„Șocul trecerii la o nouă clasă” pentru părinții elevilor de clasa a VI-a.

Mulți părinți cu copii în clasa a VI-a au fost surprinși să primească rezultatele din primul semestru care arătau că copiii lor au obținut doar performanțe academice medii, chiar dacă aceștia fuseseră elevi excelenți pe parcursul celor cinci ani de școală primară.

A excelat la școala primară, dar rezultatele ei în clasa a șasea au fost șocante.

Dna Nguyen Thuy Anh din Cau Giay, Hanoi, și-a exprimat surpriza: „Am fost cu adevărat surprinsă, chiar șocată, când am primit rezultatele primului semestru ale copilului meu. De-a lungul celor cinci ani de școală primară, copilul meu a obținut întotdeauna note excelente, iar familia nu și-a imaginat niciodată că va fi clasată la un nivel mediu doar în clasa a VI-a. Familia nu pune prea mult accent pe performanța academică, dar schimbarea bruscă le-a provocat părinților o îngrijorare considerabilă.”

Împărtășind sentimente similare, dna Thu Huong din Bac Ninh , al cărei copil este în clasa a VI-a, a spus că familia ei a avut mare încredere în abilitățile academice ale copilului ei încă din școala primară. „Rezultatele primului semestru i-au lăsat pe părinți descurajați și întrebați dacă nu cumva copilul lor are dificultăți în a se adapta la noul mediu, la metodele de învățare și la sistemul de evaluare din școala secundară.”

Dna Pham Hoai Thuong din Long Bien, Hanoi, a povestit că, după ce au văzut carnetul de note, întreaga familie a trebuit să se așeze și să aibă o discuție serioasă cu copilul lor.

„Părinții și bunicii discută împreună pentru a găsi lucruri care pot fi schimbate pentru a sprijini copilul mai eficient. Nu-l învinovățesc pe copilul meu, dar sunt foarte confuz. Nu știu dacă problema constă în mentalitatea lui, capacitatea de a învăța sau adaptabilitatea la metodele de predare ale profesorului; sau dacă timpul său de studiu individual nu este eficient, sau pentru că nu participă la cursuri suplimentare ca în anii precedenți... Dacă este doar faza inițială de adaptare, sunt liniștit, dar dacă învățarea lui rămâne la un nivel mediu, își va pierde ușor încrederea și va rămâne în urmă în anii următori”, a exprimat acest părinte.

Din perspectiva unui părinte, dna Hoai Thuong consideră că disparitatea rezultatelor academice nu este doar o problemă pentru elevii individuali sau familii. Potrivit acesteia, presiunea tranziției la un nou nivel școlar vine rapid, în timp ce mulți elevi nu sunt pregătiți în mod adecvat din punct de vedere psihologic, în ceea ce privește metodele de învățare și în ceea ce privește abilitățile de studiu individual necesare pentru această nouă etapă de educație.

S-ar putea să vă placă și

Managementul școlilor profesionale în era inteligenței artificiale.Inteligența artificială (IA) creează schimbări profunde în școlile profesionale. Dincolo de integrarea în predare, IA sprijină și școlile în gestionarea, organizarea formării și servirea mai eficientă a elevilor. În contextul unei economii digitale în rapidă dezvoltare, aceasta este, de asemenea, o direcție pentru îmbunătățirea calității formării resurselor umane.

De la „ce s-a învățat” la „ce se poate face”: O nouă schimbare în integrarea educațională.VTV.vn - Proiectul de circulară care reglementează articularea dintre liceele vocaționale, școlile gimnaziale, colegii și universități pune accentul pe abilitățile practice, promovează învățarea pe tot parcursul vieții și managementul bazat pe date.

Examen de admitere pentru clasa a VI-a în orașul Ho Chi Minh: școlile organizează examene în aceeași zi, 1 iulie.Cinci școli secundare, inclusiv Liceul și Școala Gimnazială Tran Dai Nghia, vor organiza examene de admitere pentru clasa a VI-a pe 1 iulie, ceea ce înseamnă că elevii se pot înscrie doar la una dintre cele cinci școli.

„Părinții nu se așteaptă ca copiii lor să fie mereu printre primii din clasă, dar sunt destul de îngrijorați atunci când rezultatele academice ale copiilor lor sunt sub medie. Mai mult, dacă doar rezultatele din primul semestru sunt folosite pentru notare, mulți elevi vor cădea ușor într-o stare de inferioritate, în timp ce sunt încă în proces de obișnuire și adaptare la noul mediu”, a împărtășit dna Thuong.

Părinții studiază alături de copiii lor în fiecare seară. Foto: Tue Minh

Motive pentru care elevii de clasa a VI-a „rămân fără energie”

În ceea ce privește această problemă, dna Nguyen Trang, profesoară la Școala Gimnazială Nguyen Du din Hanoi, consideră că scăderea performanței academice în rândul elevilor de clasa a VI-a în primul semestru nu este neobișnuită. Potrivit dnei Trang, programa școlară la nivel secundar a suferit schimbări semnificative în ceea ce privește cerințele de cunoștințe, metodele de învățare și abordările de evaluare, în timp ce elevii, care tocmai au terminat școala primară, încă își păstrează obiceiurile de învățare pasivă și se bazează în mare măsură pe îndrumarea dirigintelui.

„În clasa a VI-a, elevii trebuie să se obișnuiască cu multe materii, mulți profesori și metode de evaluare mai stricte în același timp, ceea ce le cere să fie capabili să studieze singuri și să își organizeze cunoștințele. Mulți elevi, chiar și cei cu o bază solidă în școala primară, au nevoie de timp pentru a se adapta, ceea ce duce la rezultate academice care nu reflectă cu exactitate abilitățile lor”, a spus dna Trang.

Statele Unite ale Americii - Vietnam: Nu rata

Vietnamul încurajează companiile americane să extindă investițiile în tehnologie avansată.În dimineața zilei de 26 iunie, la sediul Guvernului, viceprim-ministrul Ho Quoc Dung l-a primit pe domnul Jeff Place, directorul lanțului de aprovizionare al Coherent Group (SUA). În timpul întâlnirii, viceprim-ministrul a afirmat că Vietnamul încurajează companiile americane să își extindă investițiile, în special în industria high-tech, inovare și semiconductori.

Încurajați companiile americane să extindă investițiile în sectoarele de înaltă tehnologie.Viceprim-ministrul Ho Quoc Dung a declarat că Vietnamul salută continuarea extinderii operațiunilor companiilor americane în Vietnam, în special în industriile de înaltă tehnologie și sectoarele cu valoare adăugată ridicată.

Vietnamul și Statele Unite își consolidează cooperarea în abordarea consecințelor războiului.VTV.vn - Pe 22 iunie, secretarul general și președintele To Lam l-a primit pe secretarul interimar al Marinei SUA, Hung Cao.

Împărtășind aceeași opinie, dl. Phan Thanh Tuan, profesor la Școala Gimnazială și Liceală Khanh Hung din Tay Ninh, a comentat: „Faptul că unii elevi obțin performanțe academice medii în primul semestru nu înseamnă că sunt slabi sau incapabili să se perfecționeze. Dacă sunt îndrumați cu metode de învățare adecvate și primesc sprijin la timp din partea profesorilor și a familiilor, majoritatea elevilor își vor stabiliza treptat mentalitatea, se vor adapta la programa școlară și își vor îmbunătăți rezultatele în semestrele următoare.”

Sursă: https://phunuvietnam.vn/cu-soc-chuyen-cap-cua-phu-huynh-lop-6-238260119074021398.htm