Cum să dezvolți resursele umane bazate pe inteligență artificială în Vietnam

Sub influența IA, prima provocare cu care se confruntă universitățile este stabilirea unor reguli și limite clare privind aplicarea IA în mediul academic. Universitățile trebuie să definească clar dacă studenților li se permite să utilizeze IA în învățare și cercetare și, dacă da, cum ar trebui utilizată pentru a asigura îndeplinirea obiectivelor educaționale. Fără aceste reguli, rezultatele academice ar putea fi afectate negativ. Cu toate acestea, în prezent nu există reguli unificate între universitățile din întreaga lume pe această temă.

O altă sarcină crucială este ajustarea programelor de formare și a programelor de învățământ pentru a se alinia la piața muncii în rapidă schimbare, impulsionată de inteligența artificială. Ocupațiile legate de crearea de conținut sau de sarcini repetitive sunt foarte susceptibile de a fi automatizate, ceea ce va duce la o scădere a cererii de recrutare. Prin urmare, ajustările programelor de formare ar trebui să fie ghidate de două abordări: o viziune strategică, previziuni pe termen lung și monitorizarea atentă a nevoilor reale ale pieței muncii.

Prin urmare, școlile trebuie să anticipeze schimbări majore în ceea ce privește nevoile viitoare de formare și forță de muncă. Guvernul și asociațiile profesionale joacă un rol crucial în planificarea politicilor și în orientarea în carieră, sprijinind școlile în ajustarea strategiilor lor de formare. În plus, școlile trebuie să înțeleagă schimbările specifice din industrie și din cererea de locuri de muncă prin intermediul unor sondaje periodice în rândul părților interesate, inclusiv angajatori și studenți. Aceasta este, de asemenea, o cerință cheie în standardele internaționale de acreditare.

În ceea ce privește formarea profesională, programul trebuie să integreze mai multe abilități non-tehnice, cum ar fi învățarea pe tot parcursul vieții, gândirea critică, creativitatea și managementul. Aceste abilități îi ajută pe studenți să dezvolte flexibilitate și adaptabilitate la industriile în schimbare și la piața muncii sub impactul inteligenței artificiale.

O altă provocare este cum să ne asigurăm că forța de muncă din domeniul inteligenței artificiale din Vietnam răspunde nevoilor în continuă evoluție ale pieței.

În cadrul proiectului de formare a resurselor umane în domeniul inteligenței artificiale pentru standarde internaționale, condus de Universitatea de Științe din Ho Chi Minh City, am propus opt sarcini și soluții principale privind formarea formală de la nivel de licență la doctorat, formarea non-formală, investițiile în infrastructură, dezvoltarea resurselor educaționale deschise, dezvoltarea forței de muncă, acordarea de burse și promovarea integrării internaționale.

Printre aceste soluții, formarea de personal înalt calificat la nivel de doctorat și păstrarea talentelor pentru a servi nevoilor de dezvoltare internă sunt considerate o soluție fundamentală.

Fără implementarea eficientă a acestor soluții, Vietnamul nu va putea deține tehnologii de bază și platforme de inteligență artificială cruciale. Drept urmare, vom deveni dependenți de tehnologiile, soluțiile și serviciile de inteligență artificială furnizate de marile corporații străine și ne vom concentra doar pe dezvoltarea de aplicații bazate pe platformele de inteligență artificială existente.

Sursă: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm