Conversia de la bază

În zilele noastre, imaginea oamenilor care țin smartphone-uri pentru a căuta informații și a efectua tranzacții a devenit familiară. De la fermieri la micii comercianți, simpla conectare a unui telefon la internet este suficientă pentru a-și gestiona fermele, de la îngrijire la recoltare și vânzarea produselor pe piață. Pentru mulți oameni, aceasta este cu adevărat o „revoluție tehnologică”. Pentru a continua promovarea eficienței tehnologiei digitale în viața de zi cu zi, multe bune practici au fost implementate în ultima vreme și au primit reacții pozitive, în special mișcarea „Educație digitală pentru oameni”.

Conform planului de diseminare, propagare și implementare a mișcării „Educație digitală pentru toți” în provincia Binh Duong , obiectivul stabilit pentru anul 2025 este: 80% dintre cadre, funcționari publici, angajați publici și lucrători din sectorul public au cunoștințe despre transformarea digitală, cunoștințe și competențe digitale și pot utiliza platforme și servicii digitale pentru muncă; 100% dintre elevii de liceu și studenții sunt dotați cu cunoștințe și competențe digitale pentru a servi învățarea, cercetarea și inovarea, au abilități de siguranță în învățare și interacțiune socială în mediul digital; 1,1 milioane de persoane de vârstă adultă au confirmat că au cunoștințe universale despre transformarea digitală și competențe digitale pe platforma VNeID...

Între timp, obiectivul până în 2026 este ca 100% dintre cadre, funcționari publici, angajați publici și lucrători din sectorul public să aibă o înțelegere a transformării digitale, cunoștințe și competențe digitale și să fie capabili să utilizeze eficient platformele și serviciile digitale pentru muncă; 100% dintre elevii de școală primară să fie dotați cu cunoștințe și competențe digitale care să le servească studiilor, cercetării și creației, să recunoască riscurile și să aibă abilități pentru a asigura siguranța în mediul digital; 1,6 milioane de adulți vor fi confirmați ca având cunoștințe universale despre transformarea digitală și competențe digitale pe platforma VNeID... Pentru a atinge acest obiectiv, au fost propuse o serie de soluții, concentrându-se pe accelerarea procesului de transformare digitală în domeniul educației și formării profesionale, dezvoltarea de noi modele educaționale bazate pe tehnologia digitală și inteligența artificială.

Crearea unui mediu în care studenții să acceseze, să dezvolte competențe digitale și să beneficieze de realizările transformării digitale a industriei. Promovarea rolului studenților în activități de voluntariat pentru a participa la popularizarea competențelor digitale pentru oameni, în primul rând pentru membrii familiei și persoanele aflate în circumstanțe dificile. De asemenea, conform planului, este necesar să se pună accentul pe organizarea de cursuri de formare în competențe digitale, astfel încât lucrătorii și angajații din întreprinderi, cooperative și sindicate cooperatiste să poată înțelege tendințele transformării digitale ale unității, să aplice noile tehnologii pentru a îmbunătăți productivitatea și eficiența muncii.

Între timp, la nivel local, grupurile rezidențiale se coordonează cu grupurile comunitare de tehnologie digitală , Uniunea Tineretului, întreprinderile de tehnologie digitală, asociațiile de femei și organizațiile sociale profesionale pentru a trimite membri cu cunoștințe de tehnologie pentru a ghida oamenii, în special vârstnicii și muncitorii manuali, în utilizarea platformelor și serviciilor digitale. Organizați cursuri de „alfabetizare digitală” pentru vârstnici cu privire la utilizarea internetului, serviciile publice online, plățile digitale, în special siguranța digitală și asistența medicală online...

Conform evaluărilor, în ultima vreme, organizațiile Uniunii Tineretului din provincie au făcut această muncă foarte bine, urmărind obiectivul de a nu lăsa pe nimeni în urmă în actuala „revoluție digitală”.

LTPHUONG

Sursă: https://baobinhduong.vn/chuyen-doi-tu-co-so-a346648.html