La mijlocul lunii mai, ne aflam la Liceul Provincial cu Internat Etnic. Profesorii și elevii de clasa a XII-a se pregăteau cu sârguință și intensitate pentru examenul național de absolvire a liceului, aflat în ultima parte a etapei. La Thi Tam, elevă în clasa a XII-a A, a spus: „Pe lângă cele trei materii obligatorii – Matematică, Literatură și Engleză – a ales să urmeze combinația de materii Științele Naturii, sperând să aplice la Universitatea de Comerț Exterior. Prin intermediul examenelor simulate organizate de școală și de Departamentul de Educație și Formare Profesională, și-a dat seama că abilitățile sale de limba engleză erau slabe și aveau nevoie de mai multă practică.”
 |
| Elevii de la Internatul Provincial pentru Minorități Etnice se pregătesc pentru examenul național de absolvire a liceului. |
Dna Tran Xuan Mai, directoarea adjunctă a Liceului Provincial cu Internat Etnic, a declarat: „În anul școlar 2017-2018, școala are 171 de elevi de clasa a XII-a care vor susține examenul național de absolvire a liceului. Pe lângă cele trei materii obligatorii, 100 de elevi au ales combinația de Științe Sociale, iar 71 de elevi au ales combinația de Științe Naturale. Anul acesta, doar 6 elevi de clasa a XII-a s-au înscris la examenul de absolvire, în timp ce 165 de elevi s-au înscris la examenul de admitere la universitate. Prin urmare, școala se concentrează pe pregătirea elevilor pentru examene, urmărind să ridice media punctajului la cele trei materii pentru examenul de admitere la universitate la 22 de puncte (o creștere de 0,5 puncte față de media punctajului din anul precedent). Soluția școlii este de a desemna profesori cu experiență pentru a revizui materia împreună cu elevii. În fiecare săptămână, școala îi recompensează pe elevi pentru a-i încuraja să studieze bine pentru examen.” În plus, școala organizează programul „Lighting Up Dreams”, invitând elevii de succes să vorbească și strângând fonduri pentru a sprijini elevii defavorizați, oferindu-le puterea de a depăși cu încredere și constant examenele care urmează.
La Liceul nr. 1 din orașul Lao Cai , atmosfera de pregătire pentru examene este, de asemenea, în toi. Potrivit doamnei Pham Thi Tuyet Thanh, directorul adjunct al școlii, anul acesta școala are 338 de elevi de clasa a XII-a, dintre care 327 aspiră la universitate, iar 11 doresc doar să susțină examenul de absolvire a liceului. Anul trecut, rata de absolvire a școlii a ajuns la 99,7%. Pentru a îmbunătăți calitatea examenului național de absolvire a liceului din acest an, școala și-a inovat îndrumările, încorporând rezultatele examenelor de absolvire ale elevilor în evaluarea profesorilor de la sfârșitul anului; îndrumând departamentele de materii să învețe din examenul de anul trecut, concentrându-se mai mult pe materiile cu rate de absolvire scăzute în comparație cu cerințele școlii, cum ar fi Biologia și Limbile Străine. Profesorii pun accent pe capacitățile de studiu individual ale elevilor în clasă, îndrumându-i asupra metodelor de studiu individual pentru a le îmbunătăți cunoștințele și abilitățile.
Liceul din zona montană se concentrează pe pregătirea elevilor pentru examenele de absolvire.
Spre deosebire de liceele din oraș, majoritatea elevilor din liceele din raioanele și comunele montane ale provinciei sunt concentrați pe susținerea examenului de absolvire a liceului. La Liceul nr. 1 din districtul Bac Ha, anul acesta, din 216 elevi de clasa a XII-a, 63% s-au înscris doar pentru a susține examenul de absolvire a liceului. Mai Thuy Duong, elevă în clasa a XII-a A3, a declarat: „Aspirația mea este să studiez croitorie sau gătit după ce termin clasa a XII-a, așa că m-am înscris doar pentru a susține examenul de absolvire a liceului.”
Potrivit domnului Nguyen Xuan Toan, directorul Liceului Bac Ha nr. 1: „Pe baza abilităților elevilor, școala a implementat un sistem adecvat de pregătire pentru examene, concentrându-se pe simplificarea programei de învățământ pentru a se potrivi capacităților elevilor. Școala se confruntă cu o provocare: în prezent, aproximativ 30 de elevi de clasa a XII-a locuiesc în afara campusului, în locuințe închiriate. Prin urmare, școala le cere tuturor elevilor de clasa a XII-a din programul de internat și celor care locuiesc în afara campusului să participe la sesiuni de studiu individual între orele 19:30 și 21:30. Sindicatul școlii desemnează profesori pentru a ajuta grupurile de elevi mai slabi; Uniunea Tineretului verifică în mod regulat disciplina programului de internat și performanța academică a elevilor în locuințele închiriate pentru a corecta prompt orice probleme și a le reaminti elevilor să dedice mai mult timp pregătirii pentru examene.”
Alături de Liceul nr. 1 din districtul Bac Ha, alte licee din zonele muntoase cu mulți elevi aparținând minorităților etnice se concentrează, de asemenea, pe pregătirea pentru examenele elevilor care susțin examenul de absolvire a liceului. Soluția comună a acestor școli este de a separa elevii cu risc de a pica examenul de absolvire și de a le oferi o pregătire adecvată, ajutându-i să dobândească cunoștințe și abilități de bază pentru a răspunde la întrebări, evitând note negative, în special la matematică și engleză.
Dl. Nguyen The Dung, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat că, ca răspuns la cerințele inovatoare ale Examenului Național de Absolvire a Liceului din 2018, profesorii și elevii de liceu trebuie să fie flexibili în predare, învățare și pregătire pentru examene, aplicând eficient idei inovatoare și cele mai bune practici de la departamentele și profesorii de liceu; clasificând temeinic elevii în funcție de abilitățile lor și predând la un nivel adecvat, crescând volumul de muncă în predare și pregătirea pentru examene pentru elevii cu cunoștințe slabe, asigurând o înțelegere temeinică la fiecare etapă și selectând profesori cu experiență pentru a îndruma elevii cu cunoștințe slabe. Pentru a mobiliza „inteligența colectivă”, școlile ar trebui să organizeze în mod regulat ateliere tematice la nivel de școală și ateliere la nivel de grup (pe districte și orașe) privind predarea și pregătirea pentru examene, pentru a face schimb de bune practici și metode pentru a îmbunătăți eficacitatea managementului departamentelor, predării, testării și evaluării și pentru a spori calitatea învățării elevilor. În același timp, acest lucru creează oportunități pentru ca elevii să completeze orice lacune în cunoștințe și să recupereze cunoștințele și abilitățile necesare pentru a îndeplini cerințele examenului următor.
Sursă: http://laocai.edu.vn/thi-thpt-quoc-gia/don-suc-cho-giai-doan-nuoc-rut-323423
