Transformând elevii în cetățeni globali

În ultima vreme, în multe feluri diferite, multe școli publice au fost hotărâte să ajute elevii să devină cetățeni globali.

Discuții despre istorie în limba engleză cu elevii

În urmă cu mai bine de zece ani, când programul integrat de limba engleză nu fusese încă implementat, la Școala Primară Luong The Vinh (Districtul 1, orașul Ho Chi Minh), profesorul Le Vinh Phuc era admirat și respectat de elevii săi deoarece se pricepea foarte bine la limba engleză și avea ocazia să vorbească engleza cu elevii săi pentru a-și exersa reflexele.

Multe școli publice din orașul Ho Și Min au investit masiv în facilități, inclusiv în săli de clasă STEM (sau STEAM), astfel încât elevii să aibă oportunitatea de a accesa tehnologie, creativitate și inginerie.

În cadrul prelegerilor sale, domnul Phuc își „provoacă” mereu studenții, cum ar fi citindu-le ocazional probleme de matematică în engleză, povestind povești istorice în engleză și punând întrebări de geografie în engleză. Studenții sunt entuziasmați și ridică mâna cu entuziasm.

„Reflexele elevilor în limba engleză se îmbunătățesc pe zi ce trece. Acest lucru ne motivează să învățăm mai multe pentru a-i învăța pe elevii noștri. Într-un concurs de creativitate științifică și prezentare în limba engleză, unde grupul școlii a câștigat premiul de consolare la nivel de district, elevii au prezentat cu încredere atât în ​​engleză, cât și în vietnameză, pe tema prevenirii violenței în școli. Am fost foarte bucuros să fiu martor la acele momente”, a spus dl Phuc.

La Școala Primară Luong The Vinh (Districtul 1), există și profesoara Nguyen Ngoc Ho, care este pasionată de a aduce elevii la concursuri pentru a-i exersa pe elevi, abilitățile de lucru în echipă și a-și dezvolta abilitățile de limbi străine. În fiecare an, profesorii Ho și Phuc îndrumă și încurajează elevii să participe la concursuri internaționale de matematică, cum ar fi Violympic English Math, Kangaroo Math International Math etc.

Dna Ha Anh Phuong, profesoară de engleză la Liceul Huong Can (districtul Thanh Son, Phu Tho), este cunoscută în ultimii ani ca o profesoară care se străduiește întotdeauna să ajute elevii „școlilor de sat” să abordeze și să interacționeze cu elevii din învățământul superior.

Școala la care lucrează are 85% dintre elevi provenind din minorități etnice. Datorită tehnologiei informației și internetului, profesoara din generația a 9-a și-a adus elevii să participe la lecții transfrontaliere și a realizat numeroase proiecte internaționale în 51 de țări din întreaga lume. Dna Phuong a împărtășit: „Elevii din Vietnam, SUA și India... în ciuda diferențelor de culoare a pielii și a distanței geografice, pot încă să vorbească între ei în fiecare zi despre povești culturale și despre viață.”

Potrivit doamnei Phuong, când s-au obișnuit pentru prima dată cu cursurile transfrontaliere, elevii, care aparțineau în mare parte minorităților etnice, erau foarte timizi. Cu toate acestea, acum, văzându-i comunicând cu încredere în limba engleză, doamna Phuong crede că vor deveni cetățeni globali în viitor.

Tot mai multe licee urmează modelul școlilor avansate, urmând tendința integrării, astfel încât elevii să poată avea încredere atunci când pășesc în lume.

Atingerea marilor locuri de joacă cu STEM

Recent, multe școli publice din orașul Ho Chi Minh au investit masiv în facilități, inclusiv în săli de clasă STEM (sau STEAM - abrevierea Știință, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică), astfel încât elevii să poată accesa și să se familiarizeze cu robotica STEM.

Pe 5 septembrie a fost inaugurată Școala Gimnazială Cau Kieu (districtul Phu Nhuan, orașul Ho Și Min) cu 30 de săli de clasă, numeroase săli tematice și funcționale, locuri de joacă, auditorii... și mai ales o sală STEAM separată, cu echipamente moderne, care răspunde nevoilor creative ale elevilor.

Formare cu dublă diplomă

Din 2017, Hanoi a fost singura localitate care a permis implementarea programului de formare cu dublă diplomă al liceelor ​​vietnameze și britanice la primul liceu public, Liceul Chu Van An; până în 2018, acesta a fost extins la Liceul Hanoi - Amsterdam pentru Supradotați. Elevii care promovează examenul și se înscriu în programul de dublă diplomă la liceele care sunt autorizate de oraș să piloteze acest program vor avea mai multe oportunități de a obține o diplomă de liceu britanică conform programului Cambridge și un certificat A-level chiar în Vietnam, în paralel cu certificatul național de absolvire a liceului. Până în anul școlar 2018-2019, programul pilot de dublă diplomă pentru clasa a VI-a va fi implementat în 7 școli secundare.

