației, menținerea unui număr stabil de elevi și crearea unor generații de tineri cu cunoștințe și competențe, formând o bază solidă pentru dezvoltare și securitate în zonele de frontieră.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/chien-dich-dac-biet-vi-hoc-tro-vung-bien-238251212203351628.htm