Transformarea digitală le oferă studenților puterea de a susține examene.

GD&TĐ - Sălile de clasă digitale, băncile de întrebări online și aplicațiile de inteligență artificială (IA) îi ajută pe elevi să se pregătească bine pentru examenul de absolvire a liceului din 2026.

Învățarea într-un spațiu deschis

În liceele din provincia Tuyen Quang, pregătirile pentru examenul de absolvire a liceului din 2026 intră într-o fază accelerată. Spre deosebire de trecut, când elevii se bazau în principal pe manuale și sesiuni de recapitulare față în față, tehnologia digitală a devenit acum un „companion” familiar atât pentru profesori, cât și pentru elevi.

În timpul unei sesiuni de recapitulare a matematicii la Liceul Minh Quang, profesorul nu numai că a ținut prelegerea la tablă, dar s-a conectat și la un sistem online de întrebări, astfel încât elevii să poată exersa în timpul orelor. Folosind doar un smartphone sau o tabletă, elevii puteau completa exercițiile, primi rezultate instantanee și identifica clar domeniile în care aveau nevoie de îmbunătățiri.

Spațiile deschise îi ajută pe elevi să acceseze mai ușor cunoștințele.

Prin urmare, atmosfera de învățare a devenit mai vibrantă. Elevii fac schimb activ de idei și interacționează mai mult cu profesorii, în loc să stea pur și simplu și să asculte pasiv prelegerile. Datele din testele online îi ajută pe profesori să clasifice rapid elevii și să ajusteze conținutul revizuirilor pentru a se potrivi fiecărei grupe de abilități.

Ma Thi Hieu, elevă în clasa a XII-a C2 de la Liceul Minh Quang, a povestit că, pe lângă timpul petrecut la ore, participă în mod regulat la cursuri online și exersează online cu întrebările de examen.

„Profesorii ne-au oferit îndrumări foarte detaliate cu privire la resurse de învățare reputate, pe care le putem studia singuri. Pot să recapitulez prelegerile oricând și să exersez multe tipuri diferite de întrebări, așa că mă simt mai încrezător. Anul acesta intenționez să aplic la o facultate de formare a profesorilor, așa că încerc tot posibilul să mă concentrez asupra examenului”, a spus Hieu.

Transformarea digitală nu aduce schimbări pozitive doar în școlile din zonele centrale, ci și în multe școli din regiunile defavorizate. La Școala Gimnazială și Liceul Khang Nhat din comuna Tan Thanh, școala a organizat trei examene simulate pentru elevii de clasa a XII-a, utilizând un format hibrid de testare față în față și online. Rezultatele fiecărui examen au arătat o îmbunătățire semnificativă a performanței elevilor.

Potrivit domnului Nguyen Manh Ha, directorul adjunct al școlii, aplicarea tehnologiei îi ajută pe profesori să gestioneze mai eficient învățarea elevilor, creând totodată condiții pentru ca elevii să își îmbunătățească abilitățile de autoînvățare.

„Școala clasifică elevii în funcție de abilitățile lor de a organiza sesiuni de recapitulare adecvate. Profesorii dau teme prin intermediul unor platforme precum Khan Academy, OLM... Elevii pot exersa suplimentar în afara orelor de curs, iar profesorii pot monitoriza cu ușurință progresul fiecărui elev”, a spus dl Ha.

Implementarea practică arată că tehnologia digitală nu numai că susține inovația în metodele de predare, dar deschide și un „spațiu deschis de învățare” unde elevii pot accesa cunoștințe oricând și oriunde. Cu o singură conexiune la internet, aceștia pot participa la cursuri online, pot viziona videoclipuri instructive, pot susține examene practice sau pot face schimb de idei cu prietenii pe forumuri de învățare.

S-ar putea să vă placă și

Repetițiile tinerilor artiști au durat până la miezul nopții, în mijlocul vânturilor fierbinți și uscate și al nisipurilor albe din Laos.Repetițiile târzii de noapte, în mijlocul vânturilor fierbinți și uscate ale lui Cua Lo, au devenit o experiență specială pentru tânărul artist Nguyen Dinh Tai, în cadrul programului său de artă ecologică.

Mai important, mediul digital de învățare contribuie la dezvoltarea abilităților de autoînvățare, un element din ce în ce mai esențial în educația modernă. În loc să se bazeze în totalitate pe profesori, elevii își dezvoltă în mod proactiv planuri de studiu, caută materiale și își autoevaluează abilitățile.