În ianuarie, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a organizat o conferință pentru a rezuma faza pilot de implementare a programului și a primit numeroase răspunsuri pozitive. Studenții cu dublă diplomă de la cele două școli au câștigat numeroase premii importante la concursuri naționale și internaționale.

Robotica STEM oferă studenților mai multe oportunități de a concura în competiții internaționale, de a învăța de la prieteni excelenți din multe țări și de a spori oportunitățile de networking, cum ar fi competiția anuală WRO - Robotacon. După o pauză din cauza pandemiei, anul acesta finala mondială WRO - Robotacon 2023 va avea loc în noiembrie, în Panama, cu participarea a 14 echipe vietnameze.

Școala primară Linh Chieu (orașul Thu Duc, orașul Ho Chi Minh) este una dintre școlile primare care a implementat eficient programul STEM, cluburi, activități integrate, festivaluri STEM... în ultima vreme, ajutând astfel elevii să aibă mai multe oportunități de a practica și învăța. Școala are în prezent un laborator inteligent de științe sponsorizat de guvernul coreean. Pe lângă dispozitive precum tablete și sisteme de management, sălile de clasă sunt dotate cu ochelari de realitate virtuală VR pentru a ajuta elevii de aici să efectueze experimente de simulare...

În ultimii ani școlari, elevii Școlii Primare Luong The Vinh, însoțiți de dnii Phuc și Ho, au câștigat numeroase premii la competiții naționale de roboți și au participat la numeroase competiții internaționale. În anul școlar 2022-2023, un grup de 6 elevi din cadrul școlii a participat la competiția internațională Robothon din Malaezia și a câștigat 1 premiu al treilea, 2 premii de consolare, iar steagul roșu cu stea galbenă al Vietnamului a fost ridicat sus pe scenă într-o explozie de fericire.

Strategie pentru integrare

Aceasta este orientarea și scopul liceelor ​​din orașul Ho Și Min, în special al grupului de școli care implementează modelul școlii avansate conform tendinței de integrare.

Directorul unui liceu renumit din Districtul 1 (HCMC) a declarat că, pe lângă crearea condițiilor pentru a sprijini elevii în cea mai mare măsură posibilă să acceseze și să îndeplinească criteriile pentru a putea participa la politica de admitere preferențială a universităților autohtone, este timpul să se ia în considerare construirea unei strategii pentru ca elevii să se integreze și să concureze cu studenții internaționali.

Când școlile specializate nu mai „antrenează cocoși de luptă”

În ultimii ani, Liceul pentru Elevi Supradotați (Universitatea Națională din Ho Chi Minh City) a făcut numeroase pași pentru a elimina ideea că școlile specializate sunt doar locuri unde se antrenează „cocoși de luptă, se întrec pentru a câștiga premii”, formând elevi specializați în cunoștințe academice. Dr. Tran Nam Dung, director adjunct al Liceului pentru Elevi Supradotați, a declarat că, începând cu anul școlar 2022-2023, școala a rearanjat programul de bază într-o direcție concisă și a dedicat mai mult timp activităților extracurriculare și orientării în carieră. Aceste tendințe educaționale îi vor ajuta pe elevii școlii să fie încrezători atunci când pășesc în lume, devenind cetățeni globali.

Potrivit domnului Dung, activități extracurriculare precum îmbunătățirea abilităților de gândire în vederea testului de aptitudini universitar național și internațional (SAT) sau îmbunătățirea competențelor de limbi străine, inclusiv germană, japoneză, franceză, chineză. De asemenea, este vorba despre implementarea programului de cursuri interuniversitare cu universități străine, cum ar fi organizarea de cursuri didactice și examene AP... Pe lângă acestea, există activități de club, voluntariat, proiecte de protejare a valorilor intangibile, proiecte privind cultura lecturii...

Pe lângă programul național de învățământ general, planurile educaționale ale școlii sunt construite pentru atingerea standardelor internaționale în ceea ce privește cunoștințele, competența în limba engleză, abilitățile IT etc. În plus, activitățile de club și activitățile comunitare sunt indispensabile. De exemplu, pe lângă antrenamentul fizic, fiecare elev își propune să poată practica cel puțin un sport, o activitate artistică etc.

De asemenea, având în vedere orientarea către integrarea internațională a elevilor, dna Bui Minh Tam, directoarea Liceului Le Quy Don (Sectorul 3), a informat că școala intenționează să angajeze profesori cu experiență pentru a sprijini elevii în pregătirea profilurilor (rezumatul autoprezentării și abilităților) pentru a participa la programe de burse și a aplica la universități din întreaga lume cu o eficiență optimă.

Potrivit dnei Tam, pe lângă organizarea de activități comunitare și încurajarea participării studenților, în perioada următoare, școala va compila certificate sau certificări într-un format bilingv pentru a avansa spre integrare, conform modelului pe care școala îl implementează ca școală avansată, urmând tendința integrării. Astfel, profilul personal al studentului arată clar conținutul, activitățile, capacitatea și calitățile, astfel încât orice universitate din lume să poată evalua și revizui în cel mai sistematic mod.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm