Ajutând elevii să devină cetățeni globali.

În ultima perioadă, multe școli publice au lucrat activ în diverse moduri pentru a ajuta elevii să devină cetățeni globali.

Vorbește despre istorie în limba engleză cu elevii tăi.

În urmă cu peste un deceniu, înainte de implementarea programului integrat de limba engleză, la Școala Primară Luong The Vinh (Districtul 1, orașul Ho Chi Minh), profesorul Le Vinh Phuc era admirat și prețuit de elevii săi pentru abilitățile sale excelente de limba engleză. Profita de fiecare ocazie pentru a vorbi engleza cu elevii săi pentru a-i ajuta să-și dezvolte reflexele.

Multe școli publice din orașul Ho Și Min au beneficiat de investiții semnificative în facilități, inclusiv în săli de clasă STEM (sau STEAM), pentru a oferi elevilor oportunitatea de a accesa tehnologie, creativitate și inginerie.

În cadrul prelegerilor sale, domnul Phuc își „provoacă” întotdeauna studenții citind ocazional cu voce tare probleme de matematică în engleză, povestind povești istorice în engleză sau punând întrebări de geografie în engleză. Studenții sunt încântați și ridică mâna cu entuziasm.

„Reflexele elevilor la limba engleză devin din ce în ce mai excelente. Acest lucru ne motivează să învățăm și mai mult pentru a-i învăța. Într-un concurs de prezentări științifice și în limba engleză, unde grupul nostru de elevi a câștigat o mențiune de onoare la nivel de district, aceștia au prezentat cu încredere simultan, atât în ​​engleză, cât și în vietnameză, pe tema prevenirii violenței în școli. Am fost foarte bucuros să fiu martor la acele momente”, a spus dl Phuc.

La Școala Primară Luong The Vinh (Districtul 1), profesoara Nguyen Ngoc Ho este, de asemenea, pasionată de introducerea elevilor în competiții care dezvoltă gândirea critică, abilitățile de lucru în echipă și competența în limbi străine. În fiecare an, domnul Ho și domnul Phuc îi îndrumă și îi încurajează pe elevi să participe la competiții internaționale de matematică, cum ar fi Violympic English Math și Kangaroo Math.

Dna Ha Anh Phuong, profesoară de engleză la Liceul Huong Can (districtul Thanh Son, provincia Phu Tho), este cunoscută în ultimii ani ca o profesoară care se străduiește mereu să ajute elevii din „școlile sătești” să acceseze și să interacționeze cu elevii și cu sistemele educaționale avansate.

Școala în care lucrează are 85% dintre elevi provenind din grupuri etnice minoritare. Datorită tehnologiei informației și internetului, această profesoară din generația 9X le-a permis elevilor săi să participe la lecții transfrontaliere și să desfășoare numeroase proiecte internaționale în 51 de țări din întreaga lume. Dna Phuong a împărtășit: „Elevii din Vietnam, SUA și India... în ciuda diferențelor de culoare a pielii și a distanței geografice, pot totuși discuta zilnic între ei despre culturile și viețile lor.”

Potrivit doamnei Phuong, când au fost introduși pentru prima dată în clase transfrontaliere, elevii, care provin în mare parte din grupuri etnice minoritare, au fost foarte ezitanți. Cu toate acestea, acum, văzându-i comunicând cu încredere în limba engleză, doamna Phuong crede că vor deveni cetățeni globali în viitor.

Tot mai multe școli secundare adoptă modelul școlii avansate, în conformitate cu tendința de integrare, astfel încât elevii să poată păși cu încredere în lume.

Atingând marea scenă cu STEM.

Recent, multe școli publice din orașul Ho Chi Minh au beneficiat de investiții semnificative în facilități, inclusiv în săli de clasă STEM (sau STEAM - un acronim pentru Știință, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică), pentru a permite elevilor să acceseze și să se familiarizeze cu robotica STEM.

Pe 5 septembrie, a fost inaugurată Școala Gimnazială Cau Kieu (districtul Phu Nhuan, orașul Ho Și Min) cu o clădire spațioasă, care include 30 de săli de clasă, numeroase săli pe discipline și funcționale, un loc de joacă, un auditoriu... și, în special, o sală dedicată STEAM, cu echipamente moderne pentru a satisface nevoile creative ale elevilor.

Program de dublă diplomă

Din 2017, Hanoi a fost singura localitate care a permis implementarea unui program de dublă diplomă care combină programa vietnameză și britanică la primul său liceu public, Liceul Chu Van An; în 2018, acesta a fost extins pentru a include Liceul Hanoi - Amsterdam pentru Supradotați. Elevii care promovează examenul de admitere și se înscriu în programul de dublă diplomă la liceele autorizate de oraș să piloteze acest program vor avea oportunitatea de a obține o diplomă britanică de nivel A conform curriculumului Cambridge și certificate de nivel A chiar în Vietnam, alături de diploma națională de liceu. Până în anul școlar 2018-2019, programul de dublă diplomă a fost pilotat în 7 școli gimnaziale pentru clasa a VI-a.