Mulți profesori cred că inteligența artificială și tehnologia digitală schimbă fundamental modul în care predăm și învățăm. Anterior, învățarea individualizată era dificil de realizat în sălile de clasă mari, dar acum, cu sprijinul tehnologiei, profesorii pot identifica cu precizie punctele forte și punctele slabe ale fiecărui elev pentru a oferi sprijinul adecvat.

Către o educație inteligentă

Dincolo de simpla susținere a examenului de absolvire a liceului din 2026, Departamentul de Educație Tuyen Quang identifică transformarea digitală ca o strategie pe termen lung pentru îmbunătățirea calității generale a educației.

Conform planului pentru perioada 2025-2030, întregul sector educațional se străduiește să se asigure că 100% din instituțiile de învățământ dispun de o infrastructură IT care îndeplinește cerințele predării și învățării digitale; și că 100% dintre profesori primesc instruire în competențe digitale și capacitatea de a aplica tehnologia în predare.

Tuyen Quang își propune un sistem educațional inteligent.

Pentru a atinge acest obiectiv, multe școli au investit masiv în infrastructura tehnologică. Internetul prin fibră optică este disponibil în fiecare sală de clasă; televizoare, proiectoare și echipamente de prezentare sunt furnizate în mod uniform. Majoritatea profesorilor sunt competenți în utilizarea computerelor personale pentru a proiecta lecții și a organiza activități de învățare.

Pe lângă investițiile în echipamente, se acordă o atenție deosebită dezvoltării de materiale didactice digitale. Școlile încurajează profesorii să creeze lecții online, să digitalizeze conținutul disciplinelor și să contribuie la depozitul comun de resurse didactice al sectorului educațional.

Prelegerile online captivante, care încorporează imagini, videoclipuri și simulări vizuale, îi ajută pe studenți să acceseze mai ușor cunoștințele, în special pentru conținut dificil sau foarte diferențiat. De asemenea, acestea servesc drept o resursă importantă pentru ca studenții să studieze individual și să recapituleze în afara orelor de curs.

În special, inteligența artificială este integrată treptat în mediul educațional ca un instrument eficient de sprijin. Aplicarea IA nu numai că ajută la crearea întrebărilor de examen și la analizarea rezultatelor învățării, dar susține și personalizarea conținutului învățării în funcție de abilitățile fiecărui elev.

Recent, Departamentul de Educație și Formare Profesională din provincia Tuyen Quang a semnat un acord de cooperare cu STEAM for Vietnam Co., Ltd. pentru a dezvolta capabilități de inteligență artificială pentru profesorii locali în perioada 2026-2027. Programul face parte din inițiativa AI Literacy sponsorizată de Meta Group, care vizează construirea unei comunități de profesori de inteligență artificială și promovarea inovației în metodele de predare în școli.

S-ar putea să vă placă și

Consolidarea Comitetului director pentru știință, tehnologie, inovare și transformare digitală al Adunării Naționale.Președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, a semnat Rezoluția nr. 278/NQ-UBTVQH16 privind consolidarea Comitetului director al Adunării Naționale pentru dezvoltarea științei, tehnologiei, inovării și transformării digitale.

Potrivit reprezentanților din sectorul educației, îmbunătățirea competențelor digitale ale profesorilor este un element cheie al transformării digitale. Indiferent cât de avansată este tehnologia, aceasta va fi cu adevărat eficientă doar atunci când profesorii vor ști cum să o utilizeze corect pentru a sprijini activitățile de predare și învățare.

În realitate, odată cu dezvoltarea rapidă a internetului și a inteligenței artificiale, studenții au astăzi numeroase oportunități de a accesa cunoștințe. Cu toate acestea, acest lucru pune cerințe și asupra abilităților lor de selectare a informațiilor, a capacităților de auto-învățare și conștientizării utilizării tehnologiei în siguranță și eficient.

Dincolo de simpla transmitere de cunoștințe, școlile se concentrează din ce în ce mai mult pe rolul de îndrumare al profesorilor în mediul digital. Profesorii nu sunt doar instructori, ci și ghizi care îi ajută pe elevi să învețe cum să acceseze resursele digitale și să utilizeze inteligența artificială în mod responsabil.

Transformarea digitală în educație în Tuyen Quang se îndreaptă într-o direcție substanțială, creând treptat schimbări de la metodele de predare la mentalitatea de învățare a elevilor. Sălile de clasă digitale de astăzi, prelegerile electronice și băncile de întrebări online nu numai că deservesc un singur examen, ci pun și bazele unui model educațional modern în viitor.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-tiep-suc-si-tu-post779655.html