Tehnologia aduce limba engleză în zonele defavorizate.

În același timp, aproape 4.000 de elevi din 117 clase din 16 școli din districtul Mu Cang Chai ( provincia Yen Bai ) sunt conectați prin intermediul unei platforme digitale, învățând limba engleză prin lecții vii și extrem de interactive. Transformarea digitală a fost identificată ca una dintre soluțiile pentru îmbunătățirea calității predării și învățării limbii engleze în școli.

Hanoi se confruntă, de asemenea, cu dificultăți în implementarea predării limbii engleze.

Dr. Le Duc Thuan, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Ba Dinh (Hanoi), a declarat că, deși este un district central al capitalei, există încă o disparitate în ceea ce privește calificările profesorilor între școli și în cadrul aceleiași școli.

În plus, există o lipsă de profesori cu înaltă calificare și experiență. În prezent, Programul de Învățământ General din 2018 necesită un număr mai mare de profesori decât programul anterior, dar recrutarea este relativ dificilă, deoarece profesorii excelenți și absolvenții cu performanțe ridicate aleg uneori să nu urmeze o carieră didactică, ci să se orienteze către alte locuri de muncă.

O altă dificultate se referă la facilitățile și echipamentele pentru predare și învățare, inclusiv infrastructura și platformele digitale. „Deși districtul a investit 2.300 de miliarde de VND în ultimii 5 ani, această sumă este încă insuficientă pentru a satisface cerințele predării limbilor străine în general și ale limbii engleze în special”, a declarat dl. Le Duc Thuan.

Predarea limbii engleze este și mai dificilă în cartierele suburbane din Hanoi. Potrivit lui Phung Ngoc Oanh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Ba Vi, în realitate, mulți profesori de limba engleză mai în vârstă din district ezită să adopte inovația, fiind limitați în capacitatea lor de a adopta și aplica metode de predare avansate și mai puțin capabili să creeze medii de învățare captivante și stimulative din punct de vedere intelectual pentru ca elevii să se exprime.

În plus, unii profesori au încă o expertiză limitată. Mulți elevi nu au interes pentru învățare și nu au metode eficiente de studiu, în timp ce limba engleză necesită sârguință și practică regulată. Multe familii încă nu acordă suficientă atenție investițiilor în educația copiilor lor.

Împărtășind dificultățile în implementarea predării limbii engleze conform programului de învățământ general din 2018, Nguyen Anh Thuy, șefa Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Mu Cang Chai (provincia Yen Bai), a declarat că, în ciuda anunțării recrutărilor de 4-5 ori, Departamentul de Educație și Formare Profesională al districtului nu a primit aproape nicio candidatură pentru posturile de profesor de limba engleză.

Între timp, conform Programului de Învățământ General din 2018, limba engleză este o materie obligatorie începând cu clasa a III-a. Lipsa profesorilor de limba engleză este o problemă comună în multe localități, în special în zonele rurale și izolate.

Districtul Ba Vi (Hanoi) colaborează cu alte școli pentru a forma profesori de limba engleză, cu scopul de a îmbunătăți calitatea predării limbii engleze la toate nivelurile.

Parteneriate de formare

Una dintre măsurile alese de districtul Ba Vi pentru îmbunătățirea calității predării și învățării limbii engleze în district este stabilirea unui parteneriat de formare cu Universitatea de Limbi Străine a Universității Naționale din Vietnam, Hanoi.

Sub îndrumarea guvernului central și cu hotărârea fermă a districtului Ba Vi de a face din limba engleză a doua limbă în școli, liderii districtului au colaborat timp de mulți ani cu Universitatea de Limbi Străine pentru a implementa soluții fezabile pentru îmbunătățirea calității instruirii în limbi străine în district.

Numeroase sesiuni de formare și schimburi de experiență au fost organizate între experți de la Universitatea de Limbi Străine și profesori de limba engleză din școlile din districtul Ba Vi. Profesorii s-au familiarizat cu noi abordări de implicare a elevilor, cum ar fi:

Crearea unui mediu de învățare a limbilor străine, utilizarea de jocuri noi pentru a face lecțiile de engleză mai captivante pentru elevi...

Districtul Mu Cang Chai implementează de peste un an un proiect de predare a limbii engleze prin matematică și științe, finanțat de Equest Group, utilizând lecții digitale construite conform cadrului curricular al Ministerului Educației și Formării Profesionale, într-un format hibrid de instruire față în față și online.

Lecții digitale sunt instalate pe computerele din sălile de clasă locale. În același timp, aproape 4.000 de elevi din 117 săli de clasă din 16 școli din districtul Mu Cang Chai sunt conectați printr-o platformă digitală, învățând limba engleză prin lecții pline de viață și extrem de interactive.

Lecția este predată de un profesor de engleză cu înaltă calificare de la iSMART (o unitate a EQuest Education Group) din Hanoi, cu sprijinul a 146 de profesori asociați din Mu Cang Chai.

Potrivit domnului Nguyen Anh Thuy, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Mu Cang Chai, elevii sunt expuși la limba engleză mai devreme, printr-o metodă de învățare complet nouă, care combină instruirea online și cea față în față, cu lecții digitale captivante și profesori de înaltă calitate.

„Numim asta adaptabilitate. Pe termen lung, ne propunem o generație de tineri încrezători și multilingvi în zonele muntoase, care vor contribui la dezvoltarea turismului și vor atrage turiști interni și internaționali în zonă.”

Sursă: https://phunuvietnam.vn/cong-nghe-dua-tieng-anh-den-vung-kho-20241211175318553.htm