În ianuarie, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a organizat o conferință pentru a rezuma faza pilot a programului și a primit multe feedback-uri pozitive. Studenții din programul de dublă diplomă de la cele două școli au câștigat numeroase premii importante la competiții naționale și internaționale.

Robotica STEM oferă studenților mai multe oportunități de a-și testa abilitățile în competiții internaționale, de a învăța de la colegi remarcabili din numeroase țări și de a spori oportunitățile de networking, cum ar fi competiția anuală WRO - Robotacon. După o perioadă de întrerupere din cauza pandemiei, finala mondială WRO - Robotacon 2023 din acest an va avea loc în noiembrie, în Panama, cu participarea a 14 echipe vietnameze.

Școala primară Linh Chieu (orașul Thu Duc, orașul Ho Chi Minh) este una dintre școlile primare care a implementat eficient programul STEM, cluburi, activități integrate, festivaluri STEM etc. în ultimii ani, oferind astfel elevilor mai multe oportunități de a interacționa și de a învăța. Școala are în prezent un laborator inteligent de științe finanțat de guvernul sud-coreean. Pe lângă echipamente precum tablete și sisteme de management, laboratorul este dotat cu ochelari VR pentru a ajuta elevii să efectueze experimente simulate…

De-a lungul anilor școlari, elevii de la Școala Primară Luong The Vinh, sub îndrumarea profesorilor Phuc și Ho, au câștigat numeroase premii la concursuri naționale de robotică și au participat la competiții internaționale în mai multe rânduri. În anul școlar 2022-2023, un grup de șase elevi din cadrul școlii a participat la competiția internațională Robothon din Malaezia și a câștigat un premiu al treilea și două premii de consolare, steagul vietnamez fiind ridicat cu mândrie pe scenă în mijlocul unei bucurii copleșitoare.

Strategie pentru integrare

Aceasta este direcția și scopul liceelor ​​din orașul Ho Și Min, în special al acelor școli care urmează modelul școlii avansate, în conformitate cu tendința de integrare.

Directorul unui liceu prestigios din Districtul 1 (Ho Chi Minh City) a declarat că, pe lângă acordarea unui sprijin maxim elevilor pentru a accesa și a îndeplini criteriile de participare la politicile de admitere preferențială ale universităților autohtone, este timpul să se ia în considerare construirea unei strategii pentru ca aceștia să se integreze și să concureze cu studenții internaționali.

Când școlile specializate încetează să „pregătească studenți de elită”

În ultimii ani, Liceul pentru Supradotați (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City) a făcut pași importanți în eliminarea ideii că școlile specializate doar pregătesc „elevi premiați” pentru concursuri și se concentrează în schimb pe cunoștințele academice. Dr. Tran Nam Dung, director adjunct al Liceului pentru Supradotați, a declarat că, începând cu anul universitar 2022-2023, școala și-a restructurat programa de bază pentru a fi mai concisă și pentru a dedica mai mult timp activităților extracurriculare și orientării în carieră. Aceste tendințe educaționale îi vor ajuta pe elevii școlii să navigheze cu încredere prin lume și să devină cetățeni globali.

Potrivit domnului Dung, activitățile extracurriculare includ îmbunătățirea abilităților de gândire critică în pregătirea pentru testele de aptitudini la universități interne și internaționale (SAT) și îmbunătățirea competențelor de limbi străine în germană, japoneză, franceză și chineză. Aceasta implică și implementarea de programe cu universități străine, cum ar fi organizarea de cursuri și examene AP. În plus, există activități de club, muncă de voluntariat, proiecte care protejează valorile culturale intangibile și proiecte care promovează cultura lecturii.

Pe lângă programul național de învățământ general, planurile educaționale ale școlii sunt concepute pentru a atinge standarde internaționale în ceea ce privește cunoștințele, competența lingvistică în limba engleză, abilitățile de utilizare a calculatorului etc. În plus, activitățile de club și programele de servicii comunitare sunt esențiale. De exemplu, pe lângă antrenamentul fizic, fiecare elev își propune să fie capabil să practice cel puțin un sport sau o formă de artă.

De asemenea, cu scopul de a integra elevii în comunitatea internațională, dna Bui Minh Tam, directoarea Liceului Le Quy Don (Sectorul 3), a informat că școala intenționează să numească profesori cu experiență pentru a-i sprijini pe elevi în pregătirea profilurilor (prezentare pe scurt a lor și a abilităților lor) pentru a participa la programe de burse și a aplica la universități din întreaga lume pentru rezultate optime.

Potrivit dnei Tam, pe lângă organizarea de activități comunitare și încurajarea participării studenților, în viitor, școala va compila certificate și diplome într-un format bilingv pentru a avansa spre integrare, în conformitate cu modelul școlii ca școală avansată care urmează tendința integrării. Astfel, profilurile personale ale studenților vor demonstra clar conținutul, activitățile, abilitățile și calitățile acestora, permițând oricărei universități din lume să le evalueze și să le aprobe în cel mai sistematic mod.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm