„Punctele de notare ar trebui să fie doar un număr de referință”

Profesorul Pham Tat Dong, fost vicepreședinte al Asociației Vietnameze pentru Promovarea Educației , a comentat că școlile urmează „tendința” de a selecta elevi cu foi matricole „impecabile”, chiar și cu note de 10.

„Școlile cer abilități nerealiste. Nimeni nu este suficient de perfect pentru a excela la toate materiile, de la științe naturale, științe sociale, limbi străine până la materii pentru elevi supradotați. Un carnet de note cu toate note de 10 este de neconceput”, a spus el.

Școlile ar trebui să considere scorurile din transcrierea notelor ca pe un număr de referință și nu ca principal criteriu de admitere. Școlile ar trebui să includă în transcrierea notelor un test de evaluare a abilităților pentru a recunoaște reala capacitate de învățare a elevilor. Acest lucru ajută școala să selecteze elevi excelenți, în conformitate cu motto-ul didactic al școlii. Mai mult, este foarte dificil să ai încredere deplină în cifrele onirice de pe profil.

Expert: „Media generală ar trebui să fie doar un număr de referință” - 1 — Profesorul Dr. Pham Tat Dong.

Experții și-au exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la cerințele extrem de mari privind scorurile la înscriere și la faptul că „există cerere, există ofertă”. Adică, dacă criteriul finalizării tuturor materiilor din cei 5 ani de școală primară cu excelență este folosit drept condiție de admitere, se va pune ușor problema urmăririi scorurilor și a concurenței pentru realizări.

„Atunci când școlile impun condiții de admitere ridicate, nu este imposibil ca părinții să încerce în orice mod să se asigure că copiii lor au rezultate școlare bune. Nu este diferit de faptul că școala încurajează oamenii să mintă”, a spus expertul.

În practică, nu există mulți elevi care sunt evaluați ca având absolvit excelent toate materiile, conform Circularei 22/2016/TT-BGDDT din 22 septembrie 2016 și Circularei 27/2020/TT-BGDDT din 4 septembrie 2020 a Ministerului Educației și Formării Profesionale . Prin urmare, atunci când elaborează planuri de admitere, școlile secundare pot obține opinii de la niveluri inferioare. Profesorii din învățământul primar vor înțelege în mod clar criteriile de evaluare, precum și clasificarea elevilor din clasele 1-5.

Expert: „Media generală ar trebui să fie doar un număr de referință” - 2 — Cu scoruri de 10 la școala primară din ultimii 5 ani, această cerere a fost totuși respinsă categoric (Foto: PHCC).

„Profesorii din școlile specializate nu sunt perfecți, așa că de ce le cer elevilor să fie perfecți atunci când aplică pentru clasa a VI-a?”, s-a întrebat domnul Dong și a dat un exemplu: un profesor de matematică s-ar putea să nu fie bun la vioară, la cântat sau la desenat. Prin urmare, a cere elevilor să fie excelenți în toate aspectele este complet nerezonabil. El nu este de acord ca școlile specializate să le predea elevilor cunoștințe prea avansate. Dacă studiul este dificil, dar inutil, modelul școlii specializate trebuie reconsiderat.

Anterior, VTC News a relatat povestea unui carnet de note cu note majoritare de 10, dar pentru că o materie a fost clasificată ca „Finalizată”, multe cereri de admitere în clasa a VI-a la Liceul pentru Supradotați din Hanoi - Amsterdam au fost respinse.

Conform planului de admitere propus de școală, pe lângă totalul de 17 scoruri necesare, de cel puțin 167 de puncte, carnetele de note finale ale elevilor pentru clasele 1, 2, 3, 4 și 5 trebuie să aibă calificativul „Finalizarea corectă a conținutului de învățare și instruire” sau mai mare pentru a fi eligibili să promoveze runda de înscrieri.

Astfel, la examenul de admitere la clasa a VI-a din acest an, Amsterdam School le cere elevilor să aibă o foaie matricolă „impecabilă” din clasa I.

ASTA ASTA

Util
Emoţie
Creativ
Unic

Sursă