Aducerea muzicii în școlile publice

Đưa âm nhạc vào trường phổ thông — Spectacol susținut de elevii clasei a VII-a A5, Școala Gimnazială Tu Hiep (sectorul Yen So, Hanoi ). Fotografie: Kim An

Paradoxul lipsei de profesori

În prima rundă de examene de recrutare a cadrelor didactice din orașul Ho Și Min pentru anul școlar 2025-2026, foarte puține persoane au aplicat pentru posturile didactice de Muzică și Arte Frumoase. Mai exact, la materia Muzică din școlile primare au avut doar 46 de candidați, în timp ce cota era de 180. La nivel de învățământ secundar, 65 de persoane au aplicat, deși orașul avea nevoie de 223 de persoane.

Deficitul de profesori pentru această materie durează de mulți ani, nu doar în orașul Ho Și Min, ci și în toate localitățile din țară, în special în zonele îndepărtate, când muzica a devenit materie opțională în licee, conform Programului de Învățământ General din 2018. Cu toate acestea, din cauza incapacității de a recruta profesori, în multe școli, la constituirea grupelor de materii opționale, nu a existat nicio prezență a disciplinei Muzică. Chiar și în Hanoi, conform statisticilor din liceele din 2024, doar 30 de școli predau Muzică, reprezentând 12,45%.

Este de menționat că există paradoxul existenței unui număr prea mare de elevi, dar a unui număr insuficient de profesori de muzică. Conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET) pentru anul școlar 2023-2024, numărul liceelor la nivel național este de aproximativ 2.400. Astfel, dacă luăm în considerare doar fiecare școală care are nevoie de cel puțin 1 profesor de muzică, avem un deficit de 2.400 de profesori în licee, fără a lua în considerare deficitul de la nivel secundar și primar. Cu toate acestea, statisticile arată că numărul elevilor absolviți de instituțiile de învățământ este de peste 6.000 de persoane, la nivelul anului 2024. Acest lucru arată că, după absolvire, nu mulți elevi urmează o carieră didactică, deoarece au alte orientări sau deoarece școlile nu au obiective de recrutare pentru a se înscrie la examene.

Dr. Tran Thi Thu Ha - directoarea Facultății de Arte (Universitatea Națională de Educație din Hanoi) a declarat că nivelul veniturilor din școlile publice nu este cu adevărat atractiv, așa că mulți studenți, după absolvire, tind să lucreze la școli private, să își deschidă propriile centre de artă sau să nu urmeze studii.

Potrivit domnului Nguyen Van Hieu - directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, departamentul a consultat Comitetul Popular al orașului cu privire la politicile de atragere a resurselor umane, dar din cauza reglementărilor privind regimul salarial, nu poate exista un mecanism specific pentru profesorii de muzică în special și pentru profesorii de arte plastice în general.

Nu numai că există o lipsă de cantitate, dar și problema calității este o problemă astăzi. Deoarece pentru profesorii de muzică care predau la nivel de liceu, cunoștințele trebuie să fie atât vaste, cât și profunde și trebuie să fie solide atât în ceea ce privește cunoștințele profesionale, cât și abilitățile pedagogice, astfel încât nu toată lumea poate îndeplini cerințele.

Soluția aplicată în multe locuri este de a oferi instruire pentru a îmbunătăți standardele profesorilor, astfel încât să îndeplinească cerințele predării muzicii la nivel liceal, în special pentru profesorii care au absolvit anterior facultatea sau ciclul intermediar. În plus, pentru a îmbunătăți calitatea educației muzicale, multe școli schimbă modul de organizare a predării în funcție de experiență, invitând artiști să participe la activități educaționale.

Școlile de educație muzicală își revizuiesc activ modul în care vor fi integrate cunoștințe practice în predare, conform cerințelor Programului de Educație Generală din 2018 pentru fiecare nivel, eliminând cunoștințele prea academice și nefiind cu adevărat necesare.

Investiții sporite în infrastructură

Începând cu anul școlar 2022-2023, Muzica va fi inclusă pentru prima dată în programa liceală, însă dotările multor școli încă respectă doar vechea programă. Această materie necesită încăperi funcționale separate, cum ar fi săli de repetiții la canto, săli de muzică și un sistem de echipamente și instrumente muzicale pentru predare și învățare. Costul acestei infrastructuri este destul de mare, depășind autonomia școlilor, așa că sunt necesare investiții din partea localităților.

Un model bun a fost aplicat cu succes la Liceul Phung Khac Khoan (Hanoi) încă din anul școlar 2022-2023, și anume aplicarea flexibilă a tuturor celor trei forme de predare și teme directe și online, precum și corectarea temelor însoțitoare la fiecare lecție de muzică, pentru a ajuta elevii să învețe această materie și peste 95% dintre ei să îndeplinească cerințele conform evaluării programului. Elevii exersează cu instrumente muzicale precum chitara și flautul de bambus, dezvoltându-și abilitățile de interpretare, încrederea în sine și înțelegerea culturală. În plus, exersarea cu instrumente muzicale îi antrenează pe elevi și în răbdare, disciplină, concentrare și reduce utilizarea rețelelor sociale. După primul an școlar, mulți elevi au performat cu încredere în fața publicului, contribuind la îmbogățirea vieții culturale și spirituale a școlii.

Aceste schimbări evidente au afectat psihologia părinților, elevilor și a întregii societăți față de Muzică, care a fost considerată mult timp o materie minoră, neapărând în combinația de materii pentru examenele de admitere la universitate sau pentru examenele de admitere la liceu în clasa a X-a. În tendința de dezvoltare a societății moderne, muzica îi ajută pe oameni să își dezvolte emoțiile, să își hrănească sufletele și să își creeze echilibrul în viață. Atunci când copiii, adolescenții sau chiar adulții au acces la muzică într-un mod sistematic, au oportunitatea de a-și exersa capacitatea de a percepe, de a persevera și de a fi creativi, formându-și totodată gândirea estetică - un factor important al unui cetățean civilizat.

Thu Huong

Sursă: https://daidoanket.vn/dua-am-nhac-vao-truong-pho-thong.html

Comentariu (0